壹、 性別角色之意義
性別角色一詞，最先是 Constaninopley 在 1973 年對性別角色研 究進行理論性的定義，對於男性氣質和女性氣質加以界定：「性別角 色的特質多少根植於解剖學、生理學和早期經歷，並在外貌、態度及 行為上兩性劃分相對穩定的特質。」（Lenney,1990，引自羅瑞玉，民 89）
然而隨著時代更迭與各種研究成果的佐證，關於性別角色之定義 相當多元，且各個學者皆有個人獨自之見解，如：Angrist(1969)最 先提出的定義認為凡是用來說明男女生之間的差異即是。而
Scheffer(1980)則認為性別角色是符合社會期待的男性與女性的行 為。國內李美枝（民 79）則認為性別角色就是人格特質，個人透過 行為表現出其所屬性別的行為型態。
在本研究中乃是採王慶福（民 84）對性別角色所下之定義：個 人具備男性與女性性別角色特質的不同程度。而性別角色分化狀態，
又可分為男性化、女性化、兩性化與未分化等四個基本性別角色類 型。而 Bem 利用了男性化與女性化的性別角色特質的資料，比較四種 基本性別類型的差異。根據他的描述，一個女性化的人是有很高的女 性特質，而且有很低的男性特質；一個男性化的人是有很高的男性特 質，且有很低的女性特質；如果一個人的男性特質和女性特質均低 時，理論上則為未分化者；如果一個人男性特質和女性特質二者都很 高時，則稱之為兩性化（Adams,1989，引自黃文三，民 86）
貳、 性別角色之理論
根據 Erikson(1968) 指出青少年統合的危機表現在「時間透視
v.s.時間混淆」、「自我確信 v.s.自我意識」、「角色嘗試 v.s.角色固 著」、「職業意願 v.s.工作不力」、「性別分化 v.s.性別混淆」、「主從 分際 v.s.權威混淆」、「價值定向 v.s.價值混淆」等七個層面（引自 江南發，民 80）。而其中「性別分化 v.s.性別混淆」即為本研究中所 欲探討之重要變項，研究者希望透過瞭解青少年的性別角色分化狀 態，對青少年的人際親密能力以及投入異性交往有著如何的影響。
Erikson(1968) 指出「性別分化」是指青少年能夠發展出明確的 性別認定，能夠確認自己的性別角色，對自己的「男性特質」或「女 性特質」具有信心，自認是一個完完整整的男性或女性，能夠充分認 同於所屬的性別，並認識和性別角色有關的生殖與社會性意義，與異 性交往接觸時能感到坦然舒適，這種適當性別角色的建立或性別認定 是自我統合發展的必要條件，也是成年期「友愛親密 v . s . 孤獨 疏離」階段異性親密與婚姻關係的基礎，因為沒有鞏固的自我統合 感，則友愛親密是不可能的。反之，如果青少年缺乏適當的性別認定，
對自己本身的性別角色沒有正確的認識，則會陷入「性別混淆」的危 機之中，對自己的性別感到迷失或沒有信心，很容易從異性交往中退 縮疏離，或只陷於生理上的接觸，而無法建立人際間心理上真正的親 密關係（引自江南發，民 80）。
因而從 Erikson 的心理社會發展論中可以看到性別角色認定之 成果在個體的青少年階段的自我統合危機之解決與否佔有重要之意 義，但我們也可以看出其對於青少年於青少年期或成人期之後和異性 相處與交往之影響。因而促進研究者欲進一步探究性別角色分化狀態 與異性交往之間的關聯性。
參、 性別角色與異性交往之關聯及相關研究
一、 性別角色分化狀況之相關研究
關於此部分的研究結果，有兩大方向：首先，仍有少部分學者認 為，性別角色刻板印象仍然存在，並且會因為性別刻板印象的存在，
而要求個人表性如性別類屬相應的行為，如：Rusbult et al.,(1986) 認為性別角色社會化的結果，它教導女性應該要多致力於社交-情感 向度，並且他們應該要表現得宜，以助於促進關係的健康發展，而相 較之下的男性，他們學到的是應該多致力於工具性能力的發展，而且 應該要忽視或是不要去管有關人際的事情。或者如：Cooper (1990) 以青少年為對象的研究發現，男生在青春期比女生多採取男性化性別 角色，較無法忍受男生表現出女性特質。而 Fischer & Good(1998) 的研究也與 Cooper 的研究有著相似的論點，認為年輕男性時常面臨 性別角色衝突，爲符合社會期待與價值觀，年輕男性壓抑情緒，不敢 表現出女性化特質。以及李美枝（民 72）早期之研究也發現性別刻 板印象在異性交往中的作用力，她發現男女大學生對吸引異性之重要 特質的判斷存在著性別角色刻板印象的知覺，認為男生具工具性特質 和女性具情感性特質對吸引異性是重要的。
其次，有更多的學者則認為性別角色有擺脫性別角色刻板印象的 發展，而在社會變遷之下，男女性別角色差異已逐漸縮小，男女的刻 板印象不如從前(Alksnis, Desmarais, & Wood1996)，性別角色取向 愈來愈趨於兩性化（張時雯，民 92）；李美枝與鍾秋玉（民 85）則認 為，男女兩性能夠慢慢跳脫生理性別的限制，逐漸展現個人特質與行 為的彈性，不落於性別刻板類別之中，可見具有剛柔並濟性格的兩性 化觀點逐漸在台灣引起了顯著的迴響，因此他們認為性別與性別化人 格特質的一致性並不很顯著，因此不宜望「性」而生「男格、女格」
的聯想。
再者，也有學者進一步針對與性別角色相對應之工具性行為與表 達性行為進行討論與研究，其中 Gill, Stockard, Johnson, &
