校園導覽系統

2015元培醫事科技大學

畢業專題結案報告書

數位校園生活系統

APP

組

別：A18

指導老師：劉錦松

老師

組

員：林合軒 1011408082

江俊德 1011408076

蔡傳生 1011408092

黃允顥 1011408118

賴姵伶 1011408052

中 華 民 國

1 0 4 年 1 2 月 4 日

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摘要

隨著科技蓬勃發展，人們越來愈追求方便，但要求也越來越高，人手一機已 十分普遍，我們的手機不再單單只是用來通訊，而是逐漸成為我們生活不可或缺 的小助手。舉凡相機的拍照功能、PDA的行程安排、甚至是瀏覽網路的功能，都 給我們帶來不少便利之處。而元培的校園導覽ＡＰＰ也早就有學長提過，所以我 們決定設計一款不一樣的數位校園生活系統。在學的學生，基本上並不會使用功 能複雜的ＡＰＰ，因此繁冗的功能是多餘的，我們將針對一般向的學生設計這款 ＡＰＰ。 為了讓學生或者是老師能更有效率的取得元培相關資訊，我們製作出校園相 關導覽APP。能幫助使用者更加了解元培相關的資訊，也讓使用者能迅速跟資元 做連結，最後希望幫助使用者能更加熟悉校園，和密切注意校園相關的事物。 負責這項專案可以提高參與組員的專業能力，同時也能更瞭解校園的資源以 及相關連結。包含連結至校園網站、校園歷史、各處室的照片位置及解說、各系 所的詳細特色與位置及照片還不熟悉校園的人可以盡速熟悉校園環境。並透過此 APP快速跟校園相關的資源做連結，如FaceBook裡元培表特版等，都能提升元培 使用者的興趣。 關鍵字：元培、校園導覽、APP

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目 錄

摘要 --- 2 目 錄 --- 3 第一章 序論 --- 7 1-1 專題動機 --- 7 1-2 專題目的 --- 8 1-3 專題侷限 --- 8 1-4 關鍵名詞 --- 8 第二章 文獻探討 --- 9 2-1 Android --- 9

2-2 Java Development kit (開發工具) --- 9

2-3 Android Studio (開發環境 or Android 開發工具) --- 9

2-3-1 支援多種不同行動載具的 App 開發環境 --- 10 2-3-2 智能程式碼編輯提供語法提示 --- 11 2-3-3 效能分析工具可監控 App 記憶體 --- 11 2-3-4 整合 Google 雲端平臺 --- 12 2-4 Microsoft Visual C++ 2010 可轉散發套件 --- 12 2-5 行動應用程式(APP) --- 12 2-6 JAVA --- 13 2-7 開放原始碼 --- 13 2-8 ADT --- 13 2-9 Android SDK --- 13 2-10 Eclipse --- 14 2-11 校園導覽 --- 14 2-11-1 校園導覽參考範例 --- 15

2-12 Android Studio 與以往的 Android 開發工具之比較 --- 16

2-13 其他校園導覽 APP --- 17 第三章 專題規劃 --- 20 3-1 專題規劃目標 --- 20 3-2 系統開發方法 --- 20 3-3 系統開發流程圖 --- 21 3-4 系統藍圖描述 --- 22 3-5 專題設備 --- 23 3-6 分工規劃 --- 24 3-7 甘特圖 --- 25

4 3-8 研究結果 --- 26 3-9 分析與探討 --- 26 第四章 專題成果 --- 27 4-1 循序圖 --- 27 4-2 元培相關導覽介紹--- 28 結論 --- 34

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圖目錄

圖 2-1 Android Studio 1.0 安裝設定精靈 --- 10

圖 2-2 Android Studio 智能程式碼編輯功能 --- 11

圖 2-3 Android Studio 視覺化的監控工具 Memory Monitor --- 11

圖 2-4 Google 雲端平台 --- 12 圖 2-5 元培校園導覽首頁 --- 15 圖 2-6 輔仁校園導覽首頁 --- 15 圖 2-7 清華校園導覽首頁 --- 15 圖 2-8 以往的 Android 開發工具安裝流程圖 --- 16 圖 2-9 成功校園導覽 APP 首頁 --- 17 圖 2-10 成功校園 APP 主題導覽 --- 17 圖 2-11 東海大學校園導覽首頁 --- 18 圖 2-12 東海大學單位導覽 --- 18 圖 3-1 系統開發流程圖 --- 21 圖 3-2 系統藍圖描述 --- 22 圖 4-1 校園地圖 --- 27 圖 4-2 校園歷史 --- 27 圖 4-3 導覽首頁 --- 28 圖 4-4 元培醫事科技大學選項 --- 28 圖 4-5 YouTube 連結 --- 29 圖 4-6 元培校園地圖 --- 29 圖 4-7 元培校園歷史 --- 30 圖 4-8 Facebook 連結 --- 30 圖 4-9 元培表特版 --- 31 圖 4-10 元培靠北版 --- 31 圖 4-12 豪泰客運時刻表--- 32 圖 4-13 元培版 --- 33

