C语言程序设计综合实训（第二版） - 万水书苑-出版资源网

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第 2 单元选择结构程序设计

实训 2-1 选择结构程序设计（一）

一、实训目标顺序结构程序只能完成简单的运算和功能。如果要根据给定的条件进行判断并执行相应的选择，就可以通过编程解决这种较为复杂的问题。通过本实训的练习，掌握单分支“if…” 及双分支“if…else…”语句的应用；熟悉多分支“if…else if…else”语句的应用。二、实训任务（一）课内 2 学时完成 1．从键盘上输入一个整数，若为偶数，则输出该数。【提示】判断偶数的条件表达式为：x%2= =0。利用 if 语句实现单分支结构。程序运行后：输入数据为：6 输出结果为：此数为偶数，其值为 6。再次运行程序：输入数据为：5 无输出信息。 2．从键盘上输入 x、y 变量的值，输出其中较大的值。【提示】本程序要求从键盘上输入两个不相等的数，输出两个数中较大的数。利用 if 语句实现双分支结构，设 x 和 y 表示两个不等的数，如果 x>y 则输出 x，否则输出 y。

程序运行后：屏幕显示：输入 x 和 y 的值: 45 23<回车> 输出结果为：较大数为 45 同学们可输入其他数据验证结果。 3．根据输入的楼层数，判断是否可以进入电梯。若楼层数为 1～3，提示“请走楼梯！ ” ；若楼层数为 4～20，提示“请进电梯！ ” ：若输入 1～20 之外的数据，提示“本楼只有 1～20 层，输入数据错误，请重新输入！ ” 。【提示】电梯控制程序需要对所输入的楼层数进行判断，然后决定显示何种提示，可利

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用 if 语句完成。设变量 f 表示楼层，当“f>=1 && f<=3”表示楼层数为 1～3。该程序有 3 个分支。使用“if…else if…else”结构。程序运行后：（1）屏幕显示：请输入你所到的楼层数：25<回车> 输出结果为：本楼只有 1～20 层，输入数据错误，请重新输入！（2）屏幕显示：请输入你所到的楼层数：2<回车> 输出结果为：请走楼梯! （3）屏幕显示：请输入你所到的楼层数：8 输出结果为：请进电梯! 同学们可输入其他数据验证结果。（二）课外 2 学时完成 1．由键盘输入 a、b、c 三个整数，将绝对值最大者输出。【提示】此题的关键是绝对值如何表示，a 的绝对值可表示成 abs(a)。设变量 x 存放绝对值最大的那个数，如果 abs(a)>abs(b)成立，则 x←a 否则 x←b；再判断 x 与 c，如果 abs(c)>abs(x) 成立，则 x←c。最后输出 x 的值即可。三个数两两比较，需要使用两次 if 语句进行判断。abs() 是绝对值函数，该函数在“math.h”头文件中。程序运行后：输入数据为：4 6 9 <回车> 输出结果为： 9 也可以输入其他数据，观察输出结果。

2．任意给定两个数 x 和 y，若 x 与 y 非异号，求其算术平均数（ a x y 2 +

= ）与几何平均数（ b= xy ）。

【提示】x 与 y 非异号，说明 x、y 同时都大于 0 或同时都小于 0，可以表示为： “x>0 && y>0 || x<0 && y<0” 。采用双分支 if 语句实现，判断条件：x 与 y 非异号。

（1）第一次运行程序，屏幕显示提示信息：请输入 x 和 y 值：输入数据： 2.0□4.0<回车> 屏幕显示结果：算术平均数=3.000000,几何平均数=2.828427 （2）第二次运行程序，屏幕显示提示信息：请输入 x 和 y 值：

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输入数据： 2.0□4.0<回车> 屏幕显示结果：算术平均数= 3.000000,几何平均数=2.828427 （3）第三次运行程序，屏幕显示提示信息：请输入 x 和 y 值：输入数据： 2.0□4.0<回车> 屏幕显示结果：输入数据错误！注意：数据输入的格式，本程序输入、输出数据均使用“%f”格式符。同学们也可以输入其他数据，观察输出结果的变化。 3．有一函数： 2 x x 1 y x 2 1 x 10 5x 11 x 10 < ì ï ï =_í + < ï _- ï î ≤ ≥ ，编写程序，用 scanf()函数读入 x 的值，计算并输出 y 的值。【提示】根据键盘输入 x 值的范围（三种情况），确定 y 的不同取值。这是一个三分支情况，每种情况对应一个条件，且相邻条件间又有一定的联系，可用具有多分支特点的“if…else if…else” 语句来编写此程序。如果“x<1”条件满足，则 y=x；若不满足，再判断条件“x>=1 && x<10”是否满足条件，满足条件，则 y=sqrt(x*x+2)，否则 y=5*x11。（1）第一次运行程序，屏幕显示提示信息：请输入 x 值：输入数据： 0.5<回车> 屏幕显示结果： y=0.50 （2）第二次运行程序，屏幕显示提示信息：请输入 x 值：输入数据： 8<回车> 屏幕显示结果： y=8.12 （3）第三次运行程序，屏幕显示提示信息：请输入 x 值：输入数据： 12<回车> 屏幕显示结果： y=49.00 注意：数据输出格式。本程序输出 y 值使用“%0.2f”格式，也可以自定格式。

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三、实训思考 1．在双分支的程序设计中，如果控制的操作对象是“一段程序” ，则应如何表示？ 2．语句 if (x!=y) scanf("%d",&x) else scanf("%d",&y);正确吗？ 3．if(1)表示什么含义？

