臺灣男子籃球代表隊參加FIBA 3x3表現之探究

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(1)國立臺灣師範大學運動與休閒學院運動競技學系碩士論文. 臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 表現之探究. 研究生：李柏林指導教師：石明宗. 中華民國 108 年 6 月中華民國臺北市.

(2) 臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 表現之探究. 研究生：李柏林指導教授：石明宗摘要籃球是全球最受歡迎的的運動項目之一，而三對三籃球也隨著 FIBA 的推廣，在世界各地流行起來，並舉辦國際的賽事。在 2017 年國際奧委會的宣布，三對三籃球成爲東京奧運會的正式比賽項目，將該項目推向了最高潮。本人也非常喜歡打三對三籃球，並有幸來到臺灣讀書，被其籃球氛圍所吸引。想要認識並瞭解臺灣三對三籃球的歷史發展背景、球隊的比賽經驗發展以及未來臺灣三對三籃球的未來趨勢爲何，從而做出研究。本研究採用質性研究，透過深度訪談法，以經歷過 FIBA 3x3 賽事的球員，教練爲研究對象，從中瞭解在臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 賽事的表現，以及針對從臺灣男子籃球代表隊的背景歷史，比賽經驗以及未來趨勢來做討論，提供給未來從事 FIBA 3x3 運動相關人員參考意義。建議在選手的選材上，多培養一些身材高大厚實，靈活度好且有外線投射能力的，要有團隊配合的意識。在規則、場地、比賽用球等方面都要加強認識與學習。設立專門培養三對三籃球選手的機構，做到職業化，像培養 5v5 的選手一樣，培養選手專門去打 3x3 的比賽。. 關鍵詞：三對三籃球、臺灣籃球、發展史、質性研究. i.

(3) A Study of the Performance of Chinese Taipei Men’s National Basketball Team at FIBA 3x3 June, 2019 Author: Li, Bai-Lin Advisor: Shi, Ming-Zong Abstract Already as one of the most popular sports around the world, basketball now has a new rising subcategory under its discipline, the 3x3 basketball. Through the promoting of FIBA, the 3x3 is gaining more attention, and its international competitions are also held more frequently in recent years. In 2017, IOC announced the inclusion of 3x3 basketball into 2020 Tokyo Olympic, raised the popularity of this sport to an unprecedent height.. As a lover of 3x3. basketball myself, and having the chance to study in Taiwan, I am allured to the local basketball culture and wanting to understand more about the general condition of 3x3 basketball in Taiwan, which motivates me to conduct this study. This study applies qualitative research method, and through in-depth interview with FIBA 3x3 players and coaches to understand the performance of Chinese Taipei Men’s national basketball team at FIBA 3x3 tournament. The main purpose of this study is to analyze its historical background, international competition experiences, and future trends, aiming to provide some insights for future participants at FIBA 3x3. This study concludes that, in the selection of players, the team should foster more players with height, solid body posture, athleticism, long distance shooting ability, along with good teamwork awareness. Meanwhile, the understanding towards the regulations, venues and official game ball must be strengthen as well. This study also suggests establishing institutes that devoted into the training of 3x3 basketball players, and professionalized as 5x5 basketball, with players dedicate to 3x3 basketball games. keywords：3x3 basketball, Taiwan basketball, qualitative research,history of development ii.

(4) 謝誌完成這篇論文的時候，回過頭看，感覺像是一場夢。我已經在臺灣學習生活了兩年，而在 2017-2019 這短短兩年時間裏，我經歷了很多也學會了很多，在這段難忘的 “旅途”上，我要感謝這些幫助過我的人。首先感謝我的指導老師石明宗教授，因爲石老師我才有這個機會來到臺灣師範大學讀研究所。石老師給我的感覺就像是一位大家長，在生活和學習上給予我很大的幫助，讓我在陌生的環境中快速熟悉並適應。當我在課業及論文上遇到瓶頸期的時候，老師不厭其煩的給予我指導，不斷的鼓勵並給我提出建議，每次與老師交談後，都能讓我豁然開朗。因此，在讀研究所的這段時間，我非常感激石老師，也會繼續堅持 “空出杯子、按表操課、遨游學術”的宗門理念。接著要感謝我的兩位口試委員胡天玫教授以及李建興教授，感謝老師在百忙之中願意撥出時間參與我的口試，在論文上給予我很多寶貴意見，以及在細節上的把控，讓我瞭解我的不足之處。再來要感謝我的四位訪談對象，陳子威、王志群、洪康橋以及周暐宸。感謝你們的積極配合，讓我可以更直觀的獲取到你們寶貴的經驗和想法，沒有你們的幫助，我的論文不會這麽順利完成。最後要感謝我的家人，謝謝你們的養育之恩，在學習和生活上給予我充分的支持與肯定，是你們在背後的默默付出，才有我今天的成績。你們是我堅强的後盾，我愛你們。. 李柏林. 謹誌. 2019 年 6 月. iii.

(5) 目次中文摘要 .................................................................. i 英文摘要 .................................................................. ii 謝誌 ................................................................. iii 目次 ................................................................. iv 表目次 ................................................................. vi 圖目次 ................................................................. vii. 第壹章緒論 ................................................... 1 第一節研究背景與動機 ............................................... 1 第二節研究目的 ..................................................... 2 第三節研究問題 ..................................................... 3 第四節研究範圍限制 ................................................. 4 第五節名詞解釋 ..................................................... 5. 第貳章文獻探討 .............................................. 6 第一節世界盃三對三籃球概述 ......................................... 6 第二節亞洲盃三對三籃球概述 ........................................ 16 第三節臺灣三對三籃球概述 .......................................... 21 第四節本章結語 .................................................... 28. 第參章研究方法 ............................................. 29 第一節質性研究 .................................................... 29 第二節第三節第四節第五節第六節. 深度訪談 .................................................... 31 研究設計 .................................................... 32 研究信實度 .................................................. 34 研究流程 .................................................... 35 資料處理 .................................................... 37. 第肆章研究結果與討論 ...................................... 38 第一節歷史背景 .................................................... 38 第二節比賽經驗 .................................................... 43 第三節發展趨勢 .................................................... 50 第四節本章結語 .................................................... 54. 第伍章結論與建議 ........................................... 55 iv.

(6) 第一節結論 .......................................................... 55 第二節建議 .......................................................... 56 第三節研究省思 ...................................................... 57. 引用文獻 ..................................................... 58 附錄 .......................................................... 59 附錄一訪談同意書 .................................................. 59 附錄二訪談大綱 .................................................... 60 附錄三訪談逐字稿—球員 H ......................................... 61 附錄四訪談逐字稿—球員 Z .......................................... 64 附錄五訪談逐字稿—教練 C ......................................... 67 附錄六訪談逐字稿—教練 W ......................................... 71. v.

(7) 表目次表 2-1 2011 年 FIBA 3x3 U18 世界盃 ........................................... 8 表 2-2 2012 年 FIBA 3x3 U18 世界盃 ........................................... 9 表 2-3 2013 年 FIBA 3x3 U18 世界盃 ........................................... 9 表 2-4 2015 年 FIBA 3x3 U18 世界盃 ........................................... 9 表 2-5 2016 年 FIBA 3x3 U18 世界盃 ........................................... 9 表 2-6 2017 年 FIBA 3x3 U18 世界盃 ........................................... 9 表 2-7 2018 年 FIBA 3x3 U23 世界盃 .......................................... 10 表 2-8 2012 年 FIBA 3x3 世界盃.............................................. 12 表 2-9 2014 年 FIBA 3x3 世界盃.............................................. 12 表 2-10 2016 年 FIBA 3x3 世界盃............................................. 13 表 2-11 2017 年 FIBA 3x3 世界盃............................................. 13 表 2-12 2018 年 FIBA 3x3 世界盃............................................. 13 表 2-13 2018 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃 ......................................... 16 表 2-14 2018 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃 ......................................... 16 表 2-15 2018 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃 ......................................... 16 表 2-16 2018 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃 ......................................... 17 表 2-17 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃............................................. 18 表 2-18 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃............................................. 19 表 2-19 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃............................................. 19 表 3-1 受訪者人選 ......................................................... 32 表 3-2 研究架構 ........................................................... 36. vi.

(8) 圖目次圖 2-1 FIBA 3x3 官方比賽用球 ............................................... 7 圖 2-2 2017 年 FIBA 3x3 U18 世界盃開幕式 ..................................... 8 圖 2-3 2018 年 FIBA 3x3 U23 男子隊 .......................................... 11 圖 2-4 2018 年 FIBA 3x3 U23 女子隊 .......................................... 12 圖 2-5 2019 年 FIBA 3x3 個人世界排名........................................ 14 圖 2-6 2018 年 FIBA 3x3 世界盃决賽.......................................... 15 圖 2-7 FIBA 3x3 U18 亞洲盃男子團體 ......................................... 17 圖 2-8 FIBA 3x3 U18 亞洲盃女子團體 ......................................... 18 圖 2-9 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃男子團體...................................... 20 圖 2-10 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃女子團體..................................... 20 圖 2-11 桃園 3x3 國際挑戰者盃 .............................................. 21 圖 2-12 中華隊成員 ........................................................ 23 圖 2-13 中華隊成員 ........................................................ 24 圖 2-14 圖片中是的“新北市海碩運動隊”團隊合影............................ 25 圖 2-15 中華隊成員........................................................ 27. vii.

