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憶念我所敬愛的交大,中華電信嘉義營業處經理─陳中光學長

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Academic year: 2021

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億念乳所敬愛的交大

中華電信嘉義營業處經理

隙中光學長

彭 ftx 靜採訪撰文 乙百年前,校園裡的學子們正為期末考奮戰;而為了安心享受春節十來天的假 期,我也在電腦面前奮戰,期待先把四月份南部校友的專訪、邀稿事宜辦妥。果 不期然,在交大校友相互引薦與熱心協助之下,春節前夕就有許多好消息,其中 之一,就是目前正在中華電信嘉義營運處擔任經理一一陳中光學長,率先以最有效 率的 emai 1 方式完成專訪。以下就是陳學長細數交大的點滴回憶 O

交大的點滴回憶

首先謹代表個人恭為交通大學校友的身份,竭誠感謝友聲雜誌社編輯群在百 忙之中撥冗指導和互動。我雖驚嘆時光有如白駒過隙,但學海生涯的點點滴滴卻 一幕幕浮現眼前,歷歷在日 a I 心湖中感恩的悸動,讓我宛如再次置身於母校熟悉 的環境中,也企盼這次的互動行程,成為凝聚校友共識的一點力量。 民國 62 年,我有幸成為交大電子工程學系的學生。當時的時空背景下,交大 是 A 所「前院通後背」、腹地極為狹小的學校,不像臨近大學有著高大的建築、 豪華的軟硬體設備和廣大的腹地。但交大就在這樣的華路藍縷、樸實環境中,讓 學生心無旁驚、專注於浩瀚的書海中,孕育了如今社會各行各業的菁英和打下了 一流大學的基石 O 學生們簡單樸素的穿著,是校園處處可見「趴趴走」的 log0 '師生研討課業 相關問題、激起研究的火花迴盪充斥著整個校園 O 我記得物理學的包白水老師, 他嚴謹的物理原理授課方式,讓學生不敢有絲毫的懈怠;除苦讀教科書的釋義 20

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JI*間_. 外,勤抄包老師 的筆記更是研讀 課程的必備工 具,犧牲週末、 日假期留校研 讀,可說是一大 夢魔。吳慶源老 師教授半導體元 件及積體電路發 展,貝 '1 啟蒙了學 生對電晶體取代 真空管,以及積 體電路的演進製 造了廉價的微處 理器及半導體記 憶體的近程有了 陳中光學長提供 情懂的概念;此 外,吳教授上課不用教科書,因為其淵博的學識更勝任何一部教科書,而其獨樹 一幟的教學方式,總是在學生讚不絕口之中,欲罷不能的下課。這是我在學生時 代較為鮮明的回憶!

交大的幫助與影響

能進交大就讀取得工學學士,甚至後來又從母校交通運輸管理研究所獲得碩 士學位,對從小在苗栗山城長大的孩子而言,是一項極高的際遇與榮譽。我一直 報著感恩的心,感謝交大有如黑夜的燈塔,引導我這艘擔負電子科技及運輸管理 的船艦能在茫茫大海中平安的抵達就業之港口,將個人所學貢獻於電信產業。 交大對我的影響與幫助,大約可歸納為三項:首先是母校「法制化」民主校 風的浸潤與洗禮,讓我就業後在職場上,能充分以互動與溝通的方式加上依法行 政的精神,讓各項業務都在充分授權之下及時完成上級交付的任務。 其次是母校前瞻性研究發展特色的影響,提醒我念茲在茲鼓勵同仁和自己, 要時時刻刻培養獨立、創意精神並研究如何讓業務多元化、加值化。 April 2005121

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第三是母校以全人化輔導學生方式的潛移默化,讓我時時能夠關懷同仁的工 作環境是否舒適與安全,主動關懷員工工作權益,進而建立關懷社會的企業文 化,更以赫茲柏格( Herzberg) 的雙因子理論激勵員工,讓員工和我之間不會有隔 闊,而工作內容的豐富化,也使員工和白己對工作有著邁向挑戰的使命感O