实训 2-2 选择结构程序设计（二）

一、实训目标 if 语句的基本功能是实现两个分支的选择，但在解决实际问题时，经常会遇到多分支的选择，使用嵌套的 if 语句或 switch 语句可以实现多分支的选择，用 switch 语句解决多分支选择问题更加方便简洁。通过本实训的练习，熟悉 if 语句的嵌套应用，明确程序执行的流程；掌握 switch 语句的格式和应用方法。二、实训任务（一）课内 2 学时完成 1．根据给定的学生成绩（百分制）写评语，若学生成绩在 90～100 分输出“优秀” ，70～ 89 分输出“良好” ，60～69 分输出“及格” ，60 分以下（0～59）输出“不及格” ，用 switch 语句编写程序实现相应功能。【提示】首先对输入的数据是否为有效成绩利用 if 语句进行判断，若为无效成绩，输出 “输入数据有误!”信息，若为有效成绩，再利用 switch 语句进行多种情况的判断。设学生成绩变量为 s，利用“s/10”产生 0～10 的各种情况，其中：9、10 为“优秀” ，7、8 为“良好” ， 6 为“及格” ，0～5 为“不及格” 。（1）第一次运行程序，输入成绩： 120<回车> 屏幕显示结果：输入数据有误! （2）第二次运行程序，输入成绩： 10<回车> 屏幕显示结果：输入数据有误! （3）第三次运行程序，输入成绩： 65<回车> 屏幕显示结果：及格（4）第四次运行程序，输入成绩： 78<回车> 屏幕显示结果：

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良好（5）第五次运行程序，输入成绩： 93<回车> 屏幕显示结果：优秀（6）第六次运行程序，输入成绩： 54<回车> 屏幕显示结果：不及格说明：运行程序，要把每种情况下的数据输入后进行验证，观察运行结果，看看是否和题目要求一致。 2．编程完成下列功能：判断从键盘输入的字符属于哪一类字符：大写字母、小写字母、数字或其他字符。【提示】从键盘输入一个字符，用 if 语句进行判断。如果是大写字母，则输出“大写字母”字符串，否则再判断是否是小写字母，是则输出“小写字母”字符串，不是则接着判断，依次类推。（1）第一次运行程序，输入字符： d<回车> 屏幕显示结果：小写字母（2）第二次运行程序，输入字符： Q<回车> 屏幕显示结果：大写字母（3）第三次运行程序，输入字符： 3<回车> 屏幕显示结果：数字字符（4）第四次运行程序，输入字符： @<回车> 屏幕显示结果：其他字符（二）课外 2 学时完成 1．根据下面函数关系，编写程序计算并输出 y 的值。 0 x 0 x 0 x 10 y 10 10 x 20 0.5x 20 20 x 40 1 x 40 < ì ï _< ï ï = í < ï - + < ï - > ï î ≤ ≤ ≤ 【提示】这是一个多分支结构，用 if 语句编写程序完成。先判断条件“x<0” ，若为真，输出 y=0，否则判断条件“x>0 && x<=10” ，若为真，输出 y=x，若为假，继续判断后面的条

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件，依次类推。（1）第一次运行程序，输入数字： 23<回车> 输出结果： 0.00 （2）第二次运行程序，输入数字： 7<回车> 输出结果： 7.00 （3）第三次运行程序，输入数字： 14<回车> 输出结果： 10.00 （4）第四次运行程序，输入数字： 30<回车> 输出结果： 5.00 （5）第五次运行程序，输入数字： 45<回车> 输出结果： 1.00 2．从键盘输入数字 1、2、3、4，编写程序分别显示 excellent、good、pass、fail，若输入其他数字，则显示“输入错误！ ”信息。【提示】首先对输入的数据是否为有效数据利用 if 语句进行判断，若为无效数据，输出 “输入数据有误!”信息，若为有效数据，再利用 switch 语句进行多种情况的判断。根据题目分析有 4 个分支：1－“excellent” ，2－“good” ，3－“pass” ，4－“fail” ，通过键盘分别输入 4 个数字，用 printf()函数输出相应的信息。（1）第一次运行程序，输入数字： 40<回车> 屏幕显示结果：输入错误! （2）第二次运行程序，输入数字： 5<回车> 屏幕显示结果：输入错误! （3）第三次运行程序，输入数字： 1<回车> 屏幕显示结果： excellent! （4）第四次运行程序，输入数字： 2<回车>

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屏幕显示结果： good! （5）第五次运行程序，输入数字： 3<回车> 屏幕显示结果： pass! （6）第六次运行程序，输入数字： 4<回车> 屏幕显示结果： fail! 三、实训思考 1． “switch(x>0 && x<=10)”表示正确吗？ 2． “case "a"”正确吗？ 3．在执行完某一分支的语句时，如何才能退出 switch 结构？

实训 2-3 选择结构综合实训

一、实训目标分支结构是结构化程序设计的三种基本结构之一。C 语言提供了 if 语句和 switch 语句来完成这种选择功能。通过本实训的练习，加深对单分支、双分支与多分支概念的理解，熟悉 if 语句和 switch 语句的格式，掌握 if 语句和 switch 语句的编程技巧，学会使用 if 语句和 switch 语句来解决实际应用问题。二、实训任务（一）课内 2 学时完成 1．输入三个整数 x、y、z，按由小到大的顺序输出。【提示】利用 if 语句，先将 x 与 y 进行比较，若 x>y 成立，则 x 与 y 的值进行交换，交换之后 x 的值较小，然后将 x 与 z 进行比较，若 x>z 成立，则 x 与 z 的值进行交换，交换之后 x 的值为最小值，以此类推，y 次之，z 为最大值。程序运行后：（1）输入数据为： 10 8 68 <回车> 输出结果为： 8 10 68 （2）输入数据为： 1 9 6 <回车> 输出结果为： 1 6 9

