3 七、實施要點：

(二十九)髮霜的製作 1.髮霜的功能。

2.髮霜的原料。

3.髮霜的製法。

3 (三十)面膜的製作 1.面膜的功能。

2.面膜的原料。

3.面膜的製法。

6 (三十一)指甲油的製作 1.指甲油的功能。

2.指甲油的原料。

3.指甲油的製法。

3 (三十二)沐浴鹽的製作 1.沐浴鹽的功能。

2.沐浴鹽的原料。

3.沐浴鹽的製法。

3 七、實施要點：

(一)教材編選

1.教材之選擇應顧及社區與學生之需要並配合科技之發展，使課程內容儘量與 生活相結合，以引發學生興趣，增進學生之理解，使學生不但能應用所學知 能於實際生活中，且能洞察實際生活之各種問題，思謀解決之道，以改進目 前生活。

2.教材之選擇應顧及學生之學習經驗並配合學生身心發展歷程，一方面基於前 一層級學校的學習經驗，另一方面須考慮與下一層級學校的課程銜接。

3.教材之選擇須注意「縱」的銜接，同一科目各單元間及相關科目彼此間須加 以適當的組織，使其內容與活動能由簡而繁，由易而難，由具體而抽象，務 使新的學習經驗均能建立於舊經驗之上，逐漸加廣加深，以減少學習困擾，

提高學習效率。

4.教材之選擇須重視「橫」的聯繫，同科目各單元間及相關科目彼此間須加以 適當的組織，使其內容與活動能統合或聯貫，俾使學生能獲得統整之知能，

以聯合運用於實際工作中，並有利於將來之自我發展。

5.教材之選擇須具啟發性與創造性，課程內容及活動須能提供學生觀察、探

化工群 部定專業核心科目教學綱要

表 7-5-8 化學工藝品製作ⅠⅡ教學綱要(續)

2.教師教學時，應以學生的舊經驗為基礎，引發其學習動機，導出若干有關問 題，然後採取解決問題的步驟。

3.教師教學時，應以和日常生活有關的事務做為教材。

4.教學完畢後，應根據實際教學效果修訂教學計畫，改進教學方法。

(三)教學評量

1.教學須作客觀的評量，也可輔導學生作自我評量，以明瞭學習的成就與困難，

作為繼續教學或補救教學之依據，並使學生從成績進步中獲得鼓勵。

2.教育的方針在於五育並重，評量內容亦應兼顧認知(知識)、技能、情意(行為、

習慣、態度、理想、興趣、職業道德)等方面，不可偏廢，以利學生健全發展。

3.評量的方法有觀察、作業評定、口試、筆試、測驗等，教師可按單元內容和 性質，針對學生的作業、演示、心得報告、實際操作、作品和其他表現，相 互配合使用。

4.學生資質有高低，學習速度有快慢，學習份量各不相同，因此評量應注意鼓 勵學生與標準比較和自我比較，力求努力上進，避免因學生間的相互比較，

產生妒忌或自卑心理。

5.除實施總結性評量外，教學中更應注意診斷性評量及形成性評量，以便即時 瞭解學生學習困難，進行學習輔導。

6.教學評量的結果須妥予運用，除作為教師改進教材、教法及輔導學生之依據 外，應通知家長，以獲得共同的瞭解與合作。

7.未通過評量的學生，教師應分析、診斷其原因，實施補救教學；對於資賦優 異或能力強的學生，應實施增廣教學，使其潛能獲致充分的發展。

(四)教學資源

1.學校應充實教學設備及教學媒體，教師教學應充分利用教材、教具及其他教 學資源。

2.教學應充分利用圖書館資源、網絡資源與社會資源，結合產業界作學徒式教 學、建教式合作教學等教學。

(五)教學相關配合事項

1.學校應經常與有關機構保持聯繫，以瞭解業界用人之趨勢，簡化企業界甄選 人才的手續，並輔導學生早作就業之準備。

2.教學應充分利用社會資源，適時帶領學生到校外參觀相關工廠或機構，使理 論與實際相結合，提高學習興趣和效果。

3.學校應配合國家技能檢定政策，提高學生學習技能的興趣，提高技術及職業 教育教學的成效，緩和升學壓力，強化技術及職業教育的功能，提高學生的 就業能力。

商業群 課程綱要