課程封面 讀書箴言 不要等
「結合動機之時間管理課程」教學活動設計 第一單元
主題名稱 學習價值 單元名稱 成長的喜悅
單元主旨 體察到自身的成長與喜悅之情。
教學目標
1. 察覺到自身的成長與改變。
2. 願意與他人分享自己的成長感受。
3. 了解透過學校所教授的課程，能夠豐富自己的人生。
4. 了解實驗課程目的、內容與教師期望，引發其興趣與動機。
教學準備 一、教師方面：1.活動謎條 2.「我的成長」學習單 二、學生方面：帶個人幼時照片
回家作業 完成「我的成長」學習單 教學活動流程 時間
【活動一】 不一樣的我 15
（一）討論與分享
1.請學生拿出幼時照片與同學分享，找出自己哪些地方不一樣了。
2.請學生分享自己長大的感受。
3.請學生找到以前曾與自己同班或是住在附近的同學兩兩一組，互相 告訴對方他有何改變，哪些地方成長了。
4.請學生分享自己更「成熟懂事」的感受。
（二）小結
隨著時間的遞流、父母的照顧與自己的努力，小朋友已經漸漸長大，
也愈來愈懂事了，這是一件令人高興的事。
【活動二】尋寶拼貼 15
（一）活動說明：以組為單位，教師在教室事先藏好一包糖果，若學生能 完成謎條的要求，把它找出來，就可以吃掉它。
◎ 五個謎條分別為：
1. 請背誦出五首唐詩。（語文）
2. 大明帶了 10000 元去買一台售價 8896 元的跑步機，請問應該找回多 少錢。（數學）
3. 請說出保持健康的三大祕訣。（健康）
4. 請由北到南排出下列縣市：台北、高雄、基隆、彰化、新竹。（社會）
謎底：站在黑板前面，往前走 2 步，再向右走五步。（自然）
（二）分組討論與分享
1.能成功完成任務的原因有哪些？
2.這些能力是從何而來的？
3.如果不透過教師的教學能否得知？為什麼？
4.只透過經驗自行摸索可能會發生什麼問題？
5.如果都沒有或很少學習，可能會變成怎麼樣？
6.到目前為止，你已學會哪些能力？對生活有什麼影響？感覺如何？
（三）小結
透過學校的教學是最有效率的學習方式，它可以培養我們獨立自理的 能力，並了解許多知識，豐富生活內涵，進而感受到知的樂趣。
【活動三】 實驗課程說明 10
（一）活動說明
說明課程的目的、內容、實施方式及應遵守的規定。
（二）小結
此課程的主要目的是在指導學生做好時間管理以豐富自己的人生厚 度，勉勵學生認真投入於課程中，多思考、多體驗並實際運用於生活中。
★ 回家作業小叮嚀 ：完成「我的成長」學習單 - - 第 一 節 完 - -
年 班 座號：
姓名：
< 小朋友，從出生至今，你改變了多少呢？請貼上你小時候及現在的照片。
<觀察一下，自己在身體上有什麼改變？仔細想想看，自己在哪些方面有所成長。
以前的我 現在的我
知識
<哇！小朋友都成長了！尤其在 上，更有了長遠的進步，你有些什麼感覺 呢？你覺得這些能力對你的生活有些什麼影響？把它寫下來。（各50個字以上）
（各至少列出五點）
由於父母的辛勤照顧、老師的諄諄教誨、朋友 的支持鼓勵，最重要的還有自己的努力，小朋 友才能如此進步唷～
對我生活上的影響…
身體上 心靈上
我的感覺….
「結合動機之時間管理課程」教學活動設計 第二單元
主題名稱 學習價值 單元名稱 知識提款機
單元主旨 發現知識的價值，了解學習是為了生活需要也是為將來作準備。
1能夠體察到學習的價值與重要性。
2.能了解生命是由時間所構成的，而生命的內涵則是由學習內容 所決定。
教學目標
一、教師方面
1.蒐集哥倫布的小故事 2.蒐集知識的價值文章 教學準備
二、學生方面
1.白紙 30 張 2.彩色筆 回家作業 完成「知識的價值」學習單
教學活動流程 時間
「我的成長」學習單分享與回饋。 5
【活動一】知識的價值
（一）閱讀文章－「××的代價」 15
（二）閱讀文章－「哥倫布奇遇」
（三）請學生發表感想或分享自身相關的經驗。
（四）小結
知識是無價而寶貴的，現在即應不斷充實自己，以免有「書到用時方 恨少」的感慨。
【活動二】 昨天是「彩色」的？
（一）活動說明 20
每人發下一張紙，請學生回想昨天「學習」到了什麼？可以用什麼顏 色、什麼線條來代表它，把它畫下來。
（二）分享與討論
1.徵求自願的同學將作品貼在黑板上供全班學生觀看。
2.請學生觀察與比較每個同學的作品有何差異？為什麼有的人豐富多 采，而有的人卻毫無變化？
3.每個人的時間都一樣，為什麼會有這些差異？
（三）小結
生命是由時間所組成的，上天給大家的時間都是一樣的，而生命的豐 富度端看個人如何彩繪它。人的生命長度是有限的，我們無法增加它的長 度，卻能豐富它的內涵，而生命正是由時間一分一秒所累積而成的，因此 如何運用時間，便會成就不同的人生百態。
★ 回家作業小叮嚀 ：完成「知識的價值」學習單 - - 第 二 節 完 - -
班級： 座號：
姓名：