(9) 第壹章. 緒論. 本章共分爲五節，分別爲第一節研究背景與動機；第二節研究目的；第三節研究問題；第四節研究範圍與限制；第五節名詞解釋。. 第一節、研究背景與動機. 籃球（basketball），起源於美國馬薩諸塞州，是 1891 年 12 月 21 日由詹姆斯·奈史密斯創造，是奧運會核心比賽項目，是以手爲中心的身體對抗性體育運動。隨著時間的演變，三人制籃球運動悄然而生，他是在半場進行的三對三的對抗運動，是在五人制籃球的基礎上發展起來的一種新的體育運動項目。三人制籃球起源於街頭籃球，經過多年的演變已經發展成爲了區別於街頭籃球的正式比賽項目。世界上最早的三人制籃球賽事出現在美國，1965 年，考比-洛克在紐約的哈林區 145 號球場舉辦了 3x3 的室外籃球賽。但是那時並沒有把街球與三人制籃球劃分開，比賽也沒有嚴格的規則。直到 1974 年，美國民間組織在美國密執安的周洛維爾鎮舉辦了大型籃球節活動，有著嚴格比賽規則的三人制籃球比賽才正式有了雛形。1992 年首屆世界三人制籃球成功在德國法蘭克福舉行，三人比賽正式走向全球。提到臺灣籃球，有著很廣泛的群眾基礎，並且有著三大籃球賽事，分別爲超級籃球聯賽(Super Basketball League，簡稱 SBL)、大專籃球運動聯賽(University Basketball Association，簡稱 UBA)以及高中籃球聯賽( High school Basketball League，簡稱 HBL)。吸引著大家的目光。在 FIBA 大力推廣的 3x3 籃球在臺灣也有著很好的反響，於 2012 年 4 月 10 日成立了“中華民國三對三籃球運動協會”依法正式成立，由行政院體育委員會指導與監督，發展國內三對三籃球運動，並辦理地區性、全國性及國際性之三對三籃球比賽及交流活動，其宗旨爲提升國內三對三籃球技術水準、增進國民健康、發揮運動精神。 1.

(10) 第二節、研究目的根據以上所述研究動機與背景，本研究希望透過訪談法，瞭解臺灣 3x3 籃球發展史，並將研究目的整理如下。一、瞭解臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 的歷史背景。二、瞭解臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 的比賽經驗。三、探討臺灣男子 3x3 籃球代表隊的發展趨勢。. 2.

(11) 第三節、研究問題根據上述研究背景以及目的，本研究擬出研究問題如下。一、瞭解臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 比賽的歷史背景爲何？二、瞭解臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 比賽的經驗爲何？三、探討臺灣男子 3x3 籃球代表隊的發展趨勢為何？. 3.

(12) 第四節、研究範圍與限制本研究為探討臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 比賽表現之探究，研究範圍與限制如下所述：一、研究範圍 (一)主題範圍本研究主題為探討臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 比賽表現之探究。 (二)對象範圍本研究針對臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 比賽表現之探究的歷程作爲主要研究對象。以 2012 年成立中華民國三對三籃球運動協會後，組隊參加國際賽的球員和教練爲研究對象。 (三)時間範圍本研究時間範圍:2012-2018 年，撰述時程為 2018 年 8 月至 2019 年 6 月，於 2018 年 9 月至 2019 年 2 月期間進行相關文獻搜集整理，並進行初探分析，隨後透過初探分析所搜集資料修改訪談大綱，並於 2019 年 3 月至 4 月期間進行更完整之訪談資料與分析，最後於 2019 年 5 月至 6 月將資料整理並提出研究結果與討論。二、研究限制 (一)推論限制本研究針對臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 比賽表現之探究作爲研究對象，考量其時間與可行性，臺灣民間三對三賽事活動不在本研究範圍，其研究結果未必能夠推論至五對五的籃球賽事，以及其他運動項目上。. 4.

(13) 第五節、名詞解釋一、. 三對三籃球(3x3) 本研究所指的三對三籃球，是街頭籃球的一種，是流行於城市的籃球比賽形式，亦. 是嘻哈文化的重要分支之一。由於其文化源於黑人社區，所以又稱黑人籃球。其後經過逐漸發展，成爲現時世界流行的三人籃球比賽。一般比賽形式爲一對一或三對三的比賽，對個人技術要求比較高。. 二、. 中華民國三對三籃球運動協會(CTTBA) CTTBA，中華民國三對三籃球運動協會(Chinese Taipei 3x3 Basketball. Association )。於 2012 年 4 月 10 日依法設立。以發展三對三籃球運動，辦理地區性及國際性之三對三籃球比賽及交流活動，藉以提升臺灣三對三籃球技術水準，增進國民健康，發揮運動精神爲宗旨。. 三、. 國際籃聯三對三(FIBA 3x3) FIBA，國際籃球聯合會（Fédération Internationale de Basketball）簡稱“國際籃. 聯”。3x3 被認爲是城市隊的頭號運動，它是普遍的、娛樂的、專業的。. 5.

(14) 第貳章. 文獻探討. 本章共分為四節，分別為第一節：世界盃三對三籃球概述；第二節：亞洲盃三對三籃球概述；第三節：臺灣三對三籃球概述；第四節：本章結語。以作爲本研究理論參考的依據。. 第一節、世界盃三對三籃球概述. 一、FIBA 3x3 賽事簡介: (一) FIBA 3x3 歷史: 三對三籃球的發展史上有四個關鍵時間點，每一各時間點都對三對三籃球的發展尤爲重要，同樣這四個關鍵時間點也代表著三對三籃球向前邁進的四大步: 1、第一步:三對三籃球在 2010 年新加坡青少年奧林匹克運動會正式亮相國際賽大賽。 2、第二步:2011 年義大利 FIBA 3x3 U18 世界盃(原錦標賽)，是國際籃聯舉辦的第一屆由國家隊組隊參賽的三對三賽事。 3、第三步: 2012 年國際籃聯首次推出 FIBA 3x3 世界巡迴賽，是唯一覆蓋全球各大洲的世界巡迴賽，也是由個人組建球隊參賽的三對三賽事。 4、第四步: 2017 年 6 月，國際奧委會宣布三對三籃球成爲 2020 東京奧運會正式比賽項目。 (二) FIBA 3x3 賽事規則: 1、球場：標準的三人籃球比賽場地面積應爲 15 米（寬）×11 米（長），包括一條罰球線、一條兩分球線以及球籃正下方的一個“無撞人半圓區”。 2、球隊：每支球隊應由 4 名隊員組成（其中 3 名爲場上隊員，1 名爲替補隊員）。教練員不可進入比賽場地，亦不可在看臺上進行比賽指導。 3、裁判：比賽裁判團隊應由 1 或 2 名臨場裁判員以及計時員/記錄員組成。 4、比賽：雙方球隊以擲硬幣的方式决定第 1 次球權歸屬；單次進攻時間 12 秒；常規的比賽時間爲 10 分鐘；先得到 21 分的球隊立刻獲勝。比賽時間終了時如雙方均未得 6.

(15) 到 21 分則分高一隊獲勝。遇平分則加時率先得 2 分方勝利。常規比賽時間結束時比分相等進行决勝期比賽，在决勝期中率先取得 2 分的球隊獲勝。 (三) FIBA 3x3 官方比賽用球: 2015 年，威爾遜品牌推出了 FIBA 3x3 官方的比賽用球，專爲三對三比賽而設計，和以往熟知的 FIBA 5v5 比賽用球不同。FIBA 5v5 男子比賽用球大小爲 7 號，女子比賽用球爲 6 號，而 FIBA 3x3 男女比賽用球的大小皆爲 6 號，重量爲 7 號，這是其一特殊變化。. 圖 2-1 FIBA 3x3 官方比賽用球. 圖片來源:https://fiba3x3.com/en/ball.. FIBA 3x3 世界盃賽事，按年齡共分爲 FIBA 3x3 U18 世界盃、FIBA 3x3 U23 世界盃和成人 FIBA 3x3 世界盃。值得一提的是，在 2018 年首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃中，中華三對三男籃代表隊的主教練由臺灣師範大學的王志群擔任，並帶領球隊在該賽事取得第八名的成績。二、FIBA 3x3 U18 世界盃: FIBA 3x3 U18 世界盃始辦於 2011 年的義大利，每年舉辦一屆，至今已舉辦 6 屆賽事(2014 年因青奧會賽事缺席一年)。第七屆 FIBA 3x3 U18 世界盃將於 2019 年 6 月在 7.

(16) 蒙古首都舉行(2018 年因由青奧會賽事缺席一年)。來自世界各地的球員除了參加球隊對抗賽外，這次大賽上同樣還會舉辦兩個單項賽事，投籃大賽（女子組）和扣籃大賽（男子組）。爲了獲得參賽資格，參加比賽的球員必須在官網(play.fiba3x3.com)上註册，並擁有他們所代表國家的國籍。注:圖片中是 2017 年在成都舉辦的 FIBA 3x3 U18 世界盃的開幕式現場，由中國籃球協會主席姚明(右三)講話致詞。圖 2-2 2017 年 FIBA 3x3 U18 世界盃開幕式圖片來源：http://www.fiba.basketball/3x3u18. 表 2-1 2011 年 FIBA 3x3 U18 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u18. 金. 銀. 銅. 男子團隊. 新西蘭. 保加利亞. 義大利. 女子團隊. 西班牙. 義大利. 日本. 8.