自交大畢業之後

光陰在再,白交大畢業之後至今將屆三十年O 在母校期間,我有幸在僧多粥 少的激烈競爭環境中,成為當時電信總局和學校共同舉辦招考的少數幾位電信建 教合作班的學生,並於民國66 年 8 月正式投入電信職場工作 O 當時,國內首批引進電子式交換機,我立即有機會參與全新交換機的建設與 挑戰。接署,因技術快速演進,又參與數位式交換機引進工作,其間曾調至電信 研究所加入系統開發研究 O 其中歷經電信技術的重大變革,對我而言無異是職場 的一大考驗。幸虧母校扎實的電子工程專業訓練,和電信前輩的指導和傳承,讓 我能在驚濤駭浪聲中將險峻的工作化險為夷,順利交差。 我在電信技術領域分別擔任過高級技術員、幫工程司(編按:公務員的職 稱)、股長、副研究員、中心主任等職,從交換機房之基層機務員開始,因母校 的訓練,讓我練就嫻熟的電信專業技術,並得到上司的肯定與拔摧O 民國 77 年 9 月一個電信研究所的系統開發研究機會,讓我進入電信職場的研 發領域,學習到更寬廣的獨立思考空間,以及學習如何提供電信產品技術O 這」 次職場的轉折和磨練,讓我再次投身於第一線的實務工作,承蒙主管的拔懼,民 國 85 年,我由交換中心主任轉換跑道為竹南電信局局長。 這對於我的人生而言,也是一大考驗,由專業技術領域轉入經營管理領域。 公司化改制後,成為首任中華電信竹南營運處經理,隨後擔任過苗栗營運處副經 理、中區分公司資訊處處長、北台中營運處區IJ 經理、南投營運處經理、南台中營 運處副經理及現任嘉義營運處經理。在中華電信這個職場領域的不斷異動,讓我 對電信經營有更深層的認識;其中,讓我收益匪淺的是面對問題時,要用宏觀的 視野縱觀問題的全局,此外,也要能把握問題的本質,進而將問題於第一時間做 有效率的處理 O 22

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陳中光學長提供

工作中面臨的挑戰

中華電信自從民國 85 年改制後,國內的電信市場已不再是獨佔事業,電信自 由化和國際化已是未來的潮流和趨勢。面對來自四方競爭者的壓力,如何鞏固營 運處營收,提升技術,將是工作最大的挑戰 O 電信產業已走向網路加值資訊化的型態,和消費者消費行為環環相扣。對 外,我們所面臨的是國際行銷環境的結構性變化,對內則面臨民營化轉型階段的 問題紛至脅來,正考驗著日前所負責的嘉義營運處團隊,這是我目前工作挑戰的 第二個問題 O 在中華電信待了將近三十年,其中有十七年時間負責營運管理,因此深知公 司的營運範闊與使命,以及各種可能的發展策略。身為地區經營決策者必須充分 門J 門/­

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決定何種業務與產品,能將公司的強弱勢與環境做最佳的搭配,也是工作中的挑 戰事項。 面對這些挑戰,不由得讓人以嚴肅而戒慎的心情來看待它們。首先,面對競 爭對于的凌厲攻勢,我們除了提升產品品質、改善技術,還必須透過多角化的經 營方式消視對于單一產品的攻城掠地,例如 MOD 、 VOIP 、各項加值產品的推 出。此外,以市場區隔方式,讓消費者感受到產品的差異化,進而喜愛我們的產 品。如果遇到競爭者掀起價格戰,貝 IJ 我的看法是:首先,不要加入一個不可能贏 的價格競爭,否則可能賠了夫人又折兵。其次,不要隨意回應競爭者的價格折扣 活動,除非採取的價格與非價格戰術,可以終止競爭者的價格挑戰 o 另外,若要 回應競爭者的削價競爭,必須符合成本效益分析,並大幅降低競爭者採取報復行 動所增加的成本。例如可用副品牌策略、以及只限特定區域通路或產品線降價 等,避免全面性的降價。 我的做事原則是以真誠待人,也就是講求和諧為要務。面對紛紛擾擾的民營 化問題,我認為最重要的是培養員工第二專長,並隨時汲取新知識,要能使藍領 勞工知識水準大幅提升,適時化解勞資矛盾。此外,多多體恤員工所需,下情足 以上達,提供無後顧之憂的工作環境、褔利制度和員工對話的正常溝通機制。