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同学们可以输入多组数据验证程序的正确性。 2．输入三角形的三个边长（设为整数），判断是否能构成三角形？若能构成三角形，判断是否是等边三角形、等腰三角形、直角三角形或一般三角形？【提示】构成三角形的条件为“(a+b)>c && (a+c)>b && (b+c)>a” ，若条件成立，则构成三角形，否则，不能构成三角形。在构成三角形的情况下，依次判断是否为等边、等腰、直角三角形。判断等边三角形的条件是三边等长：(a= =b) && (b= =c) 判断等腰三角形的条件是任意两边等长：(a= =b) || (a= =c) || (b= =c) 判断直角三角形的条件是任意两条边的平方和等于第三边的平方： (a*a+b*b= =c*c) || (a*a+c*c= =b*b) || (b*b+c*c= =a*a) （1）第一次运行程序，请输入三角形的三边长：输入数值为： 10 20 30<回车> 输出结果为：不能构成三角形！（2）第二次运行程序，请输入三角形的三边长：输入数值为： 3.6 4.5 6.8<回车> 输出结果为：一般三角形！（3）第三次运行程序，请输入三角形的三边长：输入数值为： 3.6 4.5 3.6<回车> 输出结果为：等腰三角形! （4）第四次运行程序，请输入三角形的三边长：输入数值为： 4.5 4.5 4.5<回车> 输出结果为：等边三角形! （5）第五次运行程序，请输入三角形的三边长：输入数值为： 4 3 5<回车> 输出结果为：直角三角形! （二）课外 2 学时完成 1．输入圆的半径 r 和运算标志 m，按照运算标志进行指定的计算。运算标志与运算之间的关系如表 21 所示。【提示】根据标志判断执行哪种操作，若标志等于'a'，计算并输出圆面积；若标志等于'b'，

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计算并输出圆周长；若标志等于'c'，计算并输出圆面积和圆周长。分别用 if 语句和 switch 语句实现。表 21 运算标志与运算之间的关系标志运算 a 面积 b 周长 c 面积和周长均计算（1）第一次运行程序，输入圆半径 4，输入标志 a 输出结果为：面积是 50.265440 （2）第二次运行程序，输入圆半径 4，输入标志 b 输出结果为：圆周长是 25.132720 （3）第三次运行程序，输入圆半径 4，输入标志 c 输出结果为：面积是 50.265440，圆周长是 25.132720 再次运行程序，同学们可输入不同的标志和圆半径，观察结果的变化。 2．某邮局对邮寄包裹有如下规定：若包裹的长、宽、高任一尺寸超过 1 米或重量超过 30 千克，不予邮寄。对可以邮寄的包裹每件收手续费 0.20 元，重量与收费标准之间的关系如表 22 所示（邮资=手续费+重量*收费标准）。表 22 重量与收费标准之间的关系重量（千克）收费标准（元） Wei<10 0.80 10<wei<=20 0.75 20<wei<=30 0.70 【提示】设包裹的长、宽、高、重量分别为 len、wid、hei、wei，邮资设为 m，收费标准为 r。若包裹的长宽高任一尺寸超过 1 米或重量超过 30 千克（len>1 || wid>1 || hei>1 || wei>30），则不能邮寄包裹，否则可以邮寄，邮资计算方法为：每件包裹手续费 0.2 元+重量*收费标准。本程序可以用嵌套 if 语句或 else if 语句实现。（1）第一次运行程序，屏幕显示：请输入包裹的长、宽、高、重量: 输入数据为： 1.9 0.4 0.7 45<回车> 输出结果为：不予邮寄！（2）第二次运行程序，屏幕显示：请输入包裹的长、宽、高、重量:

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输入数据为： 0.9 0.4 0.8 26<回车> 输出结果为：重量为： 26.00 千克，邮资为：18.40 元。 3．某服装店经营套服，也可单件出售。若购买不少于 50 套，每套 80 元；不足 50 套，每套 90 元；只买上衣每件 60 元；只买裤子每条 45 元。计算并输出应付款。【提示】设上衣为 c，裤子为 t，服装款为 m。（1）若买的是套服，即 c= =t，如果 c>=50 则 m=c*80 否则 m=c*90。（2）若买的不是套服： ① 当上衣多于裤子，即 c>t，如果 t>=50 则 m=t*80+(ct)*60 否则 m=t*90+(ct)*60 ② 当裤子多于上衣，即 t>c，如果 c>=50 则 m=c*80+(tc)*45 否则 m=c*90+(tc)*45 这是一个三层分支结构的嵌套，同学们试着做一做。（1）第一次运行程序，屏幕显示：请输入要买上衣和裤子数量: 输入数据为： 23 23<回车> 输出结果为：服装款为:2070 元（2）第二次运行程序，屏幕显示：请输入要买上衣和裤子数量: 输入数据为： 76 54<回车> 输出结果为：服装款为:5640 元（3）第三次运行程序，屏幕显示：请输入要买上衣和裤子数量: 输入数据为： 50 70<回车> 输出结果为：服装款为:4900 元三、实训思考 1．else 可以单独使用吗？ 2．case 后面可以使用变量吗？ 3．在 switch 语句中不使用 break;可以吗？