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表目錄

表 2-1 Android Studio 與以往的 Android 開發工具之比較 --- 16

表 3-1 系統開發表 --- 20

表 3-2 分工規劃 --- 24

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第一章 序論

1-1 專題動機

「ＡＰＰ」早在２０１０年底開放，銳不可擋的到了２０１５年ＡＰＰ成了 潮流趨勢，內容包羅萬象，從小品遊戲至規模數百萬人的「手遊」，或是具備實 用性的商務程式，都有其用途與最重要的方便性。 當我們即將入學時都會尋找學校的相關資訊。但當我們看了學校網站之後發 現，很多資訊雖然元培網站上有，但剛開始不熟悉學校網站的話，就沒有辦法快 速的尋找到需要的資訊，並且會耗費不少的時間在尋找上。而使用者就算已經熟 悉使用學校資源和瀏覽相關資訊，但也要耗費些許時間才能開啟自己需求的功能 或資訊。 如果把ＡＰＰ應用在校園生活，除了讓學生可以更迅速得知「想知道的訊息 」外，還可以提升「學校連繫感」，那麼上學不會再枯燥，所以許多大專院校都 開始設計屬於自己學校的導覽ＡＰＰ，可是內容卻如同上下學般的資訊。然而一 般向的學生，只在乎自己今天所需要的資訊而使用ＡＰＰ，枯燥多餘的內容反而 會讓學生失去耐心，那麼要讓校園ＡＰＰ普遍，實用並方便的校園ＡＰＰ系統設 計，這是一個很重要的基礎點，而我們也因能力有限，最能夠展現出來的就是針 對一般學生方面的專題。 所以我們想要藉此機會來製作與學校相關的APP程式，讓使用者查詢校園相 關訊息時可以更加便利，同時也能造福未來元培的學生們。

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1-2 專題目的

專題預計建構校園相關導覽程式，而開發這項程式是需要一定程式設計水準 的，但為了讓各組員能夠立即著手開發，會使用到的現在更加便利的工具及資源 來達成目標。 本專題將會製作出讓使用者便利導覽的資源，也就是使用率高的如：校園地 圖、校務系統、以及學生們的資訊等。讓使用者可以迅速使用需要的資訊，讓資 源的立即性提高。 1. 實用性：資訊不再琳瑯滿目，篩選針對一般向學生所需的資訊，提高對此Ａ ＰＰ的使用率。 2. 方便性：功能不必多，以一目瞭然為重點，讓一般向學生迅速能找到自己需 要的功能。 3. 聯繫性：促進學生與校園之間的聯繫，讓學生能了解校園正發生什麼有趣的 事情，進而 增加凝聚力與聯繫力。

1-3 專題侷限

1. 程式的功能受限於組員的能力範圍，可能導致程式功能未進完善。 2. 根據限有能力與資源，只能開發出基礎的APP功能，採用Android和Java做為 開發基礎，因此iphone系統無法適用本APP程式。 3. 組員多數對相關領域不熟悉，且無任何實際製作程式軟體的經驗。

1-4 關鍵名詞

1. 元培：新竹市私立元培醫事科技大學 2. 校園導覽：導覽是一種溝通過程，導覽是服務使用者的方式。 3. APP：可使用於手機的程式，讓使用者快速找到想要的資訊。

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第二章 文獻探討

2-1 Android

Android，台灣稱呼為安卓，是一個以Linux為基礎的開放原始碼行動作業系 統，主要用於智慧型手機和平板電腦，由Google成立的Open Handset Alliance(OHA，開放手持設備聯盟)持續領導與開發中。Google以Apache免費開放 原始碼許可證的授權方式，發佈了Android的原始碼，讓生產商推出搭載Android 的智慧型手機，Android作業系統後來更逐漸拓展到平板電腦及其他領域上。目前 Google發布Android的最新正式版本為Android 6.0。

2-2 Java Development kit (開發工具)

