教檢考科「教育制度」模擬試題
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1.下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？
(A)明確的組織分工，階層體制分明 (B)以專業能力及資格做為用人的標準 (C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分 (D)強調同僚體制，尊重部屬的專業自主
2.下列哪一項教育措施較屬於「積極性差別待遇」(positive discrimination) 理念的策略？
(A)常態編班 (B)教育優先區 (C)全面免學費 (D)教師專業發展評鑑
3.中央集權、地方分權或混合式各有其優缺點，並為不同國家所採用。下 列哪一個國家在教育行政權分配型態上，最偏向中央集權制？
(A)德國 (B)美國 (C)英國 (D)法國
4.我國「教育基本法」規定「人民為教育權之主體」，並對於一般教育目 的作了諸多規範，下列何者不在其中？
(A)促進人民在經濟上之競爭力(B)促進人民對基本人權之尊重 (C)促進人民對生態環境之保護(D)培養人民健全人格與民主素養
5.張校長由於道德高尚，讓學校教職員受到感動，願意服從他的領導，此時 張校長的權力基礎為何？
(A)參照權(B)法職權(C)專家權 (D)關係權
6.從我國現行＜師資培育法＞的內涵來看，我國高級中等以下學校 及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？
(A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能 (C)服務重於報酬的觀念 (D)不斷的在職進修 7.德國基礎學校(Grundschule)屬於下列哪一個教育階段？
(A)學前教育(B)初等教育(C)中等教育(D)高等教育 8.依美國＜憲法＞精神，該國的教育權歸屬於何者？
(A)州政府(B)聯邦政府(C)聯邦及州政府(D)郡（縣）政府
9.下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習 權的保障？
(A)教師法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)強迫入學條例
10.教育部於 2011 年公布「中華民國教育報告書」，揭櫫精緻、創新、公義、
永續四大主軸作為施政重點。其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列 何種「教育施政主軸」的項目？
(A)精緻 (B)創新 (C)公義 (D)永續
11.教師的薪給若不考慮其服務學校的類別與級別，而純粹以其受專業訓練 的年數為基礎敘薪，屬於下列哪一種薪俸制度？
(A)職位薪俸制(B)單一薪俸制(C)生活薪俸制(D)服務年資薪俸制
12.依據「國民中小學九年一貫課程綱要」規定，對各學習領域的階段劃分，
下列何者正確？
(A)英語：四個階段 (B)數學：三個階段 (C)生活：一個階段 (D)綜合活動：二個階段 13.依＜教師法＞的精神，教師的退休金是由學校與教師共同撥繳費用
所建立的基金來支付，如果各級公立學校教師的退休金支付出現問 題時，應由下列何者來負擔最後支付保證責任？
(A)政府(B)學校 (C)教師會 (D)學校與教師
14.國民小學教師初聘、續聘之審查事項與解聘、停聘及不續聘之審議事 項，屬下列何者之權限？
(A)校務會議 (B)行政會議
(C)教師評審委員會 (D)教師申訴評議委員會 15.依＜國民教育法＞之規定，我國國民小學的教科圖書，應由下列
哪一機關審定？
(A)教育部 (B)新聞局
(C)各國民小學 (D)直轄市及縣市政府教育局
16.依據「國民教育法施行細則」之規定，如果學校規模過大者，直轄市、
縣(市)政府應增設學校，重劃學區。依該項規定國民小學之規劃，以不超 過幾班為原則？
(A)48 (B)54 (C)60 (D)66 17.下列教育政策的執行產生問題，何者均可歸因於未審慎評估「少子
化現象」的影響？
(A)廣設高中及大學、開放多元師資培育
(C)推動國教九年一貫課程、高中職社區化 (D)廣設高中及大學、大學多元入學方案
18.根據教育部九十四年九月修訂之《推動教育優先區計畫》，下列哪一項並 不是列入九十五年度教育優先區的指標型學校？
(A)中途輟學率偏高之學校(B)原住民學生比例偏高之學校
(C)隔代教養學生比例偏高之學校(D)海外華僑學生比例偏高之學校
19.《國民中小學九年一貫課程綱要》中的七大「學習領域」，不包括下列哪 一項？
(A)語文(B)電腦 (C)健康與體育 (D)藝術與人文
20.國民中小學在教授最低教學時數之外，留供班級、學校活動、補救教學 等之節數稱為什麼節數？
(A)自由節數(B)選修節數(C)基本學習節數(D)彈性學習節數