习题 2-1

一、判断题 1．C 语言没有逻辑型数据，以非 0 代表“真” ，以 0 代表“假” 。（）

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2．C 语言在判断一个量是否为“真”时，以 0 代表“假” ，以非 0 代表“真” 。（） 3．条件运算符的优先级比关系运算符和算术运算符都高。（） 4．下面的 if 语句可以用一个条件表达式代替。（） if (a>b) printf("%d",a); else printf("%d",b); 5．用 printf("%d",a>b?a:b);语句可以代替上面的 if 语句。（） 6．已知 x=43，ch='A'，y=0；则表达式(x>=y&&ch<'B'&&!y)的值是 1。（） 7．执行以下语句后 a 的值为 1，b 的值为 2。（） int a,b,c; a=b=c=1; ++a||++b&&++c; 8．设有变量定义：int x=3,y=4,z=5; 则表达式！((x<y)&&!z||1)的值为 0。（） 9．在“?:” 、 “&&” 、 “+” 、 “!=”运算符中优先级最低的是“?:” ，优先级最高的是“+” 。（） 10．语句 if (x>y);是正确的。（）二、单项选择题 1．为表示关系 x 大于等于 y，y 大于等于 z，应使用 C 语言表达式________。 A．(x>=y) && (y>=z) B．(x>=y) AND (y>=z) C．(x>=y>=z) D．(x>=y) & (y>=z) 2．下列程序段的输出结果是________。 a=1; (a>1)?a:a++; printf("%d",a); A．1 B．2 C．3 D．4 3．下面程序运行后，如果从键盘上输入 5，则输出结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int x; scanf("%d",&x); if (x<5) printf("%d\n",x); else printf("%d",x++); } A．3 B．4 C．5 D．6 4．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int x=3,y=0,z=0;

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if (x= =y+z) printf("****"); else printf("# # # #"); } A．有语法错误，不能通过编译 B．**** C．可以通过编译，但是不能通过连接，因而不能运行 D．# # # # 5．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int x=10,y=5,t=20; if (x=y) t=x; x=y; y=t; printf("%d%d\n",x,y); } A．5 20 B．5 5 C．10 5 D．5 10 6．以下不正确的 if 语句形式是_________。 A．if (x>y && x!=y) ; B．if (x==y) x+=y; C．if (x!=y) scanf("%d",&x) else scanf("%d",&y); D．if (x<y) { x++; y++;} 7．已知 int x=10,y=20,z=30;，以下语句执行后 x,y,z 的值是________。 if (x>y) z=x;x=y;y=z; A．x=10,y=20,z=30 B．x=20,y=30,z=30 C．x=20,y=30,z=10 D．x=20,y=30,z=20 8．下面 if 语法正确的是_________。 A．if (x>0) printf("%f",x); else printf("%f",x); B．if (x>0) { x=x+y; printf("%f",x); } else printf("%f",x); C．if (x>0) { x=x+y; printf("%f",x); }; else printf("%f",x); D．if (x>0) { x=x+y; printf("%f",x) } else printf("%f",x);

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9．下面程序的运行结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int a=5,b=0,c=0; if (a=b+c) printf ("***\n"); else printf ("$$$\n"); } A．有语法错误不能通过编译 B．可以通过编译但不能通过连接 C．输出 *** D．输出 $$$ 10．下面程序的结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int x=2,y=1,z=2; if (x<y) if (y<0) z=0; else z+=1; printf("%d\n",z); } A．3 B．2 C．1 D．0 11．下面程序输出的结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int i=5,j=9,x; x=(i==j?i:(j=7)); printf("\n%d,%d\n",i,j); } A．5,7 B．5,5 C．语法错误 D．7,5 三、填空题 1．正确表示逻辑关系： “a≥10 或 a≤0”的 C 语言表达式为________。 2．C 语言用________表示逻辑“真”值。 3．若从键盘输入 58，则下面程序输出的结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int a; scanf("%d",&a); if(a>50) printf("%d ",a); if(a>40) printf("%d ",a+3); if(a>30) printf("%d ",a+6); }

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4．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { float x= 2.0,y; if(x<0.0) y=0.0; else if (x<10.0) y=1.0/x; else y=1.0; printf("%f\n",y); } 5．以下程序运行后的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int a=3,b=4,c=5,t=99; if (b<a && a<c) t=a;a=c;c=t; printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); } 6．以下程序运行后的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int a=10,b=4,c=3; if (a<b) a=b; if (a<c) a=c; printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); } 7．下面程序的功能是：有三个整数 a，b，c，由键盘输入，输出其中最大的数。填空，使程序完整。 #include "stdio.h" void main() { int a,b,c,temp,max; printf("请输入 3 个整数："); scanf("%d,%d,%d",_________); temp=(a>b)?a:b; max=________; printf(" 3 个整数的最大值是%d\n",max); } 8．执行下面程序段后，x，y 的值是_________。 int x=11;y=1; if (x%2= =1) x+=5; else x=3; y+=5;

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习题 2-2

一、判断题

1．else 总是和最近的 if 配对。（）

2 ．语句 if (x>5) if (x<10) printf("5<AND<10\n"); 等同于 if ((x>5)&&(x<10)) printf ("5<AND<10\n");语句。（）

3．对于 switch 语句，在执行完某一分支的语句时，有没有 break 语句都能退出 switch 结构。（） 4．下面程序段中 case 后的 a*b 是错误的。（） switch( c ) { case a*b: …… } 5．下面程序段，可以正确表示函数关系 x 1 x 0 y x x 0 x 1 x 0 - < ì ï =_í = ï + > î 。（） y=x1; if (x!=0) if (x>0) y=x+1; else y=x; 6．若运行时给变量 x 输入 12，则下面程序的运行结果是 22。（） #include "stdio.h" void main() { int x,y; scanf ("%d",&x); y=x>12?x+10:x12; printf ("%d\n",y); } 7．当 a=3，b=2，c=1 时，表达式 f=a>b>c 的值是 0。（） 8．当 a=5，b=4，c=2 时，表达式 a>b!=c 的值是 1。（） 9．若 grade 的值为'C'，则下列程序段的输出结果是“6069” 。（） switch(grade) { case 'A': printf ("85100\n"); case 'B': printf ("7084\n"); case 'C':printf ("6069\n"); case 'D': printf ("<60\n"); default : printf ("error! \n"); }

