第四章 資料分析
第二節 資料初步統計分析
QA1.3 體育班學生較有恆心
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 17 13.0 13.0 13.0 不同意 65 49.6 49.6 62.6 無意見 41 31.3 31.3 93.9 同意 8 6.1 6.1 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA1.4 體育班學生較為開朗
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 2 1.5 1.5 1.5 不同意 5 3.8 3.8 5.3 無意見 17 13.0 13.0 18.3 同意 81 61.8 61.8 80.2 非常同意 26 19.8 19.8 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA1.5 體育班學生創造力較強
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 9 6.9 6.9 6.9 不同意 47 35.9 35.9 42.7 無意見 48 36.6 36.6 79.4 同意 24 18.3 18.3 97.7 非常同意 3 2.3 2.3 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA1.6 體育班學生情緒管理(EQ)較佳
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 23 17.6 17.6 17.6 不同意 54 41.2 41.2 58.8 無意見 37 28.2 28.2 87.0 同意 17 13.0 13.0 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
QA1.7 體育班學生自尊心較強
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 2 1.5 1.5 1.5 不同意 33 25.2 25.2 26.7 無意見 47 35.9 35.9 62.6 同意 42 32.1 32.1 94.7 非常同意 7 5.3 5.3 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA1.8 體育班學生比較自我
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 3 2.3 2.3 2.3 不同意 29 22.1 22.1 24.4 無意見 33 25.2 25.2 49.6 同意 54 41.2 41.2 90.8 非常同意 12 9.2 9.2 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA1.9 體育班學生挫折耐受度較高
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 4 3.1 3.1 3.1 不同意 32 24.4 24.4 27.5 無意見 32 24.4 24.4 51.9 同意 58 44.3 44.3 96.2 非常同意 5 3.8 3.8 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA1.10 體育班學生比較容易壓抑情緒
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 20 15.3 15.3 15.3 不同意 68 51.9 51.9 67.2 無意見 28 21.4 21.4 88.5 同意 15 11.5 11.5 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
(二)生活表現
表 4-2.2 受訪者對體育班與普通班學生的生活表現差異看法次數分配表 QA2.1 體育班學生較不重視衛生習慣
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 18 13.7 13.7 14.5 無意見 18 13.7 13.7 28.2 同意 70 53.4 53.4 81.7 非常同意 24 18.3 18.3 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.2 體育班學生公德心較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 26 19.8 19.8 20.6 無意見 32 24.4 24.4 45.0 同意 58 44.3 44.3 89.3 非常同意 14 10.7 10.7 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.3 體育班學生比較會亂花錢
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 3 2.3 2.3 2.3 不同意 29 22.1 22.1 24.4 無意見 69 52.7 52.7 77.1 同意 25 19.1 19.1 96.2 非常同意 5 3.8 3.8 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
QA2.4 體育班學生比較不遵守規範(班規、校規...)
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 2 1.5 1.5 1.5 不同意 26 19.8 19.8 21.4 無意見 35 26.7 26.7 48.1 同意 54 41.2 41.2 89.3 非常同意 14 10.7 10.7 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.5 體育班學生自我管理能力較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 不同意 22 16.8 16.8 16.8 無意見 31 23.7 23.7 40.5 同意 62 47.3 47.3 87.8 非常同意 16 12.2 12.2 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.6 體育班學生比較重視休閒活動
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 8 6.1 6.1 6.9
無意見 34 26.0 26.0 32.8 同意 71 54.2 54.2 87.0 非常同意 17 13.0 13.0 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.7 體育班學生比較熱心服務
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 13 9.9 9.9 10.7 無意見 33 25.2 25.2 35.9 同意 62 47.3 47.3 83.2 非常同意 22 16.8 16.8 100.0 有效的
總和 100.0 100.0
QA2.8 體育班學生比較缺乏自信心