21.依＜國民中小學九年一貫課程綱要＞之規定，國民中小學全年授課 日數以幾天(不含國定假日及例假日)為原則？
(A)一百八十天 (B)一百九十三天 (C)二百天 (D)二百二十天 22.德國學制中為避免過早分化，在分化後訂有幾年的定向階段？
(A)一年 (B)二年
(C)三年 (D)四年
23.依民國九十三年通過的＜性別平等教育法＞之規定，陳校長正 在籌組該校的性別平等教育委員會，該委員會之女性委員比例不 得少於多少？
(A)四分之ㄧ (B)三分之ㄧ (C)二分之一 (D)三分之二
24.健康市政府欲設立教育審議委員會，以負責主管教育事務之審議、諮詢、
協調及評鑑等事宜。請你想一想，下列何者是其法源依據？
(A)教師法(B)地方制度法(C)教育基本法(D)國民教育法
25.美國「提早教育」(Head Start)制度，主要是針對下列哪一種兒童所做的 補償教育？
(A)文化剝奪(B)資賦優異(C)偏遠地區(D)移民子女
26.有關十二年國民基本教育的主要內涵，下列何者正確？
(A)普及 (B)免學雜費
(C)課程採學分制 (D)入學方式以考試分發為主
27.依據教師法之規定，各級學校教師在職期間應主動積極進修、研究與其 教學有關之知能；教師進修研究獎勵辦法，由哪一個機關訂定之？
(A)教育部 (B)內政部
(C)立法院 (D)直轄市及縣(市)政府
28.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師 資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？
(A)一般課程 (B)專門課程 (C)教育特殊課程 (D) 教 育 專業課程
29.中國有系統的新式學校制度（簡稱學制）始於何時？
(A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 (B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制 (C)民國元年(1912 年)的壬子學制 (D)民國十一年(1922 年)的壬戌學制
30.當學校知悉學生在校園中發生疑似被性侵害事件時，依據「性侵害犯罪防 治法」之規定，學校應採下列哪一項措施？
(A)應於 24 小時內通報
(B)需先取得家長之同意才可通報
(C)為避免二度傷害需徵得當事人同意才能通報 (D)為避免誣告情況應先確認事件是否發生再行通報
31.教育部目前正在推動的「教師專業發展評鑑｣，屬於下列哪一種評鑑方 式？
(A)績效型評鑑(B)安置型評鑑(C)形成性評鑑(D)總結性評鑑
32.山頂國小召開期初學校課程發展委員會，學校行政人員代表是教務處林 主任、三年級代表是王老師、家長代表是陳會長、社區代表是李里長、
學者專家是郭教授。試問上述何者不是課程發展委員會出席的成員？
(A)家長代表陳會長 (B)社區代表李里長 (C)學者專家郭教授 (D)年級代表王老師
33.小明常有偷竊的行為，王老師將其轉介到學校輔導室進行輔導，這屬於 下列何種輔導？
(A)預防輔導(B)生涯輔導(C)始業輔導(D)諮商輔導
34.依據日本憲法及教育相關法令規定，有關義務教育之敘述，下列何者正 確？
(A)義務教育須繳交學費 (B)義務教育應為普通教育 (C)義務教育年限為十二年 (D)所謂義務指的是學生本人
35.依據九年一貫課程綱要之規定，國小五年級領域學習節數，每週為多少 節？
(A)25 節 (B)27 節 (C)28 節 (D)30 節
36.歐老師因排課問題與教務主任產生衝突，最後主任不再堅持己見，調整 排課時段滿足歐老師的需求。依湯瑪斯(K. Thomas)衝突處理因應方式，
主任採取的是下列何種方式？
(A)逃避(avoiding) (B)統合(collaborating) (C)妥協(compromising) (D)順應(accommodating)
37.有關法國教育行政制度的描述，下列何者正確？
(A)大學區屬於中央層級(B)中央集權的教育制度
(C)大學區總長由省長任命(D)市鎮設置學校委員會晉用教師
38.幸福縣成立教師申訴評議委員會，委員人數為 15 人。依相關規定，其中 未兼行政教師不得少於幾人？
(A)7 (B)8 (C)9 (D)10
39.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？
(A)公平理論(equity theory) (B)需求層次論(needhierarchy theory) (C)激勵保健理論(motivator‐hygiene theory)
(D)不成熟－成熟理論(immaturity‐maturity theory)
40.我國縣(市)立國民小學校長之遴選，是由何者組成遴選委員會？
(A)教育部 (B)考選部 (C)地方行政機關 (D) 國 家 教育研究院
41.陳老師是一位資深教師，他以前是師範專科學校的公費生，此種師資培 育方式屬於下列何者？
(A)計畫式(B)儲備式(C)雙管式(D)混合式