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二、单项选择题 1．为了避免嵌套的条件分支语句 if…else 的二义性，C 语言规定：C 程序中的 else 总是与________组成配对关系。 A．缩排位置相同的 if B．在其之前未配对的 if C．在其之前未配对的最近的 if D．同一行上的 if 2．关于与 switch 语句配套的 case 语句中所使用的表达式，说法正确的是________。 A．只能是常量 B．可以是常量或变量 C．只能是常量或常量表达式 D．无论是常量还是变量，只要在执行时已经有确定的值就行 3．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int a=2,b= 1,c=2; if (a<b) if (b<0) c=0; else c++; printf("%d\n",c); } A．0 B．1 C．2 D．3 4．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int x=1,a=1,b=1; switch(x) { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++; } printf("a=%d,b=%d\n",a,b); }

A．a＝2,b=1 B．a=1,b=2 C．a=3, b=1 D．a=3,b=2 5．若有定义：int a=1,b=3,c=4; 则合法的 switch 语句是_________。 A．switch(a) ; B．switch(a+b) { case 1: printf("*\n"); { case 1 printf("*\n"); case 2: printf("**\n"); case c printf("**\n"); } } C．switch(b) D．switch(a+b); { case 1: printf("*\n"); { case 1: printf("*\n"); default: printf("\n"); case 4: printf("**\n"); case 1+2: printf("**\n"); default: printf("\n"); } }

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6．下列程序的输出结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int i=3; switch(i) { case 1: case 2: printf("%d",i); case 3: case 4:break; default: printf("OK"); } } A．0 B．3 C．OK D．没有任何输出 7．下面程序的输出结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int s=0,k=0; switch(k) { case 1: case 4: case 7: s++; break; case 2: case 3: case 6: break; case 0: case 5: s+=2; break; } printf ("%d",s); } A．1 B．2 C．3 D．4 8．设有变量定义 int a=8,b=7,c=6,x=1;，执行下面语句后，变量 x 的值是________。 if(a>b) if(b>7) if(c>8) x=2; else x=3; A．3 B．2 C．1 D．0 三、填空题 1．下面程序段的功能是按下面的分段函数计算 y 的值。

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1 x 0 0 x 0 y 1 0 x 1000 2 x 1000 - < ì ï = ï = í < < ï ï î ≥ if (x<0) y=1; else if(_________)y=0; else if(_________)y=1; else y=2; 2．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int x,y,z; x=1;y=2;z=3; if(x>y) if(x>z) printf("%d",x); else printf("%d",y); printf("%d\n",z); } 3．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int a=45,b=40,c=50,d; d=a>30?b:c; switch(d) { case 30:printf("%d,",a); case 40:printf("%d,",b); case 50:printf("%d,",c); default:printf("#"); } }

4．下面程序的功能是根据输入的是'y'('Y')、'n'('N')，在屏幕上分别显示出"This is Yes"与 "This is NO"。请填空。 #include "stdio.h" void main() { char ch; printf("\nEnter a char 'y','Y',or 'n','N':"); scanf("%c",&ch); switch(ch) { case 'y': case 'Y':printf("This is Yes\n"); ； case 'n': case 'N':printf("This is No\n"); ； } }

(19)

5．以下程序对输入的一个小写字母，将字母循环后移 5 个位置后输出。如'a'变成'f'，'w' 变成'b'。请在_________内填入正确内容。 #include "stdio.h" void main() { char c; c=getchar(); if(c>='a' && c<'v') __________________; else if(c>='v' && c<='z') __________________; putchar(c); } 6．将百分制转换为五分制，从键盘输入分数，然后按照如下规则输出：90～100 则输出 “优” ， 80～89 则输出 “良” ， 70～79 则输出 “中” ， 60～69 则输出 “可” ， 60 分以下则输出 “差” 。 #include "stdio.h" void main() { int s,n; scanf("%d",&s); if ________ printf("error!"); else ________; switch(n) { case 10: case 9: printf("优");break; case 8: printf("良");break; case 7: printf("中");break; case 6: printf("可");break; case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0: printf("差");break; } }

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第 3 单元循环结构程序设计

实训 3-1 循环结构程序设计（一）

一、实训目标在实际生活中，人们在求累加、阶乘、迭代等运算时经常会用到循环结构。循环结构是程序设计中一种很重要的结构。通过本实训的练习，理解循环结构的概念，掌握 for 语句的格式和程序执行流程，理解循环嵌套，并可进行循环结构的程序设计。二、实训任务（一）课内 2 学时完成 1．编写程序，计算 s=1+2+3+4+…+100 的和并输出。【提示】设循环控制变量为 i，初值设为 i=1，设累加和变量为 s，初值设为 0。首先判断循环条件“i<=100”是否成立，若成立，执行循环体，然后，在循环体中，进行求和运算，循环控制变量加 1，即 i++，之后，再判断循环条件“i<=100”是否成立，若成立，继续下一次循环，依次类推，直到循环条件不成立时，终止循环。运行程序后：输出结果为： 5050 2．编写程序，计算并输出 n!的结果。【提示】由于是乘法运算，存放结果的变量 s 初始值设为 1，运算结果的数值较大，将变量 s 的数据类型设为 long 型。运行程序后：输入数据为： 8 输出结果为： 40320 3．编写程序，输出 1～100 之间，其数的平方在 300～600 之间的数，并统计这样的数有多少个？【提示】利用循环将数的范围控制在 1～100 之间，在循环体中，对 1～100 之间的数进行判断该数的平方是否在 300～600 之间，如果满足条件，输出该数，并将计数变量加 1。如果大于等于 100，则循环结束，输出满足条件的个数。运行程序后：

(21)