Williams, (1987)以及 Snell(1989)發現到：工具性-主動性的性別
差異已經降低，而 Griffiths & Burleson(1995)主張男性或女性都 重視情感性技巧甚於工具性技巧。同樣地都說明了工具性行為與表達 性行為存在兩性間的差異也正在縮小中。
此外，值得注意的是，有部分學者也在提醒著我們，性別角色可 能會隨著時間推移與個體的成熟因素，而有逐漸趨於兩性化的彈性，
如：Taylor(1996)發現兒童在 12 歲時可以接受社會化對男性和女性 適當的角色規範，但他認為性別角色類型一旦建立會隨著年齡逐漸變 得很彈性。或者，當人們從青少年後期到成年中期的成熟過程中，會 傾向於成為更具兩性化特質的個體（Gutmann,1987; Jung,1956;
Levinson, 1978; Mitchell & Helson,1990）。而會有以上的改變，
可能是因為年輕人容易接受新觀念，性別角色較為平等 (Mongrau, Yeazell, & Hale,1994; Thron & Gilbert,1998)。
二、 過往之性別角色與異性交往之相關研究趨勢
有關性別角色分化狀態與異性交往之研究在過去二三十年中，被 研究地相當地多，而成果也相當地豐碩，但這樣的主題在研究世界卻 逐漸失去光彩。而在過往研究中，多以性別角色分化狀態與異性交往 對象之選擇居多，其研究成果大致可發現三種趨勢：
1. 傳統的性別角色刻板知覺（指男性化的男生與女性化的女生）
較受歡迎：
男生喜歡女性化者的女性（Deutsch & Gilbert ,1976 ; Pursell &
Banikiotes, 1978 ; Jacob ,1979 ; Jacob, 1982；引自沈姍姍，民 74、黃小玲，民 83）女性喜歡男性化者的男性（Jacob ,1979 ; Jacob, 1982；引自沈姍姍，民 74、黃小玲，民 83）以及男生具工具性特質 和女性具情感性特質對吸引異性是重要的（李美枝，民 72）。
2. 兩性化較受歡迎：
女性喜歡兩性化者的男性（Deutsch & Gilbert ,1976 ; Pursell &
Banikiotes, 1978 ; Bridges, 1981 ; Jacob, 1982；引自沈姍姍，
民 74、黃小玲，民 83），兩性化者最受異性歡迎（Deutsch &
Gilbert ,1976 ; Lombardo, Francis, & Brown,1988；引自沈姍姍，
民 74、黃小玲，民 83），兩性化者喜歡兩性化者（Jacob, 1982），
3. 未分化者最不受異性的青睞（Lombardo, Francis, &
Brown,1988）。
由以上過往之結果可以得知，性別角色在異性接觸與交往對象選 擇過程中，也許是扮演了具有某種程度之影響因素。然而，研究者認 為這些研究的意義不只是凸顯兩性化性別角色者在異性交往過程中 的利基或是未分化性別角色者在異性交往過程中可能較不受青睞的 窘境，更值得注意的是，在性別角色背後個人特質的展現，有可能是 因為兩性化或女性化者相應之下的高工具性與高表達性特質或是單 獨的高表達性特質對於關係品質或關係滿意度有著更為直接的影 響，因此，研究者希望不只是著眼於性別角色分化狀況的差異，更重 要的是個人特質的差異，以及個人特質與關係品質之間的關聯。
三、 性別角色在異性交往過程中所發揮之影響力的相關研究
從性別角色的角度來看青少年的異性交往將會是相當有意思的 作法，性別角色的發展，可謂始自於人哇哇墜地，然而在「性別強化 假說」（sexual intensification hypothesis）中提到，在青少年早 期，個體對於性別角色統合狀態的關注程度可能會因為社會化的壓 力，特別是來自同儕的壓力，會變得更為顯著 (Hill & Lynch,1983)，
故青少年可能會為了讓自己在異性面前更具有吸引力，而做出迎合傳 統的性別角色要求的行為。而且，Vogel 等人發現男女雙方在涉及親 密關係的話題時，就會表現出傳統性別角色，不管他(她)在性別角色 量表上的結果為何（Vogel ,Tucker ,Wester , & Heesacker , 1999)。
因此，性別角色比個人的生理性別對愛情感受與行為更有影響（王慶 福，民 84）一說真是有力之見解。
至於，性別角色對於異性交往過程中所發揮之作用何在？從 Desrochers(1995)研究中發現，同是女性化傾向的伴侶與中性化伴侶 所得到的關係品質和關係滿意度都最高（引自楊茜如，民 89）。而性 別角色和因應衝突策略使用有關，男性化者會針對問題加以解決，女 性化者較常採用情感支持策略，兩性化者解決問題方法較為彈性
（McCall & Struthers , 1994）。兩性化者與男性化者或女性化者有 不同的愛情經驗，兩性化的大學生比男性化和女性化者更能覺察和表 現愛情感受、容忍對方的缺點，整體的關係滿意度較高（王慶福，民
（McCall & Struthers , 1994）。兩性化者與男性化者或女性化者有 不同的愛情經驗，兩性化的大學生比男性化和女性化者更能覺察和表 現愛情感受、容忍對方的缺點，整體的關係滿意度較高（王慶福，民