(17) 表 2-2 2012 年 FIBA 3x3 U18 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u18. 金. 銀. 銅. 男子團隊. 塞爾維亞. 美國. 法國. 女子團隊. 美國. 西班牙. 澳大利亞. 表 2-3 2013 年 FIBA 3x3 U18 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u18. 金. 銀. 銅. 男子團隊. 阿根廷. 法國. 俄羅斯. 女子團隊. 美國. 愛沙尼亞. 西班牙. 表 2-4 2015 年 FIBA 3x3 U18 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u18. 金. 銀. 銅. 男子團隊. 新西蘭. 阿根廷. 法國. 女子團隊. 法國. 美國. 匈牙利. 表 2-5 2016 年 FIBA 3x3 U18 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u18. 金. 銀. 銅. 男子團隊. 卡塔爾. 巴西. 義大利. 女子團隊. 法國. 美國. 西班牙. 表 2-6 2017 年 FIBA 3x3 U18 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u18. 金. 銀. 銅. 男子團隊. 比利時. 荷蘭. 斯洛文尼亞. 女子團隊. 美國. 捷克. 俄羅斯. 9.

(18) 2011-2017 年 FIBA 3x3 U18 世界盃的比賽結果如上述列表，在 FIBA 3x3 U18 世界盃六屆比賽成績中，男子團隊裡新西蘭表現較爲突出，奪得 2011 年首屆和 2015 年兩屆冠軍:女子團隊成績中，強大的美國隊以三金兩銀的優異成績獲得五枚獎牌二、FIBA 3x3 U23 世界盃: 國際籃聯宣布，2018 年首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃於 10 月 3 至 7 日在中國西安舉行。由中國籃協和陝西省籃協聯合組織舉辦。FIBA 3x3 U23 世界盃會有男女籃各 20 支隊伍齊聚西安。除了球隊對抗賽，這次大賽上同樣還會舉辦三個單項賽事，分別是投籃大賽（男女籃混合）、技巧大賽（女子組）和扣籃大賽（男子組）。參加 FIBA 3x3 U18 的比賽球員，由國家選出來做代表。爲了獲得參賽資格，比賽的球員必須在官網(play.fiba3x3.com)上注册，並擁有他們所代表國家的國籍。. 表 2-7 2018 年 FIBA 3x3 U23 世界盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3X3u23. 金. 銀. 銅. 男子團體. 俄羅斯. 拉脫維亞. 匈牙利. 女子團體. 俄羅斯. 日本. 烏克蘭. 在 2018 年 FIBA 3x3 U23 世界盃的比賽結果，俄羅斯男女籃國家隊無疑是最大贏家，奪得首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃男女團隊的雙冠，彰顯實力。資引用中國大陸騰訊網上的新聞，來瞭解相關負責人對 2018 年中國西安首屆舉辦 FIBA 3x3 U23 世界盃的一些看法和期許。其內容如下：國際籃聯秘書長和國際奧委會成員鮑曼說：“去年的 FIBA 3x3 U23 國家聯賽相當成功，舉辦 FIBA 3x3 U23 世界盃順理成章。我們的目標是爲年輕的三對三球員提供一個具有競爭力的網絡，讓他們能在最高水平的對抗中進步和展現自己的技巧，爲未來的奧運會做好準備工作。”. 10.

(19) 中國籃協三人籃球部部長柴文勝說：“很高興將第一屆 FIBA 3x3 U23 世界盃帶到中國。希望所有中國球員都能得到鍛煉並取得進步。中國三對三籃球的發展也會通過這次賽事得到推廣。” 陝西省籃協主席王立彬說：“西安很期待舉辦首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃，這將是歷史性的時刻。作爲絲綢之路的起點，西安能夠舉辦這樣一屆有來自全世界各地隊伍參加的賽事，意義重大。除了輝煌的歷史，西安還是一個與三對三精神有著眾多共同之處的大都市，比如現代化、活力四射以及充滿吸引力等。” (https://sports.qq.com/a/20180719/004552.htm) 圖 2-3 2018 年 FIBA 3x3 U23 男子團隊. 圖片來源：http://www.fiba.basketball/3x3u23. 11.

(20) 圖 2-4 2018 年 FIBA 3x3 U23 女子團隊. 圖片來源：http://www.fiba.basketball/3x3u23. 以上兩張圖片中分別是義大利男籃在奪冠後慶祝的畫面和女籃在比賽中積極防守的比賽畫面。三、FIBA 3x3 世界盃: 自 2012 年首屆成人 FIBA 3x3 世界盃在希臘雅典舉辦至今(2018 年)共舉辦五屆。下屆將於 2019 年 6 月 18 日至 23 日在荷蘭阿姆斯特丹舉行。值得注意的是塞爾維亞男籃在五屆賽事中均獲得獎牌，其中包括四枚金牌和一枚銀牌。表 2-8 2012 年 FIBA 3x3 世界盃. 資料來源： http://www.fiba.basketball/3X3wc. 金. 銀. 銅. 男子團體. 塞爾維亞. 法國. 烏克蘭. 女子團體. 美國. 法國. 澳大利亞. 表 2-9 2014 年 FIBA 3x3 世界盃. 資料來源： http://www.fiba.basketball/3X3wc. 金. 銀. 銅. 男子團體. 卡塔爾. 塞爾維亞. 俄羅斯. 女子團體. 美國. 俄羅斯. 比利時. 12.

(21) 表 2-10 2016 年 FIBA 3x3 世界盃. 資料來源： http://www.fiba.basketball/3X3wc. 金. 銀. 銅. 男子團體. 塞爾維亞. 美國. 斯洛文尼亞. 女子團體. 捷克. 烏克蘭. 美國. 表 2-11 2017 年 FIBA 3x3 世界盃. 資料來源： http://www.fiba.basketball/3X3wc. 金. 銀. 銅. 男子團體. 塞爾維亞. 荷蘭. 法國. 女子團體. 俄羅斯. 匈牙利. 烏克蘭. 表 2-12 2018 年 FIBA 3x3 世界盃. 資料來源： http://www.fiba.basketball/3X3wc. 金. 銀. 銅. 男子團體. 塞爾維亞. 荷蘭. 斯洛文尼亞. 女子團體. 義大利. 俄羅斯. 法國. 從五屆 FIBA 3x3 世界盃的比賽結果可以看出，塞爾維亞男籃國家隊有著四金一銀驕人的戰績，美國女籃國家隊也有著兩金一銅出色的戰績資引用搜狐網的新聞，來瞭解下塞爾維亞男籃的相關報道。其內容如下：贏得半决賽賽後布魯特接受採訪說：“我們要帶著冠軍回家。”此番振奮人心的話語也表明了塞爾維亞隊衛冕的决心，也爲接下來的冠軍之戰的精彩埋下伏筆。在最終的决賽中，布魯特獨得 7 分，帶領球隊以 16 比 13 力克荷蘭。這場比賽過程其實很艱難，荷蘭人非常想要報去年世界盃决賽失利的一箭之仇，但是塞爾維亞最後時刻穩住了局勢。新加入塞爾維亞國家隊的斯托賈基奇表現同樣出色，投中幾個關鍵球，决賽中一共拿下 4 分。(http://www.sohu.com/a/235594298_272711). 13.

(22) 圖 2-5 2019 年 FIBA 3x3 個人世界排名圖片來源：https://fiba3x3.basketball/en/rankings. 圖片爲 FIBA 3x3 個人世界排名，排名第一，第二，第五，第六的四人是 2018 FIBA 3x3 世界盃的冠軍成員。塞爾維亞在隊長杜桑 ·多莫維奇 ·布魯特的帶領下完成該賽事首個三連霸，其球隊整體實力得到世界的認可。大家有看過比賽的會知道三對三籃球對於個人能力要求很高，並在國際籃聯的系統中有個人世界排名這一項，在個人世界排名這一項中，塞爾維亞隊四人的個人世界排名均在世界前六名，而塞爾維亞隊的隊長個人排名居世界第一位 !這一項數據，足以體現出塞爾維亞在三對三籃球的個人實力。能夠奪得三連霸絕不是 “ 空穴來風 ” 。. 14.

(23) 圖 2-6 2018 年 FIBA 3x3 世界盃女籃决賽. 圖片來源：http://www.fiba.basketball/3x3wc. 15.

(24) 第二節、亞洲三對三籃球概述 FIBA 3x3 亞洲盃是亞籃聯舉辦的 3x3 籃球最高賽事，其中還包括 FIBA 3x3 U18 亞洲盃。這兩項賽事除了球隊對抗賽，同樣還會舉辦投籃大賽（男女籃混合）的單項賽事。各國參賽隊會被分成四組進行小組循環賽，取每小組前兩名進入四分之一决賽，經過淘汰賽後的球隊進入到最後的决賽。一、FIBA 3x3 U18 亞洲盃: 自 2013 年首屆 FIBA 3x3 U18 亞洲盃在泰國曼舉辦至今(2018 年)已舉辦四屆賽事。其中 2016、2017、2018 年的三屆 FIBA 3x3 U18 亞洲盃全部在馬來西亞舉辦。而在 2013 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃首屆賽事，中華臺北三對三女籃代表隊奪得冠軍，取得該賽事的開門紅。. 表 2-13 2013 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃資料來源：http://www.fiba.basketball/asia/3x3u18 金. 銀. 銅. 男子團體. 菲律賓. 印度. 中國. 女子團體. 中華臺北. 印度. 中國. 表 2-14 2016 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃資料來源：http://www.fiba.basketball/asia/3x3u18 金. 銀. 銅. 男子團體. 卡塔爾. 菲律賓. 馬來西亞. 女子團體. 日本. 哈薩克斯坦. 馬來西亞. 表 2-15 2017 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃資料來源：http://www.fiba.basketball/asia/3x3u18 金. 銀. 銅. 男子團體. 中國. 中華臺北. 卡塔爾. 女子團體. 印度尼西亞. 馬來西亞. 中國. 16.