输出结果为：其数的平方在 300 到 600 之间的数有：18 19 20 21 22 23 24 个数为：7 （二）课外 2 学时完成 1．统计输入字符串中的字符个数。【提示】输入的字符串一般以换行符作为结束标志，即：'\n'，若当前得到的字符不是换行符，则进行下一次循环，直到当前得到的字符是换行符停止循环，循环条件可以写为： getchar()!='\n'，该循环为无条件进行的循环，循环语句可以写为： “for( ; getchar()!='\n'; n++)” ，循环体为空语句，即： “;” ，变量 n 的结果即为字符个数。程序运行后：输入字符串为： Computer 输出结果为： 8 2．输出如下九九乘法表。【提示】这是一个双层循环，实现 9 行 9 列的输出。外循环控制 1～9 行，即： for(i=1;i<=9;i++)，内循环控制 1～9 列，注意内循环的循环条件，即：j<=i，循环语句为： for(j=1;j<=i;j++)，输出表达式的语句为：printf("%d*%d=%d ",i,j,i*j);，此语句为内循环的循环体语句，当内循环执行完毕后，应执行 printf("\n");语句使光标移到下一行。运行程序，验证结果。三、实训思考 1．循环体如果是由两条或两条以上的语句组成，编程时应该如何保证？ 2. “for(i=1;i<=9;i++)”执行结束后，变量 i 的值是多少？ 3. 死循环是什么含义？

实训 3-2 循环结构程序设计（二）

一、实训目标 C 语言除了 for 循环语句之外，还提供了 while、 do… while 循环语句。通过本实训的练习，掌握 while、do… while 循环语句的格式和程序执行流程，理解 break、continue 语句及应用，

(22)

可熟练进行循环结构程序设计。二、实训任务（一）课内 2 学时完成 1．利用 while 循环语句，计算 s=1+3+5+…+99 的和并输出。【提示】设循环控制变量为 i，初值设为 i=1，设累加和变量为 s，初值设为 0。首先判断循环条件“i<=99”是否成立，若成立，执行循环体，然后，在循环体中，进行求和运算，循环控制变量加 2，即 i=i+2，之后，再判断循环条件“i<=99”是否成立，若成立，继续下一次循环，依次类推，直到循环条件不成立时，终止循环。程序运行后：输出结果为： 2500 2．输出 50～100 之间所有不能被 7 整除的数，每行输出 6 个数。利用 do…while 循环语句完成。【提示】设一循环控制变量 n，其数值范围控制在 50～100 之间，可以利用 do…while 循环语句实现，若条件“n%7==0”成立，则输出 n 的值，否则，使用“continue;”语句继续下一次循环。为了实现每行输出 6 个数，在循环体中设一计数变量 k，其初值为 0，每输出一个 n 值，k 加 1，当“k%6==0”条件成立时，输出“\n” ，达到换行的目的。程序运行后：输出结果为： 3．编写程序，求出 80～500 之间第一个可以被 88 整除但个位数字不是 8 的数。【提示】利用 for 循环语句来控制取值范围在 80～500 之间，利用条件“i%88==0”判断变量 i 是否可以被 88 整除，若可以，再利用条件“i%10!=8”判断变量 i 的个位数字是否为 8，若不是数字 8，则输出变量 i，而后利用“break;”终止循环。程序运行后：输出结果为： 176 （二）课外 2 学时完成 1．编程序实现，求出所有各位数字的立方和等于 1099 的三位整数。【提示】可用三层循环实现。设最外层循环变量为 i（表示百位：1～9）；次外层循环变量为 j （表示十位： 0～9）；最内层循环变量为 k （表示个位： 0～9）。若条件 “i*i*i+j*j*j+k*k*k= =1099”成立，则输出 i，j，k 的值即可。三位整数的范围是：100～999。程序运行后：

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输出结果为： 379 397 739 793 937 973 2．输入一行字符，分别统计出其中英文字母、数字、空格和其他字符的个数。【提示】设一字符型变量 ch，利用“ch=getchar()”每次接受一个字符，循环条件为： “(ch=getchar())!='\n'” ，判断接收到的字符是否为'\n'，若不是，则执行循环体。在循环体中使用 if…else if…else 语句，分别进行“英文字母、数字、空格和其他字符”的判断，并分别对统计数值的变量进行加 1，直到循环终止。判断该字符是否是字母的条件表达式为：(ch>='a' && ch<='z' || ch>='A'&& ch<='Z') 程序运行后：输入字符串为： My teacher’s address is “#123 Beijing Road,Shanghai.” 输出结果为：字母个数=38，数字个数=3，空格个数=6，其他字符个数=6 3．利用循环编程，输出下面的数字三角形。【提示】要输出这样的图形使用双循环实现。外循环控制图形的行数，内循环有 2 个：第 1 个内循环控制每行输出的空格数目（每行输出的空格数递减）；第 2 个内循环控制每行输出的数字字符（每行输出的数字个数递增）。注意：外循环控制变量与内循环控制变量之间的关系。运行程序，观察输出结果。三、实训思考 1．break 语句只能用于循环结构中吗？ 2．continue;语句与 break;语句之间的区别是什么？ 3．while 语句与 do…while 语句之间有什么区别？

实训 3-3 循环结构综合实训

一、实训目标循环结构是程序设计中重要的程序结构之一。通过本实训的练习，加深对 for 循环、while 循环、do…while 循环语句的理解，掌握循环结构的编程技巧和方法，避免在程序中出现死循环，能够应用三种循环语句解决实际应用问题。

