防咬鉛筆

77

78

但是 嘴巴會咬鉛筆頭

2. 定義矛盾

鉛筆的兩端，筆尖、筆頭的改造屬於 TRIZ 理論中物理矛盾的「如果在一個工程 系統內有兩個衝突需求，被要求在不同的位置上，則此兩個衝突需求可在空間加以分 離。」

3. 分離原理應用

空間分離原理推薦的40發明原理，如表4-5。

表 4-5 空間分離原理推薦的 40 發明原理

推薦原理 有用的具體提示 應用改進方案

1 分割原理

 將物體分割成幾個獨立的 部分

 將物體分成幾個可組合的 部分

 分成筆尖、筆身、筆頭三個獨 立部分(1)

2 分離原理

 從物體中分離干擾的部分 或性質。

 從物體中只分離需要的元 件或特性

 筆頭可以跟筆桿分離 (2)

 對筆頭進行改造設計(3)

3

改進局部性質 原 理

 物體或系統的結構從均質 變成非均質。

 物體的不同部分應執行不 同的功能。

 物體各局部功能都能分 別處於最適的操作條件/

狀態。

 筆頭改變材質，分可食或不可 食部分(4)

 筆頭具有撫慰功能(5)

 筆頭具有玩具功能(6)

 筆頭能提醒不要咬鉛筆(7)

 筆頭設計成無法咬的(8)

 筆頭為液態或含有染劑成分 (9)

4 非對稱性原理

 使用非對稱的形式取代對 稱形式。

 已是非對稱性的物體，

增加非對稱的程度。

 改變筆頭圓柱樣貌(10)

7  將一物體放置在另一物  筆頭套上造型物(11)

79

巢狀結構 體的內部，再將這一物

體放置於另一物體內 部……依此類推。

 筆頭或筆桿可如積木套疊(12)

13 反向操作原理

 不用直接的解決方法，

反其道而行。

 好吧讓你咬筆頭！筆頭是可食 材質 (13)

 不可食材質的食材造型(14)

 等人吃的造型(15)

 筆頭化身可放在嘴內的工具 (16)

 用手捏代替口咬的動作(17)

17 轉換到另一個維

度原理

 轉變一維的運動（物體）

成二維的運動（物體）， 二維成三維，以此類 推。

 使用多層結構取代單層 結構。

 改變筆桿直棍形狀(18)

 筆頭為多層結構(19)

24 仲介物質原理

 使用仲介物質轉移或執

行一個動作。  擠壓筆頭會執行一個動作(20)

26 複製原理

 使用簡化、便宜的複製 品，取代不易取得或有 弱點的物體。

 筆桿為筆頭的許多複製品組合 而成(21)

30 彈性膜與薄膜原

理

 使用彈性殼和薄膜將物 體或系統與外在環境隔 絕。

 筆頭加上保護套、彈性膜(22)

4. 可行性改進方案

(1) 將鉛筆由一體分成筆尖、筆頭兩個獨立部分。

(2) 筆頭跟筆桿分離，可以拆缷、活動。

(3) 對筆頭進行改造設計，筆頭裝上具有撫慰功能或令人喜愛的飾物，以轉移情緒 或讓人不忍咬它而停止咬鉛筆習慣。

80

(4) 筆桿由均質變成非均質，筆頭可改變材質，該材質又能分成可食或不可食兩類。

可食用的如棒棒糖、糖果、橡皮糖，吃完還可以更新，以吃東西代替咬筆頭；

不可食用的如塑膠、布、金屬等材質的裝飾物。

(5) 筆頭具有撫慰功能，加入療癒系可愛造型。

(6) 筆頭具有玩具功能，以把玩、遊戲來代替咬鉛筆動作。筆頭設計如積木可以套 疊或拼裝，可與迷你版的籃球框、打彈珠、小風扇、機率遊戲、魔術方塊、整 人玩具等結合。

(7) 筆頭能提醒不要咬鉛筆，筆頭上標示著「不要咬我」、「我不是你的菜」、「保持 距離以策安全」、「愛我就不要傷害我」等提醒。

(8) 筆頭設計成無法咬的，如大球狀、羽絨球、放射狀、陶磁材質、液體等。

(9) 筆頭含有液態及染劑成分，咬它嘴巴會變色，警惕「請勿口咬」，如連續章。

(10) 改變筆頭對稱樣貌，可怕的造型讓小朋友不想咬食，如糞便、可怕的動物、

昆蟲等；可愛的造型令人不忍心咬食，如公仔、神仙、神話、卡通、漫畫人物 等。

(11) 筆頭套上造型物，同(3)～(9)所述。

(12) 筆頭或筆桿可如積木套疊，一是筆桿本身可伸縮套疊；二是筆頭能收起來、

套疊其它物品以保護它；三是與其它小玩具套疊結合，化身為玩具可以用手把 玩，取代用口咬物。如圖 4-29。

圖 4-29 鉛筆和籃球架結合[78]

