第三章 研究設計
第五節 研究流程
本研究在與論文指導教授討論、參考相關文獻後，確定研究目的、範圍、對象 與研究架構等等，以作為本研究之理論基礎，本研究之研究流程圖如圖 3-2 所示:
發展研究動機
決定研究目的
探討相關文獻
決定訪談對象 形成訪談大鋼
實施訪談
將錄音帶轉譯成逐字稿 分析、組織資料
將蒐集之相關文獻 分析、組織資料
撰寫論文
準備階段正式行動階段資料分析階段撰寫論文
第六節 資料分析與處理
研究者從相關專論書籍、學術論文、期刊論著、報章雜及各項資料加以分析、
歸類，並與實際 5 位受訪者的訪談記錄所獲得的資料相互整合，進一步對資料加 以分析與詮釋。
壹、資料處理
研究者徵詢受訪者的同意，5 位受訪者皆同意錄音，訪談錄音檔案轉騰為逐 字稿的工程相當浩大，為使轉錄資料正確，研究者經常需反覆聆聽，研究者在訪 談過程中也須摘錄重點及受訪者的動作、表情及肢體語言等，此舉不但可幫助研 究者了解、體會受訪者的感受度及因應方式的選擇，更可觀察出受訪者所提供資 料的真實程度。
貳、資料分析
資料分析主要在於操作資料，將資料組織並分成許多小單元，綜合歸納這些 單元，找尋其共通模式，發現可呈現並且重要的資料等步驟。本研究所蒐集的資 料是以訪談法作為方法，經由訪談後的整理，與相關的文獻作比對，分析歸納後 提出結論與建議。其步驟如下：
一、訪談稿之處理
將訪談所得之內容謄寫打字成訪談稿，完成後在進行內容檢核及有無遺漏或 錯誤，確認無誤後請受訪者檢核，修正後確定訪談稿，並開始分析過程。
二、資料編號
本研究將 5 位受訪者分別以英文 A～E 為代號，編號前英文字母為受訪者代 碼，如Ａ為第一位受訪者，A1010116 為與第一位受訪者在民國 101 年 01 月 16 日 的訪談紀錄；其於訪談編號依此類推。
三、資料分析
按分析結果，與其他相關文獻資料加以比對，最後根據描述分析，提出結論 與建議。
第七節 研究信度與效度
質性訪談是研究者與受訪者互動的過程，這個過程不是將在訪談前已存在的 客觀事實挖掘出來；而是不斷在互動過程中創造新的意義或感受。在社會科學的 領域中，幾乎沒有一位質性研究者不會被問到信度與效度的問題。信度是指測量 程式的重複性；效度是獲得正確答案的程度。質性研究最常被質疑的是其研究結 果的信度與效度。控制質性研究的信度與效度的方法有確實性、可轉換性及可靠 性及可確認性等方法，效度的檢測方法有三角檢測法。茲分述如下：
壹、控制質性研究的信度與效度的方法
一、確實性
所謂確實性有效性就是內在效度，指質性研究資料真實的程度，即研究者真 正觀察到所希望觀察的。
本研究在實地訪談中，均誠懇的徵求受訪者同意予以錄音，受訪者皆願 意配合。因此，在資料蒐集的過程，採全程錄音的方式，以確保訪談時的原音重 現且可反覆傾聽，加深訪談內容的確實性。在訪談結束後，為避免因時間的耽擱 使記憶模糊造成資訊遺漏或錯誤，也盡量於當天即刻完成逐字稿的謄寫工作，希 望盡最大的努力可以真實地反應研究對象所建構的事實，真正得到所希望的訪談 資料，增加資料的真實性。
二、 可轉換性
可轉換性就是外在效度，指經由受訪者所陳述的感受與經驗，能有效的做資 料性的描述與轉換成文字敘述，增加資料可轉換性的技巧為深厚描述。
本研究撰寫的過程中，文字陳述將是重要關鍵，研究者除了忠實記錄訪談情 境與內容，並力求逐字稿能完整重現訪談過程，詳細描述研究歷程，使本研究過 程能嚴謹且透明化，並對受訪者之相關背景加以描述，以幫助讀者能自行判斷研
三、可靠性
與詮釋時，應用多元理論觀點來詮釋，使研究結果得客觀且具信度與效度。
第八節 研究倫理
由於質性研究直接接觸被研究者的生活世界，傾聽受訪者內心的聲音，稍有 疏忽不免對其產生影響或傷害，Neumao（2002）指出社會研究可能對受試者造成 的傷害有以下幾種：生理傷害、心理傷害、法律上的困擾以及損害個人的事業或 收入等。因此，研究工作的倫理規範和道德操守在質的研究中必須認真加以考慮 一方面在某種程度上，研究倫理規範可說是社會研究社群的共識，另一方也可以 提高研究本身的質量。
觀察本研究的性質，尤其需要嚴謹地處理研究倫理的問題，因為本研究多少 會揭露讓受訪者感到尷尬，或者會危害到他們生活、社交或工作等的資料、而取 自政府機關屬於機敏性質之業務資料更必須有所取捨或作隱匿處理。因此，研究 者在過程中不斷地提醒自己遵守以下幾點規範：
一、告知同意
意旨研究對象必須基於自己的自願參與，並且充分瞭解可能會有風險，這有 賴於研究者事先誠懇、良好的溝通。
二、匿名與保密
匿名係保證一項研究設計使人無法辨識特定的答案及特定的受試者，而保密 是指研究者雖然能夠辨識某個特定研究對象的意見，但基本上承諾不會公開揭露
（2005，Babbie）。本研究在開始前，將主動告知對方有關對其身分所採取的隱蔽 及保密措施，並於事後妥善處理或銷毀所使用之敏感資料。
三、對參與者無害
社會研究絕對不能傷害到研究對象，這是研究者奉為最基本的思考及原則。