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二、实训任务（一）课内 2 学时完成 1．计算并输出表达式的值。 s=12+22+32+...+ n 2 【提示】从键盘上输入变量 n 的值，循环控制变量 i 的初值为 0，循环条件为 i<=n，循环控制变量每次加 1。程序运行后：输入数据为： 10<回车> 输出结果为： s=385 2．输出 2000～2100 年中所有的闰年，要求每行输出 10 个年号。【提示】闰年的条件：能被 4 整除但不能被 100 整除或者能被 400 整除，即：i%4==0 && i%100!=0) || (i%400==0)，满足这个条件则输出该年号，并统计闰年的个数，当每行输出够 10 个则输出回车换行。使用循环语句改变年号。程序运行后：输出结果为： 3．有 1020 个西瓜，第 1 天卖一半多两个，以后每天卖剩下的一半多两个，问几天以后能卖完？用 while 循环实现。【提示】有 1020 个西瓜，第 1 天卖一半多两个，剩下的西瓜数是（西瓜总数/22），第 2 天卖第 1 天剩下的一半多两个，第 2 天剩下的西瓜数是（（西瓜总数/22）/22），依次类推，卖完为止，统计卖西瓜的天数。设西瓜数为 x，循环条件为“x!=0” ，每天剩下的西瓜数可以表示为：(x/22)。程序运行后：输出结果为：需要 8 天卖完西瓜。（二）课外 2 学时完成 1．按照从小到大，输入两个正整数，输出这两个数之间不能被 6 整除的数（每行输出 10 个数）。【提示】设两个变量 m、n 存放输入的两个数，判断输入两个数的大小，m 中存小数，n 中存大数，利用循环输出 m、n 之间不能被 6 整除的数，表达式“i%6==0”表示可以被 6 整除。利用计数器变量控制每行输出 10 个数。程序运行后：输入数据为：请输入两个正整数：6 20<回车> 输出结果为：

(25)

7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 19 20 2．有一堆零件（100～200 之间），若分成 4 个零件一组则多 2 个零件；若分成 7 个零件一组则多 3 个零件；若分成 9 个零件一组则多 5 个零件，求这堆零件总数。【提示】设零件数为 i，根据已给条件：若分成 4 个零件一组则多 2 个零件(i%4==2)；若分成 7 个零件一组则多 3 个零件(i%7==3)；若分成 9 个零件一组则多 5 个零件(i%9==5)，利用循环 for(i=100;i<=200;i++)计算出满足条件的变量 i 的值，即为零件总数。程序运行后：输出结果为：零件总数为：122 3．在某一黑夜一司机碰伤行人之后落荒而逃，经过警方调查，有三个目击者。甲说： “车牌号的前 2 位相同” 。乙说： “车牌号的后 2 位加起来等于 6” 。丙说： “车牌号是一个 4 位数，并且能被 2 整除” 。根据上述提供的线索，编写程序找出肇事车可能的车牌号。【提示】经过分析，要找的车牌号为 4 位数，只能在 1000～9999 之间进行排查。排查条件为：具有前 2 位相同，后 2 位加起来等于 6 的特点，并且能被 2 整除。设车牌号为 x，四位数字分别为 a、b、c、d，条件可写为： “a==b && c+d==6 && x%2==0” 运行结果如下：三、实训思考 1．指出语句 for(i=0;(c=getchar())!='\n';i+=c);的循环体？ 2．如何理解 continue 语句？ 3.“do x++ while(x==10);” 语句正确吗？若有错误，请修改。

习题 3-1

一、判断题 1．for 循环中的三个表达式可以省略第一个表达式。（） 2．for 循环中的步长可以任意设定。（） 3．break 语句只适用于循环语句中。（） 4．continue 语句和 break 语句功能相同，都用于结束循环。（） 5．语句 for(i=1;i!=0;)是正确的。（） 6．设 i,j,k 均为 int 型变量，执行下面的循环后，k 的值为 9。（） for (i=0,j=10;i<=j;i++,j) k=i+j;

(26)

二、单项选择题 1．执行下列循环语句 for(k=1; k++<4; ); 后，变量 k 的值是________。 A．3 B．4 C．5 D．不定 2．下面语句的输出结果为________。 for(k=0;k<5;++k) { if(k= = 3) continue; printf("%d",k); A．012 B．0124 C．01234 D．没有输出结果 3．循环语句 for (x=0; x<4;x++);的循环执行________。 A．无限次 B．不确定次 C．4 次 D．3 次 4．下面程序的功能是计算 1～50 之间可以是 7 的倍数的数值之和，请选择填空。 #include "stdio.h" void main() { int i,sum=0; for(i=1;i<=50;i++) if(________) sum+=i; printf("%d",sum); }

A．(int)(i/7)==i/7 B．(int)i/7==i/7 C．i%7=0 D．i%7==0 5．下面程序的功能是计算 1～10 之间的偶数之和，请选择填空。 #include "stdio.h" void main() { int a,i; a =0; for(i=0;i<=10;i+=2) _________; printf("偶数之和=%d\n",a); }

A．a=i B．a=i+1 C．a=i++ D．a=a+1 6．下面程序的运行结果是_________ #include "stdio.h" void main() { int i; for(i=1;i<=5;i++) switch (i%5) { case 0: printf ("*");break; case 1:printf("#");break; default:printf("\n"); case 2: printf("&"); } }

(27)

& & &* & * & * 三、填空题 1．下面程序的功能是：输出 100 以内（包括 100）个位数为 6 并且能被 3 整除的所有数。 #include "stdio.h" void main() { int k,j; for(k=0; ________; k++) { j=k*10+6； if( ________ ) continue； printf("%d\n",j); } } 2．下面程序的功能是：计算 13+57+…99+101 的值。 #include "stdio.h" void main() { int k,t=1,s=0,m; for(k=1; k<=101; k+=2) { ________； s=s+m； ________； } printf("%d\n",s); } 3．下面是实现输出九九乘法表的程序，在画线的位置填上适当的语句，使该程序完整。 #include "stdio.h" void main() { int i, j, k; for(i=1;________; i++) { for(________; j<=i ; j++) printf("%d*%d=%d",________); printf(_________); } } 4．根据给出的程序段，请写出正确的结果。 x=1; p=1, sum=0 ; for (x=1; x<=5; x++) { p=p*x;

