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Appendix 1: Topics for Conversation
1. 有些父母認為養小孩的樂趣在於看到孩子一天比一天更像自己。
(1) 小時候比較像爸爸還是媽媽,還是都不像呢?
(2) 個性似乎也會遺傳自父母,不知道小孩在個性上和父母很像不知道是 不是許多爸媽所期望的呢?
2. 談到個性,很多人都認為個性和基因有關,也有人覺得從一個人的星座可
以得知一個人的性格。
(1) 以前我不覺得星座和個性有關,到後來好像有些關係。
(2) 不知道希臘人是如何把星座和個性做連結呢?
3. 剛剛談到性格,我覺得一個人要改變自己很難ㄝ,有些人天生就很害羞,有
些人就很外向。
(1) 現在不論在學校還是在職場,比較害羞的人好像比較吃虧。
(2) 不少害羞的人為了應付職場或是增進人際關係,努力得讓自己變成外 向的人,外在的環境好像真的會讓人改變。
4. 我個人覺得西方的教育模式比較容易讓學生變得外向, 跟我們的教育比
起來是這樣嗎?。
(1) 西方的學習常鼓勵學生有意見就要表達,如果常常部表達意見,人家會 覺得你根本不會,或著你很沒有創造力,不過東方教育的學生都好安靜, 東西方的教育差異在那些地方啊?
(2) 不過我覺得現在台灣的學校教學模式已經很西化了,老師和學生的關 (3) 係像朋友關係真的適合我們的學生嗎?
5. 我覺得東方的教育不錯的地方是對於孝順父母的觀念,感覺外國人不太談
孝順父母這一塊。
(1)你覺得現在的小孩孝順嗎?他們對於孝順的定義是什麼呢?
(2)古時候有皇帝以一個人孝不孝順做為選材的方法,感覺用孝順來選才 好像有它的道理?
6. 在學校的教育裡,關於孝道倫理的觀念教得不少,但是學校只是言語上的
教導真的能改變學生的行為嗎?學校對於行為上的教育感覺上很古板,很 教條,很多人認為對於行為偏差的學生需要體罰,體罰真的比較有效嗎?
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Appendix 1 (continued)
7. 現在不少學校對於改正學生偏差的行為的方式已經進步很多,有些學校用
社區服務的方式來改正學生,可是很多學校只重視學科,這種教育方式可
不可行呢?
8. 因為我在上教材教法的課程時碰到一個問題,很多人覺得現在的教學要達
到好笑,有趣才算是有效的教學,這樣的教學真的有效嗎?
(1)還記得以前我在補習班上課都要準備笑話,班主任跟我說要讓學生覺
得上課好笑,學生才會來上課,看來教學要有兩種要素才算成功:一是效
果,二也是笑果,但是是笑話的笑,這種現象不覺得很好笑嗎?
(2)設計教學是必要的,可是為了搏君一笑,老師必須撥放影片或是設計活
動,這樣上課有效率和效果嗎?
9. 現在年輕一輩的老師都不太會修理學生,有些人在長大後最懷念以前修
理過他們的老師,你有沒有被老師修理過?
(1)不少教育專家認為教育的目的在於讓學生成為有修養的人,如果以體
罰或言語的暴力,對於孩子的修養究竟有沒有什麼幫助?
(2)自己教過學生後覺得師生之間是互相學習,修養也是,有時候是學生 讓我的修養更好。你相信學生也會使老師修養變好嗎?
10. 現在學生要學的東西很多,老師需要教的東西也不少,所以老師要先培
什麼方面的能力?不少企業認為學生應該最先學會對於自己的管理,那
學校老師是不是應該先教學生這個部分呢?
11. 感覺台灣的教育模式讓學生沒辦法下課好好休息,下了課就應該休息是
嗎?
(1)很多學生下了課就玩電腦遊戲玩不停,電腦遊戲好像成為休息的代名
詞,不知道最好的休息方式是什麼?
(2)不知道在下課後沒有電視和電腦遊戲,會不會讓人早點休息呢?
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Appendix 1 (continued)
12. 自我管理在教育中非常重要,不過也是最容易被忽略的,很多學生不懂
得適度發洩自己的壓力,平常若壓力大,你都如何發洩自己的壓力呢?
(1)很多學生以打電腦遊戲的方式發洩壓力,這些遊戲真的能讓人發洩壓 力嗎?
(2)感覺台灣的學生不太敢表達自己的情緒,教學生以合宜的方式發洩自
己的情緒真的很重要,可是不少人認為應該要克制自己,難道有人能不
發洩自己的情緒而能正常生活嗎?
13. 學生喜歡玩電腦遊戲也許是太苦悶了,悶在學校八個小時真的很可怕,有 人認為教育應該讓學生多一些空間,少一些教條,現在的教育究竟應該多
一些什麼,少一些什麼?