積極的人生觀

人必須有方向和目標,以現在的工作當基礎,加上不斷的學習和嘗試,漸漸 的實現它,在工作上創造機緣並肯定自己,扎實學會工作要領,這些本事將來都 會用得到;本事越多,越能勝任未來的工作,當然切記不恨不求是最高的工作規 範,這樣的快樂投入職場,必能過快樂充實愉快的生涯。 此外,良好的人際互動也是非常重要的,它能創造愛與溫暖的情緒不口氣氛。 無論與家人、同事、朋友相處,若能彼此接納、了解和支持,就能感受到情誼、 溫馨和愉快。千萬別讓壞心情把自己困住,那是在浪費生命,找害幸福和工作效 能 o 每個人都要學會駕車又心情,避免縱容自己的怒氣或憂鬱。要駕駛它,令憤怒

成為振作,讓憂心成為謹慎的助力。

補充一點,生活是適應環境的過程,適應的好就有喜悅,獲得成就感,從而 感到充實和有意義。人不可能永遠年輕貌美,不可能長期一帆風順,不可能一直 受到榮寵,也不可能沒有挫折和障礙。所以我們要學習解決問題,知道忍耐和克 24

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囊東聶-服一時的困難,而不該在拂逆中失望、沮喪或消極。

對交大學弟妹的建議

學弟妹非常幸運,能擠身於交大的這樣全國數一數二的學習環境。這是一個 終身學習的時代,學弟妹除平常加強科系專業技能、強化資訊技術能力之外,也 企盼學弟妹多加強通識教育、多訓練自己的創意,多參加學術性研討會或圖書館 瀏覽教科書外的知識,彌補專業知能的不足;如果在時間、經濟能力允許,利用 寒、暑假做短暫遊學或至相關企業實習,讓理論、實務結合,相信對未來生涯規 劃會有相當程度的幫助。 選修相關課程盡量不要侷限本科系課程,對畢業後投入就業市場或繼續鑽研 研究所課程也必須提早規劃,當然人格教育的訓練及培養更是不可或缺。 提醒學弟妹,日常生活和學習過程中,難兔因疏忽、意外和失誤,帶來一些 不便或損失,這時千萬不要耿耿於懷,造成內疚和遺憾,這會帶來沉重的心情, 干擾生活和影響學習態度。建議大家,當碰到難題時,要從積極面去看,用真心 去處理它,自然流露新的創意和智慧。

交大人在南台灣

南部交大人的發展,一如全國各行各業的菁英散居南部各縣市,尤以電子科 技為要 O 我雖在中華電信暫居職務較高階層次,但業務以外則有賴校友會的綿密 人際網脈來共同挖掘。我知道在學界有位交大校友,可說是南台灣資訊電子管理 翹楚、即是目前擔任嘉義南華大學資訊管理研究所所長的吳光閔博士。期盼友聲 雜誌和校友會的繼續溝通補強,將南部交大人在各行各業發光發熱的光環,繼續 報導與聯繫下去。 最後,感謝友聲雜誌編輯群,相信交大校友的光和熱能永續照耀海內外每個 角落,璀臻的校譽能早日讓母校擠身為世界一流大學之林,繼續為國家教育英才 之重責大任努力揚帆前進。 April 2005125

參考文獻

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