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 3 2. 3 2.3 2.3 不同意 38 29.0 29.0 31.3 無意見 38 29.0 29.0 60.3 同意 41 31.3 31.3 91.6 非常同意 11 8.4 8.4 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.9 體育班學生對未來比較樂觀
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 2 1.5 1.5 1.5 不同意 24 18.3 18.3 19.8 無意見 37 28.2 28.2 48.1 同意 56 42.7 42.7 90.8 非常同意 12 9.2 9.2 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA2.10 體育班學生比較不好管教
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 2 1.5 1.5 1.5 不同意 28 21.4 21.4 22.9 無意見 31 23.7 23.7 46.6 同意 53 40.5 40.5 87.0 非常同意 17 13.0 13.0 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
(三)人際關係
表 4-2.3 受訪者對體育班與普通班學生的人際關係差異看法次數分配表 QA3.1體育班學生與同儕互動較好
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 18 13.7 13.7 14.5 無意見 39 29.8 29.8 44.3 同意 66 50.4 50.4 94.7 非常同意 7 5.3 5.3 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA3.2體育班學生更重視團隊合作
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 13 9.9 9.9 10.7 無意見 24 18.3 18.3 29.0 同意 77 58.8 58.8 87.8 非常同意 16 12.2 12.2 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA3.3體育班學生更重視學長(姐)、學弟(妹)關係
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 3 2.3 2.3 3.1
無意見 11 8.4 8.4 11.5 同意 81 61.8 61.8 73.3 非常同意 35 26.7 26.7 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
QA3.4體育班學生溝通技巧比較好
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 10 7.6 7.6 7.6 不同意 53 40.5 40.5 48.1 無意見 51 38.9 38.9 87.0 同意 16 12.2 12.2 99.2 非常同意 1 .8 .8 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA3.5體育班學生比較有異性緣
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 2 1.5 1.5 1.5 不同意 11 8.4 8.4 9.9 無意見 52 39.7 39.7 49.6 同意 54 41.2 41.2 90.8 非常同意 12 9.2 9.2 100.0 有效的
總和
QA3.6體育班學生比較無法掌握性別分際
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 不同意 17 13.0 13.0 13.0 無意見 41 31.3 31.3 44.3 同意 62 47.3 47.3 91.6 非常同意 11 8.4 8.4 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
QA3.7體育班學生參與社團意願較低
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 7 5.3 5.3 5.3
不同意 38 29.0 29.0 34.4
無意見 58 44.3 44.3 78.6
同意 23 17.6 17.6 96.2
非常同意 5 3.8 3.8 100.0
有效的
總和 131 100.0 100.0
QA3.8體育班學生與一般任課教師較疏遠
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 4 3.1 3.1 3.1
不同意 46 35.1 35.1 38.2
無意見 25 19.1 19.1 57.3
同意 51 38.9 38.9 96.2
非常同意 5 3.8 3.8 100.0
有效的
總和 131 100.0 100.0
QA3.9體育班學生與學務處管理者關係較緊張
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 3 2.3 2.3 2.3
不同意 44 33.6 33.6 35.9
無意見 41 31.3 31.3 67.2
同意 35 26.7 26.7 93.9
非常同意 8 6.1 6.1 100.0
有效的
總和 131 100.0 100.0
QA3.10體育班學生與家人關係較疏離
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 2 1.5 1.5 1.5
不同意 26 19.8 19.8 21.4
無意見 72 55.0 55.0 76.3
同意 28 21.4 21.4 97.7
非常同意 3 2.3 2.3 100.0
有效的
總和 131 100.0 100.0
(四)學習領域
表 4-2.4 受訪者對體育班與普通班學生的學習領域差異看法次數分配表 QA4.1體育班學生學習動機較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
不同意 8 6.1 6.1 6.1
無意見 8 6.1 6.1 12.2 同意 80 61.1 61.1 73.3 非常同意 35 26.7 26.7 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA4.2體育班學生學習態度較不積極
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
不同意 6 4.6 4.6 4.6
無意見 4 3.1 3.1 7.6
同意 79 60.3 60.3 67.9 非常同意 42 32.1 32.1 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA4.3體育班學生學業成就表現較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
不同意 5 3.8 3.8 3.8
無意見 8 6.1 6.1 9.9
同意 75 57.3 57.3 67.2 非常同意 43 32.8 32.8 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