如同陳向明（2002）在其書中所引述的一句話：被研究者第一，研究第二，研究 者第三。
四、公正合理原則
本研究對現實狀況若有所評價或幹預，直接或間接影響當事人現狀，就必須公 正地對待所有被研究者及所有蒐集的資料，並合理地處理彼此的關係，務求一個 確切、中肯的表達。
第四章 研究結果分析與討論
A1、D1、E1
B3、C3、D3、E3
A2、B2、D2、E2 棒球隊教練領導行
A4、B4、C4、D4、E4
A5、B5、C5、E5
A6、B6、C6、D6、E6
A7、B7、C7、D7、E7 (續下頁)
主題 範疇 代碼 團隊訓練及管理策
略
一、團隊訓練方式
（一）擬定訓練計畫
（二）擬定比賽策略
（三）運動技能的訓練
二、團隊經營管理策略
（一）士氣激勵措施
（二）品德教育的要求
A8、B8、C8、D8、E8
A9、B9、C9、D9、E9
A10、B10、C10、D10、E10
A11、B11、C11、D11、E11
A12、B12、C12、D12、E12 教練與選手間的互
動關係
一、教練與選手的互動
（一）在升學輔導方面
（二）在溝通方面
二、教練專長對球隊的影響
A13、B13、C13、D13、E13
A14、B14、C14、D14、E14
B15、D15、E15
資料來源：研究者整理
第一節 台東縣國中棒球隊的組訓概況與發展
台東縣青少棒擁有傳統歷史，成績穩定的優點，四支優秀的國中棒球隊各有 其優缺點，並有其顯赫的戰績，經研究者將訪談資料分析整理後，對於台東縣國 中棒球隊的現況分為推展棒球的起源、困境、棒球運動環境的優劣勢，茲將訪談 相關人員之內容做出整理分析如下:
壹、台東縣國中棒球隊的組訓概況
一、推展棒球的起源
A 1 學校之前就有棒球隊，是在我讀國一時就有組隊，而後是斷斷續續的，也 就是因有中華職棒的關係才又組隊起來…當時國小的棒球隊很多，國中的球隊就 很少。(201303082100)
D 1 剛好我也是這裡的人(卑南族),它成立的時間就是我出生那年啦,然後那時 的校長對棒球很有興趣，那時台東沒有幾所國中嘛,然後我來的時候是民國 80 年 吧,從那時到現在就一直在這裡教棒球了。(201303271545)
E 1 那時間點是 84 年成立，當初只有成立高中部為郭子雄老師、高克武、盧 萬生教練等人，國中部並沒有成立，它是後續才成立的。背景喔…當初剛開始成 立是政治因素選舉考量的，聽老一輩的前輩講是為了亞奧運的比賽項目。推動的 方式：以前是由學校的體育訓練處來推動的，當時林俊雄校長指出，實驗學校是 希望將好的選手留在台東發展，培訓在地子弟。(201303132050)
由以上的受訪內容可知，當年的時空背景環境下，國人對棒球運動的熱愛，
促使國中學校成立棒球隊，由此可知台東縣棒球運動發展由來已久，有其歷史地 位，發展棒球特色已是一項傳統，在我國的棒球運動發展史上佔有重要的一環。
二、貴校棒球隊的困境
B 3 像是選手來源不足，受到少子化與假球案等影響，練棒球人口遞減，經 費來源不足，縣府補助款有限，還有訓練器材不夠使訓練成效不好，學校也無法 聘請更多豐富經驗教練協助教導選手，這些都是問題啦。(201304011510)
C 3 困境還 ok，目前還好，但如果說硬體上的改善或有更多經費的話是更好的。
(201303051430)
D 3 兩個，一個是經費，我們的困境是經費，一個是選手來源，因為市區就有 三個國中，一個新生、一個體中、一個我們啊，阿新生比較好拉選手，因為它的 名聲，新生兩個字就很響亮了，阿東體是國立，國立有成績的話，他們獎金比較 高，他們會用這一點與家長溝通，這一點相較於卑中就比較沒辦法這樣，但是其 實我們也是有獎金啦，他們就是畫個大餅，然後家長就往那邊送，但他們都沒想 到目前真正全免的，吃住都全免的只有我們學校。(201303271545)
E 3 以這幾年來看，最大的困境是教練人力的不足，目前學校有四位教練，國 高中部棒球選手卻有八十幾位，2 位外聘教練非學校編制內人員，教練須做行政上 的事務，出去比賽有時還須自己開車，我是不知道其他學校怎樣啦，但我們還需 要訓練，這會造成我滿大的困擾，以西部來說他們是不處理學校事務的。其次是 對外參賽的經費不足，因為政府補助有時間性，必須在短期內將政府的補助核銷，
不能用在下一學期，這也會造成困擾。現在經費的來源是靠政府補助及學生棒球 聯盟，而學生棒球聯盟補助是不足的，也沒有其他團體或單位捐贈，所以我們很 辛苦地，這兩點是最大的困境。(201303132050)
由以上的受訪內容可以了解， B 君、 D 君、 E 君三者皆明確指出球隊得困 境在於經費不足，其次 B 君和 D 君認為球隊除有經費上的困境外另還有選手來源
由以上的受訪內容可以了解， B 君、 D 君、 E 君三者皆明確指出球隊得困 境在於經費不足，其次 B 君和 D 君認為球隊除有經費上的困境外另還有選手來源