蔡清華赴美行程摘要表（10/16/2006-11/07/2006）請注意：表上的時間均指當地時間。
日期
(date)
出發地
(starting city)
(residence) 備註
Los Angeles,
California
16:15(加
Los Angeles, California
22:45(10/16) Baltimore, Maryland
9:26 am 訪問 Owings Mills
Elementary School 及
Towson University
Motel 6(Baltimore
West)
Baltimore,
Maryland
9:00 Washington,
DC
21:00 白天出席
NASDTEC 年會，
晚宴之後出發
前往華盛頓特 區
Days Inn
(College Park)
很忙的
一天
10/19 星期四
Washington, DC
10:00 Washington, DC
20:00 出席 Phi Delta Kappan
International Conference
Days Inn (College
Park)
10/20
星期五
Washington,
DC
9:00 Altoona,
Pennsyvalnia
20:00 白天出席
Conference, 傍晚出發前往
賓州
Motel 6
(Altoona)
聽 John
Goodlad 大師演
講
10/21
星期六
Altoona,
Pennsyvalnia
9:00 Altoona,
(Altoona)
10/22 星期日
Altoona, Pennsyvalnia
10:00 Piscataway, New Jersey
17:00 欣賞賓州的楓 葉
Motel 6 (Piscataway)
10/23 星期一
Piscataway, New Jersey
9:00 Piscataway, New Jersey
17:00 訪問 Montclair University
Motel 6 (Piscataway)
10/24
星期二
Piscataway,
New Jersey
8:00 Dallas, Texa 23:17 10:00 在 Grover
Mills Middle School 訪問
Professor Taylor and 校
長Ｍr. Shorter
未定
10/25
星期三
Dallas, Texa 10：00 Dallas, Texa 21:00 拜訪 Dallas
Baptist University 與
曾來台之師生 相聚
Guest house
of DBU
10/26
星期四
Dallas, Texa 9:00 Waco, Texas 20:00 9:00 訪問
Baylor University 與
Krys 巡迴各 PDS
Guest house
of DBU
星期五 Texas Texas 往當地教育局
拜訪相關人員
Inn, San
Marcos
10/28 星期六
San Marcos, Texas
Marcos
10/29
星期日
San Marcos,
Texas
9:00 Dallas, Texas 15:00 上午參觀 San
Antonia, 下午 回到 Dallas (Buena Park,
CA)
11/02
星期四
Los Angeles,
CA
9:00 Los Angeles,
CA
17:00 訪問 Knots
Berry Farm
Ｍotel 6
(Buena Park, CA)
11/03
星期五
Los Angeles,
CA
9:00 Los Angeles,
CA
17:00 開車２個小時
至 San Bernardina 探
Ｍotel 6
(Buena Park, CA)
訪國光中學創
校校長王琇校 長
11/04
星期六
Los Angeles,
CA
9:00 Los Angeles,
CA
17:00 至 UCLA
Bookstore 購 書
Ｍotel 6
(Buena Park, CA)
11/05 星期日
Los Angeles, CA
9:00 Los Angeles, CA
17:00 參觀
University of
San Diego 以及 Ｃaltifornia
State Univ. at San Diego
Ｍotel 6 (Buena Park,
CA)
11/06
星期一
Los Angeles,
CA
(Buena Park, CA)
11/07 星期二
Los Angeles, CA 培育最大的認證機構：「全美師資培育認證委員會（National Council for the
Accreditation of Teacher Education; NCATE）」更自 1999 年起開始在美 國各地徵求師資培育大學與中小學合作，共同研擬專業發展學校之認證標 準，在為期兩年的研發與試作之後，該機構終於在 2001 年公佈「專業發展 學校認證標準」，足見專業發展學校目前在美國教育界所受到的重視。
二、 美國各師資培育大學在尋覓中小學校成為其專業發展學校之過程中，並不拘 泥於所謂的明星學校，反而傾向於挑選一些少數族群聚集社區的落後學校，
或位處偏遠地區的學校，目的即在尋找一個較有可能進行改善措施空間的學 校，以讓其教授與實習生觀察到教育問題之所在，並且與中小學教育工作者 一起研發改革策略，並付諸實施。
三、 美國師資培育大學對於專業發展學校之投入方面僅限於人力資源方面，至於 經費與物力方面顯有能力進行補強之措施。師資培育大學可以在專業發展學 校所提供的教學空間中進行實習學生或實習教師之教學，亦可在此開設推廣 教育學分班，供該校與鄰近學校教師得以就近參加進修活動。
四、 專業發展學校內部與師資培育大學內部之組織並未進行大幅變革，只要雙方 建立常態的溝通管道，即可進行合作關係，算是相當簡便的合作與互動的模 式。
五、 我國長久即已存在的附中或附小，以及新制教育實習制度下所衍生的特約實 習學校有專業發展學校之影子，但是仍需全校建立共識，並且在雙方互動的 架構上運作，才能促進此一合作關係之落實。
本次參訪最大的收穫是研究者在訪問馬里蘭州陶遜大學(Towsen University, Maryland)時與該校專業發展學校研究中心主任 Jane Neapolitan 教授相談甚 歡，並商談日後進行合作研究之可能性；該校在專業發展學校的臨床研究上在美 國居於領導地位，已經有數十篇論文與三本專書出版，研究者將在明年向 鈞會 提出計劃邀請 Neapolitan 教授前來台灣訪問。