(25) 表 2-16 2018 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃資料來源：http://www.fiba.basketball/asia/3x3u18 金. 銀. 銅. 男子團體. 新西蘭. 中國. 蒙古. 女子團體. 中國. 新西蘭. 印度尼西亞. 2013-2018 年 FIBA 3x3 U18 亞洲盃的比賽結果如上述表格，在 2013-2018 年的四屆賽事來看，中國隊表現較爲穩定，並在近兩屆賽事中男、女籃代表隊兩隊都有較好的表現。中國三對三男、女籃代表隊除第二屆賽事外，均獲得獎牌。在首屆賽事中男、女籃代表隊獲得兩枚銅牌，第三屆賽事中國三對三男籃代表隊獲得冠軍，也是在該賽事上中國隊獲得的第一塊金牌!女籃則獲得銀牌。第四屆賽事女籃後來居上，拿下冠軍!男籃獲得銀牌。值得注意，是在該賽事上唯一一個國家隊在男女籃皆獲得金牌的國家。. 圖 2-7 FIBA 3x3 U18 亞洲盃男子團體圖片來源：http://www.fiba.basketball/asia/3x3u18. 17.

(26) 圖 2-8 FIBA 3x3 U18 亞洲盃女子團體圖片來源：http://www.fiba.basketball/asia/3x3u18. 以上兩幅圖片中分別是新西蘭男籃和中國女籃在决賽中的比賽畫面，他們分別在進攻和防守端給對手製造麻煩。. 二、FIBA 3x3 亞洲盃: 自 2013 年首屆 FIBA 3x3 亞洲盃在卡塔爾多哈舉辦至今(2018 年)已舉辦三屆賽事。第二屆於 2017 年 10 月 27 至 29 日在蒙古烏蘭巴托舉行，第三屆於 2018 在中國深圳舉行。這兩項賽事除了球隊對抗賽，同樣還會舉辦投籃大賽（男女籃混合）的單項賽事。各國參賽隊會被分成四組進行小組循環賽，取每小組前兩名進入四分之一决賽，經過淘汰賽後的球隊進入到最後的决賽。. 表 2-17 2013 年 FIBA 3x3 亞洲盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3x3asiacup. 金. 銀. 銅. 男子團體. 卡塔爾. 沙特. 伊朗. 女子團體. 印度. 蒙古. 土庫曼斯坦. 18.

(27) 表 2-18 2017 年 FIBA 3x3 亞洲盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3x3asiacup. 金. 銀. 銅. 男子團體. 蒙古. 新西蘭. 澳大利亞. 女子團體. 澳大利亞. 馬來西亞. 中國. 表 2-19 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃. 資料來源：http://www.fiba.basketball/3x3asiacup. 金. 銀. 銅. 男子團體. 澳大利亞. 蒙古. 日本. 女子團體. 新西蘭. 中國. 澳大利亞. 資引用搜狐體育網的新聞，來解釋下大洋洲 (澳大利亞、新西蘭等 )國家怎麽可以參加亞洲盃的比賽的相關報道。其內容如下： “ 國際籃聯宣布重大變革，亞洲大洋洲合並成一賽區”根據國際籃聯官網的最新消息，國際籃聯（簡稱 FIBA）委員會上周末在吉隆坡召開了一次會議，宣布了自 2017 年之後賽制將作出重大變革：在籃球世界盃和奧運會預選賽上，亞洲和大洋洲將會合並成一個賽區。同樣被更改的還有各大洲錦標賽，從 2017 年開始，各大洲的錦標賽由原來的每兩年舉行一次更改爲四年一屆。(http://sports.sohu.com/20121112/n357368280.shtml) 自 2017 年國際籃聯改革以來，對於中國乃至亞洲國家球隊要想在亞太賽區爭得頭籌難度將會增加很多。現在亞洲區和大洋洲賽區將合並，中國要面臨的競爭將不再僅僅是亞洲，還得和大洋洲的球隊競爭。而澳大利亞實力強勁，且新西蘭也不弱，中國隊想在亞太賽區奪得頭籌幾乎不太可能。同時受到影響的，還包括伊朗等其它亞洲強隊，可以說此番國際籃聯的改革受到影響最大的，是亞洲球隊。. 19.

(28) 圖 2-9 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃男子圖片來源：http://www.fiba.basketball/3x3asiacup. 圖 2-10 2018 年 FIBA 3x3 亞洲盃女子圖片來源：http://www.fiba.basketball/3x3asiacup. 澳大利亞作爲大洋洲的豪強籃球隊伍，自 2017 年以來合並到亞太賽區後，強勁勢頭依舊不减。澳大利亞男、女籃分別在第二屆賽事中奪得一銅一金及第三屆賽事中奪得一金一銅的優異成績，也是第一個在 FIBA 3x3 亞洲盃的賽事中男女籃分別奪得冠軍的球隊，體現其濃厚籃球底蘊。. 20.

(29) 第三節、臺灣三對三籃球概述. 中華民國三對三籃球運動協會於 2012 年 4 月 10 日依法設立。以發展三對三籃球運動，辦理地區性、全國性及國際性之三對三籃球比賽及交流活動，藉以提升三對三籃球技術水準，增進國民健康，發揮運動精神爲宗旨。一、臺灣舉辦的三對三國際賽事: 2018 桃園 3x3 國際挑戰者盃: 由桃園市籃球委員會首次和國際籃聯三對三賽事合作，將在 9 月 15 日、16 日於桃園市政府前廣場進行，一共有著十個國家地區的 16 支隊伍前來參賽。自從桃園市籃球委員會將今年訂爲籃球重點發展年度以來，積極修建場館設施、推廣各層級賽事，陸續爭取到 SBL、UBA，如今再承接去年獲 FIBA 讚賞的臺北 3x3 挑戰賽，移師桃園並擴大舉辦，總獎金超過 2 萬美元、加上落地食宿招待，堪比世界巡迴賽水準，冠軍隊伍更可獲得 FIBA 頂級 3x3 賽事吉隆坡大師賽的參賽資格。. 圖 2-11 桃園 3x3 國際挑戰者盃. 圖片來源：https://udn.com/news/story/7005/3362254. 21.

(30) 二、臺灣代表隊參加的國際賽事: 自 2012 年起至今，臺灣三對三籃球代表隊積極參與了較多國際大賽的首屆賽事，學習並積累著大賽經驗。下面列舉臺灣三對三籃球代表隊參加過較有意義的幾種國際賽事。 (一)2012 FIBA 3x3 世界盃(原世錦賽): 中華三對三女籃代表隊參加了 2012 年首屆，在希臘雅典舉辦的 FIBA 3x3 世界盃。在小組賽中憑藉著五戰三勝的優異表現進入到下一輪，在淘汰賽第一場以 15-12 的比賽戰勝阿根廷，成功進入帶四分之一决賽。這一場中華臺北遇到了強勁的對手法國隊，在終場前以 9-15 的比分止步半决賽。在這一系列賽中，中華三對三女籃代表隊以七戰四勝的成績取得了 2012 年首屆 FIBA 3x3 世界盃的第七名。 “首屆三對三世錦賽，中華隊今抵雅典備戰”資引用 ETtoday 運動雲網新聞，來瞭解下當時中華隊參賽的的相關報道。其內容如下： “首屆三對三籃球世錦賽將於 8/23-26 在希臘雅典舉行，總計男、女各 24 支國家隊參賽。中華三對三女籃代表隊 21 日抵達雅典備戰，馬怡鴻、薑憶蓮、張曉玉、林紀妏將力拚台灣三對三女籃國際賽首勝。國際籃總近年力推三對三籃球運動，目標將三對三推入 2016 年里約奧運正式項目。三對三籃球世錦賽則於 23 日起在希臘雅典首度舉辦，中華隊由馬怡鴻、薑憶蓮、張曉玉、林紀妏出征，小組預賽與烏克蘭、巴西、墨西哥、澳洲、愛沙尼亞同列 A 組。「不少對手都是先前國際賽交手過的，但五對五和三對三畢竟還是不一樣，就一場一場打，兵來將擋、水來土淹！」中華隊領袖人物馬怡鴻表示首日三戰將是關鍵，會想辦法盡快適應場地及裁判尺度。中華民國三對三籃球運動協會秘書長黃嘉德表示，先前男子代表隊參加的 FIBA 3X3 World Tour 對手較多是街頭出身，本次世錦賽各國選手則都受過正規訓練，打法、策略都會不同。「中華隊四位成員國際賽經驗豐富，希望能以經驗壓制對手」” (https://sports.ettoday.net/news/90435) 22.

