表 T-4
表 T-4-1 新竹市立成德高級中學國際素養課程規畫表
課程名稱 與大學接軌 課程類型 □校訂必修 ■多元選修 □加深加廣選修 □補強性選修 □彈性學習 □團體活動 課程說明 1. 英檢課程，取得證書與大學/就業接軌 2. 生涯探索課程與大學/就業接軌 授課對象 本校高三全體學生 任課老師 (依開課序) 蔡秀鈴 課程時數 每週2 節，共 2 學分 開課年級 （可複選） 三年級下學期 每班修課人數 15〜40 人 學習目標 1. 以大學英文免修為目標: 密集訓練學生聽力、閱讀之能力，取得 TOEIC 檢定之證 書。 2. 以生涯規劃為前提: 結合多元領域師資授課，開拓學生知視野，與大學接軌。表 T-4 3. 以學以致用為願景: 參訪台北空中英語教室總部， 使學生實際體驗英文雜誌之製 作過程，結合知識與技能之養成。 與十二年國 教課綱對應 之核心素養 ■A1 身心素質與自我精進 ■B1 符號運用與溝通表達 □C1 道德實踐與公民意識 ■A2 系統思考與解決問題 ■B2 科技資訊與媒體素養 ■C2 人際關係與團隊合作 ■A3 規劃執行與創新應變 ■B3 藝術涵養與美感素養 ■C3 多元文化與國際理解 課程架構
三大範疇:
1. (1-1.)以英文雜誌、英檢書籍為教材，經學生反覆練習 以提升文法程度與閱讀能 (grammar usage、reading、listening、……) 。 (1-2).以模擬試題為教材，結合 CD 與電腦之教具，經學生反覆練習以提升聽力 (listening)。 (1-3.)以 TOEIC 英檢之 13 大情境為主軸，學生必須學習上網尋找相關之題材之文章與 聽力練習， 並與同學共學。(How to surf? ) (How to learn together?)2. 結合上述需求，邀請各領域專長教師與人士(如:航空業、食品業…)入班授課，使學 生了解多元學習之必要性，進而反思未來大學 之科系規劃與長久之生涯發展。 3.安排參訪台北空中英語教室總部(攝影棚、錄音室…)之活動，學生可習得: 外文書籍 製作過程、電視錄影、後製錄音…..等專業技能，使學生將知識活用。 與其他課程 內涵連繫 縱向 延伸高一: 文化素養（與世界接軌 I、II） 銜接高二: 表達力（口說訓練課程）
表 T-4 橫向 校內: 藝能領域、社會領域 校外: 外籍師資、航空業、食品業 教學方法 或策略 1. 師生共選共議教材 2. 電腦輔助教學 3. 分組討論 4. 參訪 5. 成果 學習 評 量 1. 模擬考 (含聽力測驗) 2. 學習單 規劃內容 (請自行依需要 增列欄位) 單元主題 單元學習內容
Drill training Learn listening, speaking, reading ability
Specific learning Gain professional / vocational knowledge
