一、 專書
1. Albert Bandura 著，楊語芸譯，《社會學習理論—Social learning theory》，台北：
桂冠，1995 年。
2. Rice,F. Philip 著，謝佳容等譯，《人類發展學》，台北：五南，2005 年。
3. Benjamin B. Lahey 著，黎士鳴編譯，《心理學概要》，台北：麥格羅希爾，2005 年。
4. Bruse E. Gronbeck 著，陳淑珠，張玉佩譯，《演說傳播原理》，台北：五南，1998 年。
5. Robert Heinich ; Michael Molenda ; James D. Russell 著，李文瑞等譯，《教學媒 體與教學新科技》，台北：心理出版社，民 84 年。
6. Stephen E. Lucas 著，李姿儀譯，《演說的藝術：如何在眾人面前暢達無礙》，
台北市：麥格羅希爾，2004 年。
7. 王文科等，《教育研究法》，台北：五南，2008 年。
8. 吳英長，《教師如何應用討論法於班級教學》，七十六年國小社會科教學法學 術研討會，民 76 年。
9. 林大樁編著，《新聞寫作原理》，台北：陽明，民 50 年。
10. 林玉体，《幼兒教育思想》，台北：五南，2008 年。
11. 柳婷著，《廣告與行銷》，台北：五南，民 88 年。
12. 張玉燕，《教學媒體》，台北：五南，民 83 年。
13. 張玉成，《教師發問技巧及其對學生創造思考能力影響之研究》，台北：教育 部教育計畫小組編印，民 72 年。
14. 張春興，《教育心理學：三化取向的理論與實踐》，台北：東華，1994 年。
15. 張松禮，《動機心理學》，台北：中華，民 57 年。
16. 張廣智，《影視史學》，台北：揚智，1998 年 10 月。
17. 張德聰等著，《青少年心理與輔導》，台北：國立空中大學，民 95 年。
18. 陳登武，《歷史與人生》，台北：三民，2008 年。
19. 陳望道，《修辭學發凡》，上海：上海教育出版社，1997 年。
20. 中學歷史教材教法編寫組編，《中學歷史教材教法》，湖南大學出版社，1988 年。
21. 隆蔭培等主編，《中國大百科全書——音樂 舞蹈》，台北：錦繡，1993 年。
22. 黃光雄，《教學原理》，台北：師大書苑，1999 年。
23. 游梓翔，《演講學原理：公共傳播的理論與實際》，台北：五南，2000 年。
24. 曾慧佳，《從流行歌曲看台灣社會》，台北：桂冠，民 87 年。
25. 葉龍彥《台灣唱片思想起》，台北：博揚文化，2001 年 12 月。
26. 劉玉玲著，《青少年心理學》，台北 : 揚智文化，2002 年。
27. 劉毅志等編著，《廣告學》，台北：國立空中大學，民 84 年。
28. 魏授章，《歷史課堂教學藝術》，北京：人民教育出版社，1995 年。
二、 期刊論文
1. 王文景，〈影視與虛擬歷史在通識歷史教學應用之探討〉，《通識教育學報》，
11 期，2007 年 6 月，頁 1-24。
2. 王怡仁，〈歷史劇的迷思〉，《歷史月刊》，第 151 期，2000 年 8 月，頁 128-132。
3. 朱小麗，<利用歷史教科書的圖畫進行教學>，《面向二十一世紀歷史教材和歷 史教學》，人民教育出版社，1997 年 10 月，頁 364。
4. 李月紅，〈巧用漫畫，激活歷史教學〉，《新課程研究．教師教育》，第 3 期，
2008 年，頁 71-73。
5. 李德藻，〈中學歷史教材插圖教學研究〉，《歷史教學》，第 6 期，1988 年，頁
26。
6. 吳靜吉、程炳林。〈激勵的學習策略量表之修訂〉，《測驗年刊》，第 39 期，民 81，頁 59-78。
7. 邱連煌，〈「浮流」：內在動機的泉源〉，《初等教育學刊》，第八期，台北市立 師範學院，2000，頁 47-80。
8. 林菁等，〈「台灣老照片數位博物館」融入國小歷史教學的歷程與結果〉，《教 育實踐與研究》，第 20 卷 2 期，2007 年 9 月，頁 29-64。
9. 周樑楷，〈書寫歷史與影視史學〉，《當代》，第 88 期，1993，頁 10。
10. 周梁楷，〈影視史學：理論基礎及課程主旨的反思〉，《台大歷史學報》，第 23 期台北，台灣大學，1996 年 6 月，頁 445-470。