(31) 中華隊女籃參加首屆的 FIBA 3x3 世界盃就取得了第七名的成績，在世界大賽中取得這個成績已經很不容易，值得稱贊。在小組賽發揮出色，成功晋級四分之一决賽，在衝擊半决賽的比賽中遇到強勁的法國隊，以 6 分差距輸掉比賽遺憾出局，爲中華隊開了一個好頭。. 圖 2-12 圖片中是中華隊參加首屆的 FIBA 3x3 世界盃的團隊合影，成員分別是林紀妏、馬怡鴻、薑憶蓮、張曉玉（由左至右）圖片來源：https://sports.ettoday.net/news/90435. (二) 2016 FIBA 3x3 世界盃中華三對三女籃代表隊時隔四年之後再次參加了在中國廣州舉辦的 2016 年第三屆 FIBA 3x3 世界盃，四人的戰隊中保留了有著經歷首屆大賽經驗的林紀妏，由她帶領中華三對三女籃代表隊經過小組五場的比賽後，以 13-10 戰勝日本取得一場寶貴的勝利，最後在小組賽以五戰一勝的成績遺憾出局，結束了第三屆 FIBA 3x3 世界盃的行程。最終中華三對三女籃代表隊取得本屆賽事的第 15 名。. 23.

(32) 值得一提的是中華三對三女籃代表隊的劉希曄進入技巧挑戰賽的决賽。“技巧挑戰賽：女子個人技巧挑戰賽晋級决賽（10 月 14 日星期五舉行）的名單如下：喬治亞· 阿格努（新西蘭），馬塔·福杜爾（羅馬尼亞），亞曆山德拉·瑟多裡安（匈牙利）和劉希曄（中華臺北）” (https://sports.qq.com/a/20161012/023327.htm) 中華隊參加的第三屆 FIBA 3x3 世界盃成績雖然不盡如意，在小組賽就提前出局。但中華隊的劉希燁在參加個人技巧的比賽中表現優異，在資格賽中脫穎而出並闖進决賽。在决賽中，與其他的選手進行最後的爭奪，並在最後屈居第四名，遺憾與獎牌無緣。但她在個人項目中爲中華隊爭光奪彩，打下良好的基礎。. 注:圖片中是中華隊參加第三屆的 FIBA 3x3 世界盃的團隊合影圖 2-13 中華隊成員 Li-yun Wang、劉希燁、晨宇春、林紀妏（由左至右）圖片來源：http://www.fiba.basketball/world/3x3/2016/Women/Chinese-Taipei#tab=pool. 24.

(33) (三) 2012 FIBA 3x3 World Tour Masters 亞大區大師賽 2012 年由 U19 世青選手洪康喬、余純安、簡偉儒、李家慶組成的「臺師大 A」隊以一波五連勝拿下 3x3 World Tour(世界巡迴賽) 臺灣區代表隊資格，將在 7/21、7/22 前往俄羅斯海參崴參加 3x3 World Tour Masters(亞大區大師賽)。其帶隊主教練正是臺灣師範大學的陳子威(擔任臺灣師範大學甲組男籃助理教練)，在他的的帶領下，表現優異的隊員們在預賽中以三勝一負的戰績晋級八強!在與強大的美國紐約隊比賽中，余純安投進絕殺三分球，幫助球隊拿下比賽。最終「新北市海碩運動隊」獲得該賽事第四名的優異成績。. 圖 2-14 圖片中是的“新北市海碩運動隊”團隊合影. 圖片來源：http://cttba.pixnet.net. “臺灣三對三歷史一步，首支代表隊今啟程海參崴” 資引用 ETtoday 運動雲網的新聞，來瞭解下在 2012 年代表臺灣參賽的 “新北市海碩運動隊相關報道”。其內容如下：. 25.

(34) “備戰期間經「2012 海碩盃全國三對三籃球大賽」洗禮，李家慶認爲是很好的經驗累積，「平常打的是五對五、室內，透過這次比賽可更熟悉規則、適應室外作戰。」接受各路鬥牛好手挑戰，四人意外只拿到第三名成績，洪康喬毫不猶豫地表示：「外線得更準才行！」教練陳子威坐鎮也讓四名小將能安心在場上拚戰，余純安說：「教練會幫我們設計一些小組配合有效地取分，最重要的是能夠幫我們從比賽中找出盲點。」簡偉儒則靦腆地說：「盡力就對了！」臺師大總教練石明宗對於本次子弟兵遠征海參崴表示肯定，「這是臺灣三對三籃球的第一次，很多東西我們都還在摸索，出發前連對手都很難預測，相信這次經驗對未來臺灣三對三籃球發展會是很重要的參考依據。」”(https://sports.ettoday.net/news/76495) 在這次的比賽中，由師大助理教練的陳子威擔任主教練，率領師大四員大將出戰世屆巡迴賽，取得第四名的優異成績。同時這也是在該項國際賽事中臺灣代表隊取得過的最好成績，就連師大石明宗總教練也對弟子的本次表現表示肯定，在國際賽上體現了出師大的精神，體現了臺灣的風采。. (四)2018 FIBA 3x3 U23 世界盃: 中華三對三男籃代表隊參加了 2018 年首屆，在中國西安舉辦的 FIBA 3x3 U23 世界盃。此次帶隊的主教練正是臺灣師範大學的王志群 (擔任師大男籃甲組主教練)在小組賽中憑藉著四戰三勝的優異表現，以小組第二的身份進入八強。但在淘汰賽第一場就碰到了實力強勁的俄羅斯隊，經過一番較量中華男籃代表隊以 21-13 的比分遺憾止步四分之一决賽，在這一系列賽中，中華三對三男籃代表隊以五戰三勝的成績取得了 2018 年首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃的第八名。資引用臉書上的相關新聞，來瞭解下在 2018 年代表臺灣參賽的首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃隊伍的相關報道 ” 其內容如下：. 26.

(35) “中華隊今天在 8 強賽要對上是俄羅斯隊，雖然表面上是 U23 俄羅斯國家代表隊，但是！對！就是但是！….他們就是 3x3 俄羅斯國家隊的化身，同時也是世界排名第 11 名 Gagarin（加加林）隊的原班人馬，今年他們參加了整年的 FIBA 3x3 U23 聯盟的比賽，也參加了至少 2 次 World Tour 和 4 次的挑戰賽。來做個小比較，前兩周拿下桃園挑戰者盃的冠軍 Delhi 德裡隊世界排名 17，第二名的 Moscow 莫斯科隊是俄羅斯第 2 名、世界排名第 15。可見中華隊將面對的這支 “U23 俄羅斯國家代表隊“來頭有多大，但球是圓的，大家替中華隊加油吧！打贏了就進四強！”(https://www.facebook.com/search/posts). 圖 2-15 圖片中是的中華隊參加的 2018 年首屆 FIBA 3x3 U23 世界盃的團隊合影成員分別是曾祥鈞、周暐宸、王志群、簡祐哲、朱雲豪（由左至右，左三主教練）資料來源：https://www.facebook.com/CTBAofficial/photos/pcb.. 27.

(36) 第四節、本章結語本節將以上所論述文獻探討，論述臺灣三對三籃球發展史如下：一、臺灣本土賽事: 臺灣三對三籃球起步較晚，且在中華民國三對三籃球運動協會中所記錄的比賽活動較少。但籃球教練哲學深受華人文化影響，也引起國內許多學者針對華人特有特徵在發展出家長式領導的研究(鄭伯塤、周麗芳、懋景立，2000；2001；周俊三，2003；吳慧卿， 2001；馬君萍，1999；陳玉娟，1995；蔡英美，2005；高三福，2009)。相信籃球教練哲學也會對臺灣三對三籃球有一定的幫助。二、臺灣國際賽事: 隨著FIBA對於三對三籃球的推廣，更多的人們將目光投向這裡。加上中華民國三對三籃球運動協會在臺舉辦的一些比賽，讓人們更直觀的去感受比賽，並鼓勵和支持球員，使臺灣代表隊在近年來的國際賽事上漸有起色，男女籃在國際賽上近幾年裡都有著不錯的發展趨勢，有機會在國際大賽中展露頭角，使球員們找到自信，可以在賽場上展示自我，並在不同比賽領域都有涉獵，使其參加比賽項目擴大範圍，做出表率，給下屆選手打下良好的基礎，使臺灣三對三籃球慢慢走上正軌。臺灣代表隊在國際賽上大放異彩，同時也可以讓臺灣有更多的曝光度。. 28.

(37) 第參章. 研究方法. 本章將研究方法分為四節，分別為第一節：質性研究；第二節：深度訪談；第三節：研究設計；第四節：研究流程；第五節：資料處理。. 第一節、質性研究. 質性研究是以研究者本人作爲研究工具，在自然情境下，採用多種資料收集方法（訪談、觀察、實物分析），對研究現象進行深入的整體性探究，從原始資料中形成結論和理論，通過與研究對象互動，對其行爲和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。質性研究，是一種在社會科學及教育學領域常使用的研究方法，通常是相對量化研究而言。研究者參與到自然情境之中，而非人工控制的實驗環境，充分地收集資料，對社會現象進行整體性的探究，採用歸納而非演繹的思路來分析資料和形成理論，通過與研究對象的實際互動來理解他們的行爲。包含但不限於民族志研究，人類學研究，論述分析，訪談研究等。質性研究注重人與人之間的意義理解、交互影響、生活經歷和現場情景，在自然狀態中獲得整體理解的研究態度和方式。質性研究以描述的方式實現意義的理解，根本的問題，在近百年的歷史發展中形成與思辨的研究、科學的研究不同研究傳統，具有了獨特的研究風格和特色。質的研究與量的研究是社會科學研究領域的兩大範式。教育學者對於教育研究中應採用質的研究還是量的研究更爲科學有著激烈的論爭，同時也企圖尋找結合的路徑。但通過分析教育研究者在實踐中對質的研究與量的研究的運用，看到的卻是教育研究者對方法論及其方法的忽視。因此涵養科學精神才是教育研究者必須且迫切的選擇。. 研究步驟: 29.

