第一節 研究架構
本研究計畫擬以調查問卷，針對九十六學年度花蓮縣與台東縣之國民中小 學，組訓參加中華民國學生棒球運動聯盟所主辦之「中小學學生棒球運動聯賽」
之參賽學校，調查各校之棒球組訓隊數、球員遴選情形、教練來源、教練津貼、
球隊訓練時間、選手課業輔導情形、生活輔導情形、棒球隊經費來源、選手獎勵 及教練獎勵情形等現況，進而探討球隊組訓之阻礙因素，並比較花蓮縣、台東縣 兩地組訓問題之共通性與差異性，發現問題，並提出建議。
本研究計畫同時利用文獻分析法，蒐集相關網站報導、報紙、書籍、文章、
已發表之論文作成結論，比對研究結果。
研究計畫之架構乃根據研究動機與研究目的，並以文獻資料加以探討分析，
提出本研究的架構圖（如圖3-1-1）。
圖3-1-1 本研究概念架構圖 花、東兩縣基層棒球隊組訓
基本資料 縣市別 學校名稱 學校規模 球隊隊數
人力資源 成立原因 教練來源 獎勵教練方式 獎勵選手方式 教練是否減少授課 是否給予鐘點費 選手來源 選手選拔方式 編班情形
訓練與輔導 早晨訓練時間 下午訓練時間 一天訓練幾小時 一星期訓練幾天 寒假是否有訓練 暑假是否有訓練
組訓阻礙因素 影響組訓原因 班級導師態度 是否編列預算 有無後援會組織 中途退訓原因
第二節 研究流程
本計劃以問卷調查法及文獻分析法為主，整個流程如圖3-2-1研究流程圖所 示：
圖 3-2-1 研究流程 研究主題
文獻蒐集與分析
結果與討論 實施問卷施測 建立研究架構
問卷適合度考驗
提出結論與建議
第三節 研究對象與取樣
本研究以花蓮縣與台東縣於九十六學年度，報名參加中華民國學生棒球聯盟 所主辦之「學生棒球運動聯賽」之參賽學校為主要問卷調查對象，共計四十三所 學校。每一學校之校長、主任、體育組長及學校棒球教練各一人作為母群體，共 計172人進行普查。問卷訪問之學校名冊如附錄一、附錄二 所示。
第四節 研究工具
一、調查問卷之依據
本問卷係以黃銘順（2004）「苗栗縣國小運動代表隊組訓相關因素之研究」
問卷調查表進行編修，做為本論文「花東地區基層棒球隊組訓現況分析」之部份。
而「花東地區基層棒球組訓阻礙因素」信度分析，係以陳炳楓（2005）「臺南縣 國民小學運動代表隊組訓阻礙因素問卷」為研究工具，該問卷各層面與總量表，
總量表之Cronbach α係數高達.9174，而各因素層面的Cronbach α係數也顯示出 其內部一致性高，具有高的信度與效度。
二、調查問卷編製之過程
本問卷將學校棒球隊組訓因素歸納為人力資源、訓練與輔導、組訓阻礙因素 等三部份，問卷初稿完成後送請國內專家學者（如附錄三）修正，再據此反應與 意見，修正問卷初稿之文字與詞句，並依據指導教授意見針對「花東地區基層棒 球隊組訓阻礙因素」區分為行政層面、人員層面、資源層面（如附錄四）。最後 完成「花東地區基層棒球隊組訓相關因素調查問卷」（如附錄五）並獲得指導教 授認可同意施測。
第五節資料處理
本研究透過問卷調查，將所獲得資料利用 SPSS for Windows 12.0 版套裝軟 體進行資料統計分析，使用之統計方法如下：
一、描述統計：
描述統計的主要目的在於利用計算、測量、描述與畫記等方法，將ㄧ群資料 加以整理、摘要與濃縮，以便容易了解其中所含的意義和傳遞訊息的性質。
本計畫之描述性統計在於分析個人基本資料，包括：次數分配、百分比、平 均數、標準差等方法，分析花蓮縣、台東縣各組訓棒球隊之代表隊基本概況。
二、差異性分析：
採用獨立樣本 t 檢定（t-tests）檢定花蓮縣、台東縣兩縣之基層棒球組訓 阻礙因素的之差異情形。
三、本研究之資料處理以α=.05 顯著水準進行分析