11. 周孟玲，〈知識與實際：英國歷史教學改革的成果與問題淺析〉，《清華歷史 教學》，第 5 期，1996 年 8 月，頁 52。
12. 徐玫玲〈流行歌曲在台灣—發展、反思和與社會變遷的交錯〉，《輔仁學誌：
人文藝術之部》，2001 年 7 月，頁 221。
13. 孫天虹，〈歷史教育與電子遊戲〉，《史轍》，第三期，2007 年 7 月，頁 181-195。
14. 孫芝君〈從語言在時代的位階與功能變換淺說流行歌曲在台灣的發展〉，《百 年台灣音樂圖像巡禮》，台北：時報，1998，頁 69。
15. 唐弓，〈歷史與生活的融合：大學歷史通識教育的核心課題〉，《通識教育》， 4 卷 4 期，1997 年 12 月，頁 1-15。
16. 喻蓉蓉，〈“漫畫中的歷史·歷史中的漫畫＂學術座談會〉，《歷史月刊》，第 162 期，2001 年 7 月，頁 110-117。
17. 黃海萍，〈高中新課改理念下課堂教學導言的設計〉，《貴州教育學院學報》， 第 24 卷，第 2 期，2008 年 2 月，頁 26-29。
18. 黃延齡，〈活化高中歷史教學法〉，《歷史月刊》，第 204 期，2005 年 1 月，頁 108-119。
19. 殷靜玉，〈師生互動，還歷史鮮活的生命〉，《歷史月刊》，第 245 期，2008 年
6 月，頁 119-123。
20. 殷靜玉，〈巧用點，點亮歷史課堂〉，《歷史月刊》，第 250 期，2008 年 11 月，
頁 121-123。
21. 賀素敏，〈利用圖示教學培養學生思維能力〉，《歷史教學》，1998 年第 12 期。
22. 喻蓉蓉，〈“漫畫中的歷史·歷史中的漫畫＂學術座談會〉，《歷史月刊》，
第 162 期，2001 年 7 月，頁 110-117。
23. 潘慧玲，〈動機的激發〉，收入黃光雄主編《教學原理》，頁 294-295。
24. 曠文琪、吳怡萱，〈六分鐘打敗世界七十二個團隊〉，《商業周刊》，第 1088 期，台北：2008 年 9 月，頁 64-66。
三、 學位論文
1. 王信評，〈學習環境對學生自我價值與學習動機的影響〉，國立臺灣師範大 學，物理學系碩士論文，民93年。
2. 王麗華，〈「結合動機之時間管理課程」對國小高年級學生學習動機與時間管 理之影響〉，國立臺灣師範大學，教育心理與輔導學系碩士論文，民 95。
3. 石宇立，〈我國高中職學生學習動機之後設分析研究〉，國立臺灣師範大學，
工業教育學系碩士論文，民 95 年。
4. 安然，〈中學時事教育研究〉，河北師範大學，學科教學碩士學位論文，2006 年。
5. 朱采慧，〈試論國中歷史教科書的圖表與圖示教學〉，國立台灣師範大學，歷 史學系研究所在職進修碩士學位論文，民 91，頁 20-21。
6. 李世鴻，〈學習動機對學習成就之影響-國中學生學習理化科之狀況分析〉，國 立臺灣師範大學，物理學系在職進修碩士論文，民 93。
7. 金惠琳，〈學習動機課程方案應用於國中音樂教學之研究〉，國立臺灣師範大
學，音樂學系在職進修碩士論文，民 94 年。
8. 林星秀，〈高雄市國二函數課程 GSP 輔助教學成效之研究〉。國立高雄師範大 學，數學系碩士論文，民 90 年。
9. 洪寶蓮，〈內在動機與情意學習方案之發展及其團體輔導效能〉，國立彰化師 範大學，輔導學系博士論文，民 85 年。
10. 姚幸君，《歷史教學的突破與嘗試－合作學習在歷史科的運用》，國立台灣師 範大學歷史系研究所，碩士學位論文，民 91。
11. 徐雨霞，〈國中技藝教育學程學生的生活壓力、因應行為及其相關因素之探 討〉，國立政治大學， 教育研究所，碩士學位論文，93 年。
12. 馬婉華，〈融入數學史教學對高一學生數學學習成效影響之研究－以「數學 歸納法」單元為例〉，國立高雄師範大學，數學系碩士論文，民94年。
13. 常雅珍，〈激發心靈潛能---以正向心理學內涵建構情意教育課程之研究〉，國 立師範大學，教育心理與輔導學系博士論文，民 93 年。
14. 黃顗穎，〈流行音樂歌手形象、偶像崇拜與消費行為關係研究〉，國立中山大 學，傳播管理研究所，碩士學位論文，民 92。
15. 詹珮甄，〈周杰倫現象研究〉，國立中央大學，中國文學研究所，碩士學位論 文，民 91 年。
16. 謝征，〈論地理時事新聞在地理教學中的應用〉，湖南師範大學，學科教學碩 士學位論文，2007 年。