(38) 一、確定研究現象，聚焦研究問題，明確研究目的。二、文獻綜述，反思自我經驗。三、選擇研究對象，探討研究關係。四、選擇研究方法。五、進入研究現場，收集資料。六、分析資料，建構理論。七、寫研究報告。八、質量檢測（效度、信度、推廣度、倫理問題）。. 30.

(39) 第二節、深度訪談深度訪談是專業訪談人員和被調查者之問進行時間較長的（通常是 30 分鐘到 1 小時），針對某一論題一對一方式的談話。用以採集被調查者對某事物的看法，或做出某項决定的原因等。通常在被調查者家中或一個集中的訪問地點進行。常用於瞭解個人是如何做出購買决策，産品或服務被如何使用，以及消費者生活中的情緒和個人傾向等。 “深度訪談”作爲定性研究中的方法，在社會學領域中有著重要的地位。所謂深度訪談，學界所指的主要就是無結構式的訪談。根據訪談的性質，可以將實地研究中的無結構訪談細分爲正式訪談和非正式訪談兩種。正式訪談指的是研究者事先有計劃、有準備、有安排、有預約的訪談。而非正式訪談指的是研究者在實地參與研究對象社會生活的過程中，隨時碰上的、無事先準備的、更接近一般閒聊的交談。非正式的訪談無法事先預料和計劃，交談的進程不能由研究者嚴格控制，交談內容也不能完全按研究者的研究目標進行選擇，只能隨具體的談話情景，談話對象而定。一般情况下研究者只能因勢引導，見機行事。正式的訪談則通常需要按事先擬好的提綱進行，這種提綱列出了一些根據文獻和研究者個人經驗認爲應該瞭解的各方面的問題。但提綱通常只起到某種提示作用，訪談的實際進程仍有相當大的靈活性和變化性。. 31.

(40) 第三節、研究設計本研究採用訪談法，對代表臺灣參加國際賽的隊員以及主教練做出訪談。一、研究訪談者的挑選 (一)2012 FIBA 3x3 世界巡迴賽、2018 FIBA 3x3 U23 世界盃的參賽球員在臺灣三對三籃球來講，參加 2012 FIBA 3x3 世界巡迴賽的球員是比較早接觸並參與到其中的。在他們作爲臺灣的代表一定會有不一樣的體驗和感想，這些方面值得深入瞭解，同時也取得了第四名的好成績更加值得討論。 (二) 2012 FIBA 3x3 世界巡迴賽、2018 FIBA 3x3 U23 世界盃的主教練作爲教練一定有著不一樣的感受，帶隊出戰國際賽，頂著外界的壓力和執教的重任.一定有其特別的感想. 二、研究受訪者人選表 3-1. 受訪者人選受訪者. 人數. 人選. 簡稱. 教練人選. 2人. 陳子威、王志群. C 教練、W 教練. 球員人選. 2人. 洪康橋、周暐宸. H 球員、Z 球員. 三、研究工具: 本研究工具將分為三個部份，分別為訪談大綱、訪談者、以及錄音工具並論述如下： (一)訪談大綱本研究之訪談大綱依據本研究目的，搜集與閱讀相關文獻資料，並以此作爲本研究擬定之訪談大綱參考依據，並分別以 1、瞭解臺灣三對三籃球的發展歷史。 2、瞭解臺灣三對三籃球的比賽經驗。 32.

(41) 3、探討臺灣三對三籃球的發展趨勢。 4、針對教練、球員設計訪談問題。 (二)訪談者資料蒐集的深度以及研究的品質，和研究者的訪談技巧與訪談技巧的優劣有關，因此研究者盡可能保持中立客觀的角色去造訪訪談者，並以慎重不帶偏見的態度處理每個字句，研究過程中將不斷與受訪者以及指導教授討論，以避免將研究者的主觀意識帶入研究，將受訪者的原意呈現。 (三) 錄音工具本研究於每次訪談開始之前，皆會徵求受訪者的同意，徵求同意後以手機的錄音功能將訪談內容收錄儲存，以如實轉錄受訪內容，並減少研究中可能的誤差，增進文本的完整性以及嚴謹性。. 33.

(42) 第四節、研究信實度. 本研究採用質性研究，根據 Guba 和 Lincoln(1990)所提出的提升質性研究信實度的方法，其中包含「可信賴性」、「可轉換性」、「可靠性」以及「可確認性」，其中內含以下論述：一、可信賴性(Credibillity) 指所蒐集到的資料真實程度。在進行訪談時，研究者將以尊重訪談者的態度搜集資料，並對於搜集資料的過程絕對保密，讓受訪者能夠在過程中暢所欲言，以確保搜集資料的真實程度。二、可轉換性(Transferability) 指對於所蒐集到的資料能夠透過文字，將受訪者的感受以及經驗能夠如實陳述，讓讀者能夠深入其境。訪談過程中將會全程錄音，並將內容如實轉為文本，給予訪談者檢視，以確保訪談內容的完整。三、可靠性(Dependability) 指透過擬定搜集資料策略有效搜集到可靠的資料。在訪談過程中，將不斷檢視受訪者回答以及行爲的一致性，並且於訪談結束後，透過研究參與者檢核的方式，以確保搜集到的資料具可靠性。四、可確認性(Confirmability) 本研究將透過三角檢核，以及在研究過程中不斷與研究夥伴討論，將搜集到的資料透過這些檢核方式以保有其「中立性」。. 34.

(43) 第五節、研究流程本研究在研究主題以及研究問題確立後，擬定研究步驟並搜集相關文獻，透過文獻搜集以及分析建構本研究理論依據，並依照研究目的擬定訪談大綱，將搜集到之訪談資料做歸納、分析，最後産生出結果。一、確定研究議題：確定研究主題以及目的以及研究範圍。二、蒐集相關文獻：根據研究主題蒐集與本研究相關文獻以作為理論依據。三、形成研究架構與流程：根據研究目的及蒐集之文獻建立研究架構並擬定研究流程。四、擬定訪談大綱與選取研究參與者：根據研究範圍以及搜集文獻擬定訪談大綱，並選取符合條件之訪談對象。五、進行初步訪談：根據擬定之訪談大綱與受訪者進行第一次訪談。六、進行資料整理：將初步訪談搜集資料進行整理，並根據搜集資料修改訪談問題並進行第二次訪談。七、進行第二次訪談：根據修改後訪談大綱與受訪者進行第二次訪談。八、進行資料整理與分析：將所有搜集到資料進行整理並歸納出結論。. 35.

(44) 表 3-2 研究流程. 確定研究議題. 蒐集相關文獻. 形成研究架構與流程. 選擇研究參與者. 擬定訪談大綱. 進行初步訪談. 資料處理. 進行第二次訪談. 資料整理與分析. 研究結果與討論. 36.

(45) 第六節、資料處理本研究透過閱讀三對三籃球的相關文獻作爲擬訂訪談大綱的依據，並采用質性研究中的訪談法作爲資料搜集的主要方式，爲了避免搜集到的資料受到研究者過度的主觀意識影響其結果，因此將搜集到的原始資料加以編碼，不斷閱讀文本尋找出關鍵、有意義的字眼，並將資料概念化，採用三角檢核法(triangulation)使用多元證據來源使研究發現與結論提高效度。Patton(1990)提出三角檢核法在檢驗與實證的功能中，主要有四種形式：一、資料校正(data triangulation) 資料校正指在同一方法中，檢驗不同資料來源的一致性。例如使用觀察法來檢驗不同資料來源的一致性。二、分析者校正(analyst triangulation) 分析者校正是指由研究者以外多位分析者來重新審查研究發現。例如邀請不同領域專家來重新審查研究發現。三、理論校正(thery triangulation) 理論校正指使用多種理論和觀點來詮釋所蒐集到的資料。例如使用不同學理或領域觀點詮釋資料。四、方法校正(method triangulation) 方法校正指在使用不同的資料搜集法已檢驗研究發現的一致性。例如兼採文件法、訪談法、觀察法等方式以檢驗研究發現的一致性。. 37.

(46) 第肆章. 研究結果與討論. 本研究透過深度訪談法，以經歷過 FIBA 3x3 賽事的球員，教練爲研究對象，從中瞭解在臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 賽事的表現，以及針對從臺灣男子籃球代表隊的發展史，發展現狀以及未來趨勢來做討論，提供給未來從事 FIBA 3x3 運動相關人員參考意義。. 第一節、歷史背景. 歷史是指對人類社會過去的事件和行動，以及對這些事件行爲有系統的記錄、詮釋和研究。歷史可提供今人理解過去，作爲未來行事的參考依據，與倫理、哲學和藝術同屬人類精神文明的重要成果。歷史的第二個涵義，即對過去事件的記錄和研究.. 一、背景因素. 研究者對於三對三籃球的認識，是從國中二年級開始。記得當時是由肯德基舉辦的三對三籃球賽，這一賽事每年都會舉辦，並由各個地區的冠軍再進入到市級的比賽，最後有機會還可以打到全國賽。當時就純粹是喜歡打籃球，當時就會和朋友一起商量來報名，儘管當時的戰績不是很好，但我們都樂在其中，其中印象比較深刻的是當天的比賽結束後，舉辦方會進行一個互動游戲，是要求球員從中場的圓圈內投籃，每人一次機會，當天的參賽球員都可以參加，投中會獎勵現金 100 元人民幣，現場的氛圍真的很棒，大家都可以通過這項賽事分享快樂。這就是我對三對三籃球的初步認識，在之後的高中和大學的學習生涯裡，都會有三對三籃球的賽事的身影，直到 2017 年 6 月 9 日，國際奧委會官網發佈消息，公佈了 2020 年東京奧運會 3x3 籃球成爲的奧運會正式比賽項目之 38.

