關聯詞趨勢分析

一、整體關聯詞出現率趨勢

表 4-1-1 為「兒童語料庫」國語教科書中 1~6 年級各類關聯詞出現率數值一 覽表，以指標 10 整體關聯詞的數值繪製折線圖 4-1-1 發現，關聯詞出現率隨年級 越高而增加，一年級到二年級關聯詞的出現率有大幅的增加，而從四年級到六年 級，關聯詞的出現率增加幅度則趨緩。

表 4-1-1 「兒童語料庫」國語 1~6 年級關聯詞出現率數值一覽表

年級 一 二 三 四 五 六

指標 1 並列關聯詞 7.03 8.23 7.72 8.18 8.33 7.74 指標 2 遞進關聯詞 1.33 2.88 4.22 3.98 3.51 3.75 指標 3 選擇關聯詞 0.00 0.12 0.13 0.15 0.13 0.11 指標 4 承接關聯詞 2.80 6.35 5.51 5.52 4.81 4.96 指標 5 轉折關聯詞 0.21 1.38 2.15 2.33 3.01 3.36 指標 6 假設關聯詞 0.00 0.80 0.68 0.75 0.83 0.93 指標 7 因果關聯詞 0.07 0.54 1.16 1.13 1.43 1.60 指標 8 條件關聯詞 0.30 1.54 1.41 1.60 1.77 1.74 指標 9 目的關聯詞 0.00 0.21 0.45 0.79 1.01 1.16 指標 10 整體關聯詞 11.75 22.05 23.43 24.43 24.83 25.35

0 5 10 15 20 25 30

一 二 三 四 五 六

出 現 率

年級

二、各版本國語科關聯詞出現率比較

各版本國語科關聯詞出現率數值如表 4-1-2、4-1-3、4-1-4 所示，圖 4-1-2 為 三個版本整體關聯詞出現率比較圖。

在低年級整體關聯詞出現率中，N 版（21.84）＞K 版（15.44）＞H 版（13.41）， 以 ANOVA 分析，結果呈現變異同質性，F（2,127）＝3.93, p＝0.02＜0.05，根據 雪費法事後檢定，其中僅 K 版與 N 版達顯著差異（p＝0.03＜0.05）。中年級整體 關聯詞出現率中，N 版（24.55）＞K 版（23.64）＞H 版（23.59），各版本間皆未 達顯著差異。高年級整體關聯詞出現率中，H 版（26.96）＞K 版（24.35）＞N 版（23.95），各版本間皆未達顯著差異。中、低年級關聯詞出現率最高的是 N 版，

而 H 版在高年級關聯詞出現率則有較高的分數表現。

0 5 10 15 20 25 30

低年級 中年級 高年級

年級 指

標 分 數

H版 K版 N版

圖 4-1-2 三個版本低中高年級整體關聯詞出現率比較圖

表 4-1-2 H 版國語教科書各類關聯詞出現率

三、各年級關聯詞出現類別比較

由圖 4-1-3、4-1-4、4-1-5、4-1-6 可知，在各版本低年級關聯詞出現類別中，

以並列關聯詞與承接關聯詞出現率最高；中年級再增加遞進、轉折、條件與因果

0

0 五年級，從 Freebody 和 Anderson（1983）的文獻中指出，使用過多關聯詞反而 無益於學習，在高年級教科書中增列過多關聯詞，對有閱讀技巧的六年級學童而 言，並不利於閱讀理解。McNamara, Ozuru & Floyd（2011）的研究中，發現高連 貫性的文本的確能增進低程度閱讀者（缺乏先備知識、閱讀技巧不佳）的理解，

但對於先備知識充足、閱讀技巧好的高程度閱讀者而言，低連貫性的文本反而能

幫助他們在閱讀的過程中形成推論而達到理解。因此高年級文章中關聯詞出現率 不一定高於中年級的結果是合理且可接受的。

在關聯詞出現類別方面，根據陳美慧（2007）對於國小學童關聯詞知識結構 的研究中，針對各版本教材相關研究調查指出，各版本在第一、二冊常出現的關 聯詞語，常屬並列、承接關係，第三、四冊增加的關聯詞語，常屬遞進、條件、

轉折關係，第五、六冊增加的關聯詞語，常屬因果、假設關係，此結果與本研究 建置之兒童文本關聯詞指標分數分布呈現一致性趨勢。