團體探究 人體彩繪
跨班觀摩 彩繪服裝台詞
音樂伴奏
演。
2. 分 享 學 習 心 得。
3. 積 極 參 與 演 出。
演。
2. 分 享 學 習 心 得。
演。
四、教學省思：
活動名稱 教學省思
國際服飾選 1.合作學習是六年級音樂與表演藝術課重要的學習任務。這一次以決戰伸展台國際秀進行學 習活動，一開始請學生預習，發現效果不是很好，帶資料及家長布匹來的很少，即使發下家 長通知單，成效仍然有限(科任老師最困難之處)。下一次進行相同課程時，可請導師協助提 醒，效果可能會更好。也可以跟導師、視覺藝術教師共同進行主題統整課程。
2.合作學習，每位學生都有任務，減少客人的發生。服飾的裝扮及應用，也要避免有歧視或 嘲弄不同的文化，尤其是宗教類的服飾裝扮要特別提醒。
走秀學習樂 1.孩子們的肢體開發，刻不容緩……….。有的孩子超有創意，有的則仍在觀望。
2.指導語要很明確，定格效果才能展現。
3.台步練習後，要共同討論走秀重要元素(速度慢，定格，動作，層次)，提供學生修正的資 源。
國際音樂通 1.以國際運動賽事蒐集不同國家的音樂與特色介紹，更能引發六年級學生的興趣。
2.未來建議其他國家的選擇再平均一點。
3.民視世界各國的國歌短片製作精美，而且影片短短的，作為補充教材效果很好，也不至於 占用課堂太多時間。
4.如能以該國的語言演唱歌曲，效果更好。
人體彩繪學 1.小朋友說:這個好玩。不知道要畫甚麼?可以畫嘴上嗎?果然，改變學習活動，學習動機更 高昂。
2.先欣賞專家與學長姊的彩繪，實作時更有信心。
3.拍照存檔學生作品時，除了手部拍照，也要拍組員的臉，這樣才能認得出作者是誰。
4.彩繪之後提供學生班級彩繪大師名單，入選觀摩賽的小組可以找尋自己最喜歡的彩繪人員 幫忙裝扮。
15
7
4 3
15
10
3 1
0 5 10 15 20
優 甲 乙 丙
5.決戰伸展台評量結果
共同學習 決戰伸展台
決戰伸展台 1.班內票選
(1)終於到票選時刻，學生投票時，提醒四個重點---服裝，台步，介紹詞，音樂或舞蹈表演。
(2)不過，票選結果發現，有搞笑風格的票數比較高……。
(3)下一次再進行此課程，服裝配件的應用與改裝，可在課前邀請專家進行專業指導，服裝 品味也許可再精進。
(4)部分學生未能完成共同學習任務，課後請學生補充完成，鼓勵小朋友勇敢在課堂中展現 (小朋友說：會被笑)。
2.跨班票選
(1)這一次改在活動中心進行，走秀的動線較大，效果比較好。
(2)學習任務強調「每位學生都要體驗過」，以符應本校願景「每位孩子都是閃亮的星星」。
(3)學習活動全部都在音樂與表演藝術課程進行，時間有限，效果有限。導師們建議未來可 以跟社會或綜合領域連結，拓展學習的深度與廣度。
(4)孩子們有些創意讓人佩服，尤其是彩繪還自備參考資料，感受自學的用心。
(5)台詞介紹的情形不是很理想，未來可考慮先錄音，效果也許會更好。
(6)今年加上定格後的音樂或舞蹈表演，讓走秀與音樂表演連結更緊密。
五、結語：
「決戰伸展台國際秀」藝術主題統整學習活動後，發現六年級學生多數喜歡主題統整學習 (85%)，多數學生喜歡小組合作(90%)，但小組合作的方法還需要持續指導。學習成效評估後 發現，視譜與演唱演奏教學需要再加強，國際服裝的創意設計需要更多參考資源。評量標準 可先發給學生，以做為自評及自我提醒的參酌。
下一次預計將教學順序調整為-國際音樂通，走秀練習，認識不同國家服裝，分組準備，
彩繪學習，最後再票選。服裝的設計規劃與實作學習時間接近，合作度比較能持續。
六、參考資料：
1.民視全球國歌專題(卡達)https://www.youtube.com/watch?v=SkuMsA0pVDM 2.阿里郎 bts 創新版本
https://www.youtube.com/watch?v=vwc5zTayVJw
3.東京奧運廣告https://www.youtube.com/watch?v=JS90i2GyHFQ
4.以色列國歌希望
https://www.youtube.com/watch?v=ay09eMDeudc
5.義大利散塔盧其亞https://www.youtube.com/watch?v=mVJJd0NNkYE
6.俄羅斯卡秋莎https://www.youtube.com/watch?v=vyFXdjHRvTo
7.日本櫻花歐洲兒童合唱團演唱
https://www.youtube.com/watch?v=qft9VjVcOnQ
8.日本 25 弦箏演奏 sakura https://www.youtube.com/watch?v=JDTp_YQizqE 9.陳佳萍老師教學網站http://140.130.211.182/eweb/office04
七、教學剪影
國際音樂秀教學說明 說明走秀服裝的準備
可以用圍巾代表國旗顏色 實習生觀課回饋
走台步與定格 走台步與定格
走台步與定格 走台步與定格
小小世界真奇妙簡介 平板檢測聽音
韓國服飾介紹 Russia 特色介紹
Russia dolls Ballet
觀賞杜蘭朵影片 日本古箏 sakura 賞析
卡達國歌賞析 卡達簡介
人體彩繪 人體彩繪
人體彩繪 人體彩繪
Spain Brazil
Taiwan Korea
Austria U.S.A
評審團 頒獎
八、學習手冊
107-1國際音樂秀 教學彙整
1071120小小世界 音樂教學紀錄
嘉大附小沉浸式英語 陳佳萍 方瑞貞 張麗勤
說明
• 107學年度第1學期第三單元是國際音 樂秀。
• 將以7個子題進行教學(小小世界、韓 國阿里郎、俄羅斯卡秋莎、日本櫻花、
義大利散塔盧淇亞、卡達國歌，音樂 走秀、人體彩繪)
• 目標:使學生從國際音樂秀認識世界之 美，並從合作中提升表演、演奏、裝 扮與欣賞的質感。
核心 素養
總綱
核心素養 B1 符號運用與溝通表達 領域
核心素養 藝-E-B1 理解藝術符號，以表 達情意觀點。
學習
內涵 學習構面 表現
關鍵內涵 歌唱演奏
學習 重點
學習表現 1-Ⅲ-1能透過聽唱、聽奏及讀 譜，進行歌唱及演奏，以表
達情感。
學習內容 音E-Ⅲ-1多元形式歌曲，如：
輪唱、合唱等。基礎歌唱技 巧，如呼吸、共鳴等。
與其他領域/
科目的連結 語文/英語
教材來源 自編
教學設備/資 源
國際音樂秀學習手冊、六 上直笛教本、平板電腦、
kahoot