(47) 一。我對這一項目有了新的認識，並在讀研究所的階段想對其做出研究，也受到老師的鼓勵，所以在多方面的幫助下，有機會訪問到當時臺灣男子籃球代表隊參加 FIBA 3x3 的教練員與球員，並從他們那裡瞭解到對於三對三籃球這項賽事的認識。在與 C 教練和 W 教練的訪談中，瞭解他們分別是從什麽時候開始知道 FIBA 3x3 這項賽事?並是通過什麽方式? C 教練:其實這個要先講到 2012 年，那時候臺灣成立三對三籃球協會才知道說，現. 在的打三對三需要一些的賽事積分或是球員注册，到各個國家或地區去打一些比賽來發展三對三籃球。FIBA 通過近幾年的發展，三對三籃球成爲明年 2020 東京奧運會正式比賽項目，所以這幾年三對三發展的非常的快也非常的好，有很多選手也在這一塊努力了蠻久，也有一些成果，那臺灣其實算是有接軌上，開始要發展的時候也開始在慢慢去做，那一開始 2012 年我們還沒有球員和球隊去打一些國際的比賽，就那一次就算是蠻好的機會，先在臺灣辦一個大專組的選拔賽，那也都是 UBA 的選手，以學校爲代表。我記得那一年還是在松山高中舉辦了一個選拔賽，那時候也在帶師大籃球隊，我們師大當時四位亞青選手，洪康橋，於純安，簡緯路，於嘉慶，這四位當時也算是 HBL 的明星球員，當時也去打亞青 U19。他們那一批的球員真的算是不錯，所以這四位組成去打三對三選拔賽，一直打到臺灣大專組的冠軍。所以我們才有機會代表臺灣第一次去俄羅斯海參威，參加 FIBA 3x3 賽事。那也是因爲臺灣三對三籃球協會的成立，會有一些資源和贊助商有這樣的經費帶我們去參與到這個賽事。那我個人也很有榮幸有參加這次的比賽，那這個對我的感覺算是一個起步，一個開始，我也很期待。. W 教練:FIBA 3x3 這個賽事其實很多年了，臺灣代表隊參加的時間沒有很長，因爲. 我記得它是要累計一定的積分才可以參賽，那 2018 年的時候我們有參加。臺灣這邊所有的比賽都是透過協會，不管是中華籃協，大專體總，高中體總，都是透過行政單位來通知我們，主要我們也是比較關心，通過網絡我們會去瞭解，他都會有公告，公告的時候就會就决定臺灣是不是要參賽，參賽的話就會開一個會議，選拔出球員，教練，再安 39.

(48) 排時間訓練來比賽。從兩位教練的回答中瞭解到，他們是從 2012 年中華民國三對三籃球運動協會的創辦及網絡上得知 FIBA 3x3 這項賽事。那麽來看看兩位球員是從什麽時候開始知道 FIBA 3x3 這項賽事?通過什麽方式? H 球員:記得在 2012 年的那個時候，剛打完 UBA 大專聯賽，就突然被學校找去打. 三對三，當時我還在光華隊集訓，就回來參加這個比賽，最後一不小心還拿了整個臺灣的冠軍，得知冠軍可以到俄羅斯去打下一階段的比賽，當時還蠻意外的。可以通過這種賽事方式到外邊去打比賽。. Z 球員:「我是 2018 年的暑假，被教練通知才知道自己要參加這項賽事，我才瞭. 解到原來還有 FIBA 3x3 這項賽事。」. 在球員的訪談中可以看出，2012 年中華民國三對三籃球運動協會的創辦對臺灣籃球起到了普及和推廣的作用，讓 FIBA 3x3 這項賽事在臺灣籃球中流傳開來，給臺灣在未來的 3x3 籃球打下了良好的開端。. 40.

(49) 二、參賽契機. 我們每個人對於三對三籃球的參與方式都不一樣，有的會因爲自己的興趣，老師的介紹，家長的鼓勵以及朋友的影響等不同的契機。當三對三籃球這項慢慢發展的運動項目出現在你面前，你會以什麽樣的契機來與他結緣呢? 我們來瞭解下兩位教練執教臺灣 3x3 男子代表隊，是怎樣的一個契機?. C 教練:因爲有那個三對三的協會去承辦這個事情，當時在臺灣我們大專組參加到. 一個三對三的比賽。協會有去接觸國際籃總來發展三對三，他找到一個贊助商，是海碩集團。就我的感覺這個三對三協會跟籃協像是兩個機構，當時籃協並沒有很重視這個三對三，所以三對三協會就找到海碩去贊助。所以有這樣的三對三協會才會辦這樣的比賽，跟國際去接軌，所以你可以看到我們的照片，當時並不是拿中華籃協的旗子，我們是拿三對三的一個會旗。印有海碩集團的旗子，很特殊嘛一般不會這樣，當時的籃協沒有那麽重視和發展，現在開始慢慢都有在做，也是不錯。所以通過未來發展，臺灣也是有可能會通過三對三籃球來打奧運，這個也是當時我們有講過的事情，5v5 打奧運難，3x3 是有這樣的機會跟契機，所以當時也因爲有人出來做這一塊，成立這個協會，我們才有機會第一次出去打比賽。. W 教練:因爲我本身是 5v5 的訓練員，教練員，助教都帶過，那三對三也是我的第. 一次，很幸運協會派我做中華臺北隊的主教練，而且我當時的時間剛好，可以全力配合協會，所以有這個機會。我們來瞭解下兩位球員當選臺灣 3x3 男子代表隊，是怎樣的一個契機?. H 球員:當時剛成立的臺灣三隊三協會，在贊助商海碩集團的支持下在臺灣舉辦了. 這樣的比賽，當時是要各學校派出四人來組成的代表隊，當時的比賽也拿到了很好的成績，就是因爲這樣子可以成爲其中的一員，當時應該是第一屆，因爲臺灣三對三協會 2012 41.

(50) 年剛成立，也很榮幸可以第一次代表臺灣來參加 FIBA 3x3 賽事的球員。. Z 球員:我之前是有打過亞運會的三對三的這個經歷，當時表現得還不錯，之後教. 練通知我們要去參加 FIBA 3x3 U23 世界盃，就是這樣的一個契機。. 2012 年是中華民國三對三籃球運動協會剛成立，這對於剛剛起步的協會不是一件輕鬆的事情，在不受重視下，中華民國三對三籃球運動協會通過自身努力及贊助商的支持下，才有了最初臺灣自己舉辦的選拔賽，最後由冠軍隊來代表臺灣去參加 FIBA 3x3 世界巡迴賽，C 教練和 H 球員等組成的“新北市海碩運動隊”。經過幾年的發展後中華民國三對三籃球運動協會漸漸有了雛形，臺灣籃球協會也加大了重視，在 2018 年經過中華民國三對三籃球運動協會商討决定由 W 教練和 Z 球員等組成的中華隊出戰。. 42.

(51) 第二節、比賽經驗. 從 2012 年臺灣首次參加 FIBA 3x3 世界巡迴賽開始，到最近 2018 年參加的 FIBA 3x3 U23 世界盃這兩個時間段。臺灣男子籃球代表隊在該賽事的現况如何，教練員與球員遇到了哪些困難?讓教練聊一聊 3x3 與 5v5 最大的不同?會做哪些調整?最不習慣的地方?在臨場比賽時打法會有哪些調整?通過與兩位教練員的訪談來一探究竟。. C 教練:其實最大的不同就是人數、場地、時間這些都是很大的不同，包括規則。那. 教練的工作更大的不同是我們沒有辦法在場邊直接進行指導，勢必就是說在訓練上邊要做好全盤的演練，在比賽前的計劃策略和賽後的檢討很重要。這個部分也慢慢的會形成一個趨勢，包括其他的項目，像網球也是這樣，不能隨時在場邊給你做指導，教練也是在觀衆席觀看比賽。我覺得這個就是每個運動的不同，都有特殊性。教員和球員就要去適應這個游戲規則，場上的球員必須要反應都很快，賽前制定的計劃戰術都是非常重要的。. 三對三可以利用球場的空間，進行一些兩人三人的組合，要在 12 秒的進攻時間內很快的把一些組合和配合做出來，當然球員的個人能力在三對三來講是占了很大一部分，在三對三的比賽其實他的身體接觸是非常多的，比 5v5 要強。我記得我們當初去比賽，我們大學生和成人隊去打，那個碰撞程度裁判給的空間很大，他是需要你的比賽競爭性要很強，沒有特別明顯的犯規它一般都不會吹，所以我們的球員打完比賽回來說，判罰尺度真的很寬鬆，你怎麽推怎麽擠他都不會吹犯規，他是要增加這個比賽的流暢性和觀賞性，跟 5v5 就可以看出很大不同。在這麽短的時間內，進行高強度的比賽，球員的反應就是很疲憊。. W 教練:3x3 與 5v5 它規則上邊本來就完全不一樣，他也有場地的受限，打法也不. 同，因爲 5v5 他有時間性，可以去掌控那個節奏，或者說它是有節次性，很多的技戰術 43.