(28)

sum=sum+p; } 上面的程序段实现的功能是计算下面的式子________；其运行结果为_________。 5．下面程序运行后的输出结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int i,j,p,s; s=0; for (i=1;i<=4;i++) { p=1; for (j=1;j<=i;j++) p=p*j; s=s+p; } printf("s=%d\n",s); } 6．从键盘上输入 10 个数，求出其中的最大值与最小值。填空，将程序补充完整。 #include "stdio.h" void main() { int i,x,max,min; scanf("%d",&x); ________; for(i=2;i<=10;i++) { scanf("%d",&x); if (x>max) ________; if (x<min) ________; } printf("max=%d min=%d\n",max,min); } 7．输出 20～30 之间不能被 2 整除的数。填空，将程序补充完整。 #include "stdio.h" void main() { int k; for (k=20;k<=30;k++) { if(k%2==0) _________; printf("%d\t",k); } } 8．求 100 50 10 2 k 1 k 1 k 1 1 k k k = = = + +

å

。填空，将程序补充完整。 #include "stdio.h" void main()

(29)

{ int n1=100,n2=50,n3=10; float k; ________; for(k=1;_________;k++) s1=s1+k; for(k=1;k<=n2;k++) s2=s2+k*k; for(k=1;k<=n3;k++) s3=s3+1/k; printf("总和=%8.2f\n",________); }

习题 3-2

一、判断题 1．do_while 的循环体不能使用复合语句。（） 2．while 的循环体至少执行一次。（） 3．如果 a 为 3，则语句“while(a) a;”执行的循环次数是 3 次。（） 4．下列程序段的功能是求 5 的阶乘。（） s=k=1; while(k<6) s*=k++; 5．如果“条件 e”不成立，则语句 s 至少执行 1 次。（） do s; while(e); 6．while、do while、for 三种循环形式可以互相嵌套。（） 7． “do 语句 while（条件） ”必须使用 break 语句退出循环。（） 8．当条件为 0 时将结束“do 语句 while（条件） ”循环。（）二、单项选择题 1．在执行以下程序时，如果从键盘上输入，ABCdef<回车>，则输出为________。 #include"stdio,h" void main() { char ch; while((ch=getchar())!='\n') { if(ch>='A' && ch<='Z') ch=ch+32; else if(ch>='a' && ch<='z') ch=ch32; printf("%c",ch); }printf("\n"); }

(30)

2．下面程序的输出结果是_________。 #include "stdio.h" void main() { int x=23; do { printf("%d",x); } while(!x); } A．321 B．23 C．死循环 D．不输出任何内容 3．执行下面程序段后的输出结果是________。 int k=1, a=0, b=1; do { a=a+b*k; b= b; k++; } while (a>=0); printf("%d",a); A．1 B．0 C．1 D．2 4．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() 　　{ int x=3; 　　 do { 　　 printf("%d\n",x=2); 　　}while(!(x)); } A．输出的是 1 B．输出的是 1 和2 C．输出的是 3 和 0 D．是死循环 5．有如下程序段，则正确的执行结果是________。 int m=3; while(m<=5) { printf("%d",m3); m++; } A．0 0 0 B．0 1 2 C．1 2 3 D．无结果 6．下面程序的功能是将从键盘输入的一对数，由小到大排序输出。当输入一对相等数时结束循环，请选择填空。 # include "stdio.h" void main() { int a,b,c; scanf ("%d%d",&a,&b); while (_________) { if (a>b) { t=a;a=b;b=t; } printf ("%d,%d\n",a,b); scanf ("%d%d",&a,&b); }

(31)

}

A．!a=b B．a!=b C．a==b D．a=b 7．C 语言中 while 和 dowhile 循环的主要区别是_________。 A．dowhile 的循环体至少无条件执行一次 B．while 的循环控制条件比 dowhile 的循环控制条件严格 C．dowhile 允许从外部转到循环体内 D．dowhile 的循环体不能是复合语句 8．以下描述中正确的是_________。 A．dowhile 循环中循环体语句只能是一条可执行语句

B．dowhile 循环由 do 开始，在 while（表达式）后面不能写分号 C．在 dowhile 循环体中，一定有能使 while 表达式为“假”的操作 D．dowhile 循环中，根据情况可以省略 while 9．以下程序段_________。 x=1; do { x=x*x; } while (!x); A．是死循环 B．循环执行两次 C．循环执行一次 D．有语法错误 10．下面程序段输出的是________。 int x=3; do { printf ("%d\n",x=2; } while (!( x)); A．1 B．1 和2 C．3 和 0 C．是死循环 11．下面程序的输出结果是________。 #include "stdio.h" void main() { int n=9; while(n>6) { n; printf("%d",n); } } A．987 B．876 C．8765 D．9876 12．以下说法正确的是________。

A．continue 和 break 只能用在循环体中 B．continue 只能用在循环体中 C．break 只能用在循环体中 D．continue 只能用在循环体外三、填空题

1．设有整型变量 k=4，则语句“while(k) k;”执行的循环次数是________。 2．dowhile 的循环体至少执行________次。

(32)

#include "stdio.h" void main() { int x=25; while(x>20 && x<30) { x++; if(x/6) { x++; break; } else continue; } printf("%d\n",x); } 4．下面程序是计算 10 个整数中奇数的和及其偶数的和，请填空。 #include <stdio.h> void main() { int a,b,c,i; a=c=0; for(i=1;i<=10;i++) { scanf("%d",&b); _____________ _____________ } printf("%d\n",a); printf("%d\n",c)； } 5．下面程序的功能是：输出 100 以内（不包含 100）能被 3 整除且个位数为 6 的所有整数，请填空。＃include＜stdio.h＞ void main() { int i; for(i=1; _________; i++) if___________ } 6．下列程序段中循环体执行的次数是_________。 n=1234; do{ n/=10; }while (n);