(13) 咬鉛筆無可避免，就降低吃進有害物質的機會，把咬鉛筆變成吃東西，筆頭 是可食的糖果。

81

(14) 筆頭為讓人看了都好想吃的不可食材質的食材造型，不是我有咬筆頭習慣，

而是它太令人垂涎三尺，如水果、甜食、飲料、餐點等。

(15) 筆頭為「就是等著你來吃」的造型，如大嘴唇或奶嘴。當嘴巴觸及筆頭，就 會提醒自己打住，利用人類想要又不好意思的矛盾心理。

(16) 筆頭化身可放在嘴內的工具，名正言順的放在嘴裡，「誰說我在咬筆頭，我 只是在使用工具。」如潔牙用具、用餐工具、樂器、哨子等。

(17) 用手捏代替口咬的動作。筆頭改成用手按、捏、轉會執行一個動作。以製造 樂趣來代替口咬的動作，如發出聲、光、擺動等。聲音如音樂，或喇叭聲、放 屁聲、爆裂聲、慘叫聲、歡呼聲、動物叫聲等，有的能放鬆心情，有的能博君 一笑，有的具警示作用；光如手電筒、雷射光、霓虹燈等；動作如張合、彈跳、

旋轉、震動、出現驚奇物(幸運物、毛毛蟲或蛇……)等。

(18) 改變筆桿直棍形狀為水滴、曲線、不規則的造型。

(19) 筆頭為多層結構，內層安置其它“機關”，咬筆頭會觸動內部感應器，如震動 器、警報器、旋轉器，使人警覺而停止口咬動作。

(20) 擠壓筆頭會執行一個動作，如(16)。

(21) 筆桿為筆頭的許多複製品組合而成，如一粒粒的糖果、螺旋盤繞的棒棒糖組 成的筆桿，筆頭被吃掉又有新的相同的筆頭。

(22) 筆頭加上保護套、彈性膜。如材質堅硬、具彈性，且塗上無毒但味道極酸、

苦、辣、嗆等難吃的味道的藥物薄膜層，因太硬且難吃而放棄咬鉛筆。

5. 方案商品化

(1) 應用分割原理將筆桿由一體分成幾個獨立部分。如次頁圖 4-30。

圖 4-30 利百代 CB202 小天使學前鉛筆[79]

82

(2)應用分離原理讓筆頭可跟筆桿分離，能拆缷、活動，還有造型改造以防咬。如 圖 4-31。

圖 4-31 公仔造型筆[80]

(3)應用改進局部性質原理，筆頭改為可食用材質。如棒棒糖，圖 4-32。

圖 4-32 棒棒糖造型筆[81]

(4)應用改進局部性質原理，筆頭改為異質有撫慰功能的裝飾物。如圖 4-33。

圖 4-33 動物造型筆[82]

83

(5)應用改進局部性質原理，筆頭改為異質具有整人玩具的功能，如圖 4-34。

圖 4-34 螃蟹夾造型筆[83]

(6)應用改進局部性質原理，筆頭改為異質的遊戲玩具，如圖 4-35。

圖 4-35 彈跳玩具筆[84]

(7)應用改進局部性質原理，筆頭改為異質無法咬的大球狀，如圖 3-36。

圖 4-36 棒棒糖造型筆[85]

84

(8)應用改進局部性質原理，筆頭改為異質無法咬的毛絨球，如圖 3-37。

圖 4-37 毛球鉛筆[85]

(9)應用改進局部性質原理，筆頭為異質含液態有染劑成分，如圖 3-38 印章筆。

圖 4-38 印章筆[86]

(10) 應用非對稱性原理改變筆頭樣貌，可怕的動物造型讓小朋友不想咬食，如圖 4-39。

圖 4-39 仿蛇筆[87]

85

(11) 應用巢狀結構，筆桿本身可伸縮套疊，如圖 4-40。

圖 4-40 動物造型伸縮筆[88]

(12) 應用巢狀結構，筆頭與小玩具套疊結合，化身為玩具，如圖 4-41。

圖 4-41 迷你積木 nano block pen[89]

(13) 應用反向操作原理和複製原理，筆頭是一顆顆糖果，如圖 4-42。

圖 4-42 能吃的筆[90]

86

(14) 應用轉換到另一個維度原理，筆桿直棍變斜棍，如圖 4-43。

圖 4-43 霜淇淋造型筆公司[91]

(15) 應用轉換到另一個維度原理，筆桿為紙的多層結構，如圖 4-44。

圖 4-44 橡皮擦筆[92]

(16) 應用轉換到另一個維度原理，筆桿為多層結構；和仲介物質原理使用仲介物 質轉移或執行一個動作，按一下按鈕可玩機率遊戲，如圖 4-45。

圖 4-45 吃角子老虎機筆[93]

87

(17) 應用仲介物質原理和巢狀結構，按一下按鈕可使套疊物執行動作。如按下按 鈕會仿拍照發出閃光燈和快門聲音的攝像筆，圖 4-46；會播放音樂的音樂筆，

圖 4-47；發出動物叫聲的動物發聲筆，圖 4-48。

圖 4-46 攝像玩具筆[94]

圖 4-47 音樂筆[95]

圖 4-48 動物發聲筆[96]

88

(18) 應用彈性膜與薄膜原理，使用彈性殼和薄膜將物體或系統與外在環境隔絕，

如圖 4-49。

圖 4-49 專利防咬鉛筆[97]

89

在文檔中 中 華 大 學 碩 士 論 文 (頁 96-108)