(52) 可以去運用，可是三對三沒有，三對三的時間壓迫性很強，他必須要在規定的時間完賽，然後規則上他的碰撞性來的也比 5v5 強，他們的不同就是三對三一定要把分數打高，打的越高越好，因爲他有一個 21 分的限制嘛，只要你先打到 21 分，你就贏了，所以我帶他們的觀念就是，你們把分數打到越高越好，如果在時間內你分數低肯定沒辦法，然後它每一波 12 秒的進攻時間，哇!那個太累了，球員的體能上邊消耗也是不一樣，那很特別的是教練不能在現場跟球員有直接的技戰術上的交流，所以我們只能在賽前，把對方擬好的策略告訴球員，然後在比賽中其實還蠻妙的，很多的教練都一樣，他不會對著球員講話，他對著空氣講話，對旁邊講話，那有好幾次被警告，是很不一樣的一種帶隊模式。. 人員方面我們需要很多射手，希望是可以投越遠越好，但又很希望籃下是很粗壯的，所以我們在人員的挑選上面，以高和活動力好作爲一個選擇性，因爲到了國際賽真的看到現場。哇!幾乎都兩米的都會投外線，那你可以想像裡面的更大隻，臺灣沒有身材的優勢，但是我們有速度上啊，所以我們在擋拆或小組的配合上面我們會做得很多，在導傳上面，切入上面我們會做的很多。. 從教練的角度可以看出，3x3 與 5v5 還是有很大不同的，球員的選擇上、戰術的運用上、以及規則的適應上都做了很多調整。接下來從球員的角度來看看 3x3 與 5v5 最大的不同?最不習慣的地方?以及在臨場比賽時打法會有哪些調整?. H 球員:最大的不同我覺得場地嘛，是半場還有就是人數，從一個球場 10 個人到半. 個球場 6 個人。. 要調整的地方就是空間吧，還有你打球的方式，打全場你有很大的空間去做動作，但是打三對三空間比較小，你沒有辦法用速度去做攻擊，因爲你反而是需要爆發力，沒有很長的距離讓你去加速度，通常比較矮小的球員可能不太建議打三對三這個比賽，空間變小了，你的球員身高，體型大一點的就可以占滿半場的空間，我覺得打這個比賽最 44.

(53) 好的就是你又高又準，你有單打能力，這算是能够主宰三對三比賽的一個關鍵。. 最不習慣其實相對於 5v5，我還蠻喜歡打三對三的，因爲我覺得自己這種球員還蠻適合的，我是鋒線球員，也不算矮，中等的體型，程度沒有很高的三對三賽事裡我都可以討到便宜，因爲我本身蠻喜歡身體碰撞的，也有外線，有很多的單打技巧。我還是蠻喜歡三對三的。唯一不習慣的一點就是規則吧，跟我們平時在外面打三對三有點不一樣，我們就可能打得比較隨意，進球後就洗洗球，搶到籃板就只要一隻腳踩到三分線就好，進攻有沒有時間限制，像正式的三對三規則，必須要兩隻腳出三分線，進攻時間有 12 秒的等等，可能一開始會有點不習慣。. 攻守轉換的節奏會很快，你的腦筋也要跟著變得很快，你可能在防守的時候，就要想等下進攻的時候如何在規定的時間內做快速的得分，比如你防守的位置是比較靠近籃框，你就要想這球我守住要馬上傳到外面的隊友，或者我是守離籃框比較遠的，我抄到他球的話，我要怎麽傳到禁區裡面，馬上給我的隊友。那種轉換跟反應可能要更快，更瞭解你球場上的狀况這樣子。. Z 球員:首先是場地的問題，三對三是半場，5v5 是全場，場地比較小，比賽的時間. 也不一樣，三對三比賽時間只有十分鐘，是短時間高強度的比賽。5v5 在比賽中你可以找機會休息，但是三對三節奏會很快，一次進攻時間是 12 秒，所以你搶到籃板要很快運到兩分線外才可以開始進攻，當你運到兩分線外的時候你其實還有八九秒可以進攻了，所以體力的消耗是非常大的。. 調整的話會體現在戰術配合上，我們儘量不要採取單打獨鬥的方式，會多做一些團隊的配合，如果你一直單打你很快就會沒力，畢竟在這種比賽環境下，我們的身高也沒有占到優勢，所以儘量會以外線及團隊配合爲主。. 不習慣的就是比賽用球，是 6 號球，跟 5v5 男生 7 號比賽用球是不一樣的，再有就 45.

(54) 是場地，他的場地是用拼裝的，跟我們打木板是不一樣的，再加上是在室外比賽，如果是下雨天，場地會很濕滑，不像室內是有冷氣的，在悶熱的環境下體力流失會很快。. 三打三進攻時間只有 12 秒，所以我們處理球要很快，而且我們的身高不占優勢，我們比較依賴外線，因爲外線投進算兩分，得分來的會很快，所以我們會做一些戰術，讓球員出來進行外線的投籃。. 對於 3x3 與 5v5 的不同，從教練和球員所反映的內容上來看大致是一樣的，場地、人數、時間等都有提到。特別是規則，讓球員和教練都會有多少的不適應。接下來，我們進一步的來跟教練聊一下，他們所參加的賽事是哪一次?並取得什麽樣的成績?以及在那次賽事中遇到最大的困難與收穫爲何?. C 教練:是 2012 年在俄羅斯海參威舉辦的 FIBA 3x3 世界巡迴賽，我們最後取得第. 四名的成績。遇到最的的困難是我們當時以大學生和對面的成人隊去打，現在會有分年齡的在打，還包括在訓練，集訓時間及選手的比賽經驗，並且都是以 5v5 的球員去打三對三。給我最大的收穫是我們看到日本隊，他整個團隊的塑造和形象上，一看就是就是一個在打三對三的球員，跟 5v5 的球員截然不同，那我們也知道日本在三對三這一塊也蠻早在發展，所以才有東京奧運會在做這個事情。這個比賽給我的感覺是很華麗的，就像是一個秀，那個棚子、場地、裝飾，給我的感覺是三對三原來也可以辦成這樣，現場的 DJ，現場的音樂來炒熱氣氛，所有座位坐滿了觀眾，他整個是用秀來去做包裝的，球員可以很享受的在這樣的環境中去比賽，像籃球的盛宴一樣，給我的感覺是非常好的。臺灣三對三協會學到了這些後並帶回來，在臺灣之後的比賽也會學著這樣去做，會慢慢提升三對三這項運動在臺灣的影響力，並且專門培養打三對三的球員，就不要再從 5x5 中去抽取球員。. W 教練:我們拼到 8 強，我們那時候在小組賽的時候，球員很努力。贏了很重要的. 兩場比賽，順利的進入到八強，讓下一次的參賽我們就是種子隊，因爲那時候我們也是 46.

(55) 抱著學習的心態，講真的我們的身材沒有其他國家來的好，比如烏拉圭、塞爾維亞、阿根廷這種身材都是非常好的，我們剛好在小組賽的時候，那天手感非常好，命中率非常高，就是那天狀態非常好我們打到了八強。對於這次成績我非常滿意，因爲這個賽事的強度真的，太高，我們在身材的劣勢下，克服場地的情况下，還有的用球我們都遇到了麻煩，所以整體的表現還是很滿意的。. 跟自己之前所想的有很大差別，身體碰撞上邊非常大，我只單單講就是裁判吹罰的尺度完全就是震撼，現場看會嚇到，就是你覺得應該是犯規了，他沒有吹，而且你就會覺得兩隊都快要打架了，但是球員沒有，因爲他們都會瞭解這個尺度，反而是我們的球員就會覺得說，心情的起伏上邊會非常大，就相對別的國家他們每年爲了這個賽事在做準備，他們會很習慣這種強度，所以他們在打的時候沒有任何的脾氣，他們認爲這是合理合法的，就是身體碰撞啊，一些拉扯的吹判尺度上邊，到我們會覺得說，哎，怎麽尺度放的這麽寬，唯一會震撼的地方就是這個。還有一個就是教練沒辦法和球員直接做交流。我們的組訓時間太短，還有就是我們的球員都是打 5v5 的選手，挑出來打三對三，因爲三對三需要很好的默契，需要空間，時間的概念，如果在短時間內要組合起來跟對手是整年度在培訓的，這個地方是我們比較難的了，我們只能用默契來去彌補，可是身材的劣勢是我們首要克服的地方，主要的困難還是說沒有辦法長時間的培訓。收穫的地方，先不說比賽內容，整個行銷的包裝，賽事活動的整個流程都很舒服，但我不是說其他的盃賽不好，但是你就會感受到我參加這個比賽很有榮譽感，我所享受的是最高規格的，住的吃的都很好，整個工作人員引導的都非常好，在看這個球賽的時候是非常享受的。當然在比賽方面我們可以看到很多國家不同的打法，我相信球員會進步比較多，在比賽中一定會有收穫。. 在教練的帶領下，這兩次賽事臺灣代表隊都成功進入到前八名，且在 2012 年拿到了第四名好成績。但因爲 2012 年剛剛接觸三對三籃球，由於對賽制規則等問題並不瞭解，首屆出戰 FIBA 3x3 國際賽的臺灣代表隊就遇到了不小的問題，全部由學生組成的 47.