QA4.4體育班學生讀書風氣較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
不同意 3 2.3 2.3 2.3
無意見 5 3.8 3.8 6.1
同意 80 61.1 61.1 67.2 非常同意 43 32.8 32.8 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 A4.5體育班學生課外閱讀較少
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 不同意 10 7.6 7.6 7.6 無意見 7 5.3 5.3 13.0 同意 73 55.7 55.7 68.7 非常同意 41 31.3 31.3 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA4.6體育班學生注意力比較不容易集中
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
不同意 6 4.6 4.6 4.6
無意見 9 6.9 6.9 11.5 同意 81 61.8 61.8 73.3 非常同意 35 26.7 26.7 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA4.7體育班學生作業遲、缺交比較普遍
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 不同意 12 9.2 9.2 9.2 無意見 17 13.0 13.0 22.1 同意 66 50.4 50.4 72.5 非常同意 36 27.5 27.5 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
QA4.8體育班學生時間管理比較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 不同意 13 9.9 9.9 9.9 無意見 35 26.7 26.7 36.6 同意 63 48.1 48.1 84.7 非常同意 20 15.3 15.3 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA4.9體育班學生對新知比較不熱衷
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
非常不同意 1 .8 .8 .8
不同意 23 17.6 17.6 18.3 無意見 19 14.5 14.5 32.8 同意 71 54.2 54.2 87.0 非常同意 17 13.0 13.0 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0 QA4.10體育班學生智力比較差
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 非常不同意 13 9.9 9.9 9.9 不同意 56 42.7 42.7 52.7 無意見 46 35.1 35.1 87.8 同意 8 6.1 6.1 93.9 非常同意 8 6.1 6.1 100.0 有效的
總和 131 100.0 100.0
將上述資料做整理並按得分平均數分組排序後，在(一)人格特質、(二)生活表現、
(三)人際關係、(四)學習領域的匯整如下：
(一)人格特質
表4-2.5受訪者對體育班與普通班學生的人格特質差異看法敘述統計表
個數 最小值 最大值 平均數 標準差 QA1.4體育班學生較為開朗 131 1 5 3.95 .788 QA1.1體育班學生較為獨立 131 1 5 3.34 .951 QA1.8體育班學生比較自我 131 1 5 3.33 .996 QA1.2體育班學生自主性較強 131 1 5 3.31 .937 QA1.9體育班學生挫折耐受度
較高
131 1 5 3.21 .961
QA1.7體育班學生自尊心較強 131 1 5 3.15 .912 QA1.5體育班學生創造力較強 131 1 5 2.73 .918 QA1.6體育班學生情緒管理
(EQ)較佳
131 1 4 2.37 .922
QA1.3體育班學生較有恆心 131 1 4 2.31 .774 QA1.10體育班學生比較容易
壓抑情緒
131 1 4 2.29 .864
有效的 N (完全排除) 131
(二) 生活表現
表4-2.6受訪者對體育班與普通班學生的生活表現差異看法敘述統計表
個數 最小值 最大值 平均數 標準差 QA2.1體育班學生較不重視衛
生習慣
131 1 5 3.75 .939
QA2.6體育班學生比較重視休 閒活動
131 1 5 3.73 .795
QA2.7體育班學生比較熱心服 務
131 1 5 3.69 .894
QA2.5體育班學生自我管理能 力較差
131 2 5 3.55 .913
QA2.2體育班學生公德心比較 差
131 1 5 3.44 .954
QA2.10體育班學生比較不好 管教
131 1 5 3.42 1.015
QA2.9體育班學生對未來比較 樂觀
131 1 5 3.40 .942
QA2.4體育班學生比較不遵守 規範(班規、校規...)
131 1 5 3.40 .974
QA2.8體育班學生比較缺乏自 信心
131 1 5 3.15 1.009
QA2.3體育班學生比較會亂花 錢
131 1 5 3.00 .813
有效的 N (完全排除) 131
(三)人際關係
表4-2.7受訪者對體育班與普通班學生的人際關係差異看法敘述統計表
個數 最小值 最大值 平均數 標準差 QA3.3體育班學生更重視學長
(姐)、學弟(妹)關係
131 1 5 4.11 .709
QA3.2體育班學生更重視團隊 合作
131 1 5 3.72 .835
QA3.6體育班學生比較無法掌 握性別分際
131 2 5 3.51 .826
QA3.5體育班學生比較有異性 緣
131 1 5 3.48 .835
QA3.1體育班學生與同儕互動 較好
131 1 5 3.46 .825
QA3.8體育班學生與一般任課 教師較疏遠
131 1 5 3.05 1.010
QA3.10體育班學生與家人關係 較疏離
131 1 5 3.03 .754
QA3.9體育班學生與學務處管 理者關係較緊張
131 1 5 3.01 .973
QA3.7體育班學生參與社團意 願較低
131 1 5 2.85 .904
QA3.4體育班學生溝通技巧比 較好
131 1 5 2.58 .832
有效的 N (完全排除) 131
(四)學習領域
表4-2.8受訪者對體育班與普通班學生的學習領域差異看法敘述統計表
個數 最小值 最大值 平均數 標準差 QA4.4體育班學生讀書風氣較
差
131 2 5 4.24 .634
QA4.2體育班學生學習態度較 不積極
131 2 5 4.20 .706
QA4.3體育班學生學業成就表 現較差
131 2 5 4.19 .714
QA4.6體育班學生注意力比較 不容易集中
131 2 5 4.11 .715
A4.5體育班學生課外閱讀較少 131 2 5 4.11 .816
QA4.1體育班學生學習動機較 差
131 2 5 4.08 .755
QA4.7體育班學生作業遲、缺 交比較普遍
131 2 5 3.96 .881
QA4.8體育班學生時間管理比 較差
131 2 5 3.69 .851
QA4.9體育班學生對新知比較 不熱衷
131 1 5 3.61 .949
QA4.10體 育 班 學 生 智 力 比 較 差
131 1 5 2.56 .970
有效的 N (完全排除) 131