(1)多一些鼓勵,少一些責罵是現在很多學校的目標,這種方式適合現在 的學生嗎?
(2)有人覺得現在的教育好像少了什麼,才會導致現在的學生變得很難管,
是少了些什麼?
14. 最近毒澱粉的問題很嚴重,發明者竟然是一位化學老師,感覺道德教育上
有點失敗,這位老師說他無心害人,有人會相信是心之過嗎?
(1)這次事件連一些標榜自己誠實的商家也出問題,對於出包的品牌,消費
者會因為事情過了就恢復信心嗎?
(2)現在很多商家都貼出 sgs 檢驗,不知道看到檢驗合格的標章真能挽回 消費者信心嗎?
15. 現在買東西都要很小心,平常買東西會很詳細看包裝寫什麼嗎?
(1)你覺得包裝上應該寫什麼?
(2)有些包裝寫得很詳細,但很多成分我們也不知道對身體有沒有害,你
會詳細的查那些看不懂得成分嗎?
(3)很多廠商認為寫得太詳細會讓商業機密外洩,如果你是廠商,你願意
把自家商品成分寫得很詳細嗎?
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Appendix 1 (continued)
16. 還記得以前報紙還有出試場的活蝦也有問題，應該常聽到商家標榜新鮮
活蝦吧?
(1) 活蝦真的比冷凍得蝦子還新鮮嗎?
(2) 有沒有聽說沒有泡藥的蝦子煮熟後都會有點黑黑的顏色?
17. 不少人對於食品出問題感到無所謂,你願意冒著危害健康的風險只為了
吃到好吃的東西嗎?很多人擔心外食的危險,除了這次的澱粉類的製品
有問題,還有哪些食品感覺是危險的?
18. 這次黑心食品的問題中,義美為了挽回企業形象,捐了 1500 萬做公益,這
種捐獻真的會讓消費者對義美得好形象嗎?
(1) 用捐獻的方式做為彌補個人或企業的形象,不知道這樣會不會失去
捐獻原本的意義呢?
(2)捐獻和奉獻在程度上是不一樣的,結果到最後都混為一談,捐獻和奉
獻有什麼不一樣?有沒有覺得捐獻變得很形式化?
19. 有些數據顯示,只要改變使用能源的習慣就不用再蓋一座電廠了,尤其要
改變夏天用電的方式,不過要夏天少用一點電真的不容易。
(1)聽說今年夏天開始就要調漲電費, 你覺得夏天漲還是冬天漲電費會 讓人比較省電?
(2)以前沒有冷氣,大家夏天也過得去,我還記得以前大學時為了省房租 錢,租了一間一個月只要 2800 元的房間,過了一個沒冷氣的夏天。夏天 不開冷氣你受得了嗎?
20. 感覺台灣不管是電價或實品的價格都節節攀升,感覺上平常的消費型態
必須改變,看到希臘人因為享受慣了又剛好碰大經濟衰退導致失業率大 增,國家破場卻拒絕節約措施,你會不會覺得台灣也處在這種享受慣了的 危險?
(1)如果台灣變得像希臘那樣,那些日常生活的享受你可以或願意放棄?
(2)我個人覺得過得太享受好像就是辛苦的開始,不知道是為了享受而辛 苦還是因為太辛苦了才要享受?
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Appendix 1 (continued)
21. 很多人說現在年輕的一代出生在最幸福的時代,但在最辛苦的年代出社
會。
(1)還記得一個實驗報告發現懂得感謝的人會過得比較幸福,真的嗎?什 麼?
(2)我常覺得報紙好像把現在的環境說得太悲觀了,我記得以前一個作家 說過人之所以感到不幸是因為不知道自己身在幸福當中,事實是這樣
嗎?有道理嗎?
(3)如果你只有半杯水喝,要感謝你還有水可以喝,人在最辛苦的時候好 像都忘了去感謝自己還有什麼。我們究竟要感謝什麼?
22. 其實現在大環境不好,再怎樣不好至少還不到餓肚子的程度,常聽老一輩
的說要懂得惜福,覺得年輕一代的人沒有吃過苦,以後我們要怎樣教導下 一代惜福的觀念?其實我看到人們常常浪費資源而不知道珍惜,像很多 吃到飽的餐廳被倒掉好多食物,我常在想一餐真的有必要吃那麼多東西
嗎?大家到底在可惜什麼?花大錢吃一堆東西傷身體不可惜嗎?
23. 現在大覺都叫窮都喊忙,最近看到一本財經雜誌談到大家常常喊忙,卻不
知道在忙什麼,這種現象叫瞎忙。
(1)一般人平常都在瞎忙什麼?
(2)要怎樣才不會瞎忙呢?
(3)你平常會陷入瞎忙的狀態嗎?
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