Sequencing and Navigation

教材編序與導覽（Sequencing and Navigation，簡稱 SN）[4]，ADL 參照 IMS

的 Simple Sequencing Specification 並加以擴充構成 SCORM 的 SN，分別在 Sequencing 中定義了教材預定的學習方法，Navigation 則定義了學習者導覽介 面，定義學習者對各學習資源間的互動方法。提供教材製作者能夠去設計學習者 如何與各教學資源互動的方法，也就是說教材製作者可定義教材中各章節的瀏覽 順序、瀏覽限制等等。

在了解 SCORM 的 Sequencing and Navigation 如何運作之前，必須先了解下 面的名詞定義：

(1) Activity Tree

Content Aggregation Model 中使用 Content Organization 定義課程教材 的課程教材架構，Sequencing 將這樣的結構當成 Activity Tree 的主要結 構。如下圖(9)所示，Content Organization 中的 Item 對應到 Activity Tree 中的節點，每個節點稱作一個 Activity，最後展開成樹狀的階層架構 Activity Tree。

圖 (9)，Content Organization 和 Activity Tree 間的對應關係

(2) Cluster

一個 Sequencing Rule 的影響範圍為一個 Cluster，而一個 Cluster 由 Activity Tree 中的一個節點（Activity）與其子節點（sub-Activities）所組 成。如圖(10)所示，一個 Activity Tree 可能由許多 Cluster 組成，而每個

圖 (10)，Cluster 示意圖

SCORM Sequencing Rule用來描述一個Cluster的編序規則，由所有Cluster的 Sequencing Rule定義出整個教材Activity Tree的學習策略。而轉換成SCORM 1.3 之語法，Sequencing Rule定義了八種標籤提供設計者用來描述教材內容的編排順 序，這些標籤的種類說明如表(3)：

表 (3)，SCORM 相關的屬性定義

<controlMode> 設定教材章節之流程

<sequencingRules> 設定各個教材章節之條件(Condition)及行為(Action)

<rollupRules> 描述子章節與父章節之學習狀態之間的關係

<auxiliaryResource> 教材輔助教材

<objectives> 設定章節之學習目標

<limitConditions> 設計章節之閱讀限制條件

<randomizationControls> 設定教材章節是否隨機出現

<deliveryControls> 設定是否記錄章節之學習狀態

在這八大類標籤中，又包含許多不同的屬性（Attribute）及元素（Element）。

舉例來說，現在教材製作者製作了一個名為 Exam 的測驗單元，底下有三個測驗 題目，分別名為 Q1、Q2、Q3。在 Activity Tree 中的位置如圖(11)，而 Exam 和 Q1、Q2、Q3 三個子節點形成一個 Cluster。

圖 (11)，Sequencing Rule Example

若想為這個 Exam 的 Cluster 設定如下所述的 Sequencing Rule：

規則 規則敘述

規則 1 希望學習者在作答時，只能一題一題依序進行，無法回上一題 作答，亦無法任意選擇題目作答。

規則 2 將測驗的次數限制在 1 次以內，也就是學習者不能重複進行測 驗。

則對應到 SCORM 的 XML 描述語法將設定如下：

<item identifer="Exam">

<item identifer="Q1"/>

<item identifer="Q2"/>

<item identifer="Q3"/>

<imsss:sequencing>

<imsss:controlMode flow="true" forwardOnly="true"

choice="false"/>

<imsss:limitConditions attemptLimit="1"/>

Cluster

</item>

從上述 XML 可看出 Exam 下有 Q1、Q2、Q3 三個子節點，在此依據 Content Aggregation Model 的 定 義 描 述 其 架 構 關 係 ， 而 套 用 在 Exam 這 個 節 點 的 Sequencing Rule 則包括 Control Mode 和 Limit Conditions 兩種標籤。

從表格(3)當中可知道，<controlMode>標籤可設定教材章節之流程，而

<limitConditions>標籤則可設定該章節的閱讀限制條件。因此規則 1 所述，分別 可對應到 controlMode 的三種屬性：一題一題依序進行（flow="true"）、不可回上 一題作答（forwardOnly="true"）、不可任意選擇題目作答（choice="false"）。而規 則 2 所述，則可使用 limitConditions 標籤中的 attemptLimit 屬性來限制其學習次 數：測驗次數限制在 1 次以內（attemptLimit="1"）。

而上述的 Sequencing Rule 影響範圍，則僅限制在 Exam 這個 Cluster 中。