Java Development Kit（JDK）是昇陽電腦針對Java開發人員發布的免費軟體 開發套件（SDK，Software development kit）。自從Java推出以來，JDK已經成為 使用最廣泛的Java SDK。由於JDK的一部分特性採用商業許可證，而非開源。因 此，2006年昇陽電腦宣布將發布基於GPL的開源JDK，使JDK成為自由軟體。在 去掉了少量閉源特性之後，昇陽電腦最終促成了GPL的OpenJDK的發布。

2-3 Android Studio (開發環境or Android開發工具)

Android Studio是一個為Android平台開發程式的整合式開發環境。2013年5月 16日由Google產品經理Ellie Powers在Google I/O上發布，可供開發者免費使用。 2013年5月發布早期預覽版本，版本號為0.1。2014年6月發布0.8版本，至此 進入beta階段。第一個穩定版本1.0於2014年12月8日發布。

Android Studio基於JetBrains IntelliJ IDEA，為Android開發特殊客製，並在 Windows、OS X和Linux平台上均可執行。

Android Studio是Google新推出的Android App開發工具。以前開發Android App都是使用Eclipse，雖然它的功能已經很強大，可是因為歷史太過久遠，已經 顯得有點老態龍鍾，因此Google開始尋尋覓覓，希望可以建立一個Android App專 屬的開發平台。最後IntelliJ IDEA雀屏中選，Google將它與Android App開發套件 整合之後，取名為Android Studio.

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2-3-1 支援多種不同行動載具的App開發環境

Android Studio 1.0可支援各種行動載具的開發環境，在安裝設定精靈的第一 步，即可選擇不同Android載具的開發環境，包括Android 智慧型手機與平板電腦 、Android Wear穿戴裝置、Google眼鏡、Android TV智慧電視、甚至是Android Auto智慧車載系統等可運行Android系統的載具。對於這些多種裝置的需求， Android Studio支援多重APK讓開發者可以針對不同裝置，發布多個APK檔案。

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2-3-2 智能程式碼編輯提供語法提示

智能化的程式碼編輯功能是Android Studio核心特色之一，當開發者編寫程式 碼時，會自動提供相關的語法提示，並進一步協助開發者重組、完整化與分析程 式碼。此外，Android Studio也提供程式碼範本，來協助開發者建置應用程式的基 本功能、並支援豐富的版面編輯工具。 圖2-2 Android Studio具有智能程式碼編輯功能，當開發者編寫程式碼時，可自動提供相關的語 法提示，並進一步協助開發者重組、完整化與分析程式碼。

2-3-3 效能分析工具可監控App記憶體

Android Studio提供視覺化的監控工具Memory Monitor，為開發者追蹤連結裝 置的記憶體使用量，並監控App的記憶體使用情形。當開發者要在裝置上運行或 模擬App時，可點選可從右下方的Memory Monitor來啟動這項記憶體監控工具。

圖2-3 Android Studio提供視覺化的監控工具Memory Monitor，為開發者追蹤連結裝置的記憶體 使用量，並監控App的記憶體使用情形。

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2-3-4 整合 Google雲端平臺

Android Studio可支援Google雲端平臺，讓開發者將自己的Android apps加入 以雲端為基礎的後端（backends），Google雲端平臺的後端會自動化擴展與管理， 來因應數百萬個以上的用戶，替開發者省下購買、配置、維護與管理的需求，目 前像是Snapchat和Pulse等Apps都已經成功運行在Google雲端平臺。

開發者只需要經由簡單的點選步驟來選擇後端種類，包括Google應用程式開 發代管平臺（Google App Engine）、開發API工具（Google Cloud Endpoints）、 Google雲端通訊服務（Google Cloud Message）等，Android Studio便會爲該專案 加入程式碼，支援所選的後端，此外，也能輕易增加其他後端功能，像是資料儲 存。

圖2-4 Google雲端平台

2-4 Microsoft Visual C++ 2010可轉散發套件

Windows版本的Android Studio需要用到「Microsoft Visual C++ 2010可轉散發 套件」。

2-5 行動應用程式(APP)

行動應用程式（英語：mobile application，簡稱 mobile app、app），或手 機應用程式、行動應用程式、手機 app 等，是指設計給智慧型手機、平板電腦 和其他行動裝置上運行的應用程式。

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2-6 JAVA

Java 是一種電腦程式設計語言，擁有跨平台、物件導向、泛型程式設計的特 性，廣泛應用於企業級 Web 應用開發和行動應用開發。 Java程式語言的風格十分接近C++語言。繼承了C++語言物件導向技術的核心 ，Java 捨棄了 C++語言中容易引起錯誤的指標，改以參照取代，同時移除原 C++與原來運算子多载，也移除多重繼承特性，改用介面取代，增加垃圾回收器 功能。

2-7 開放原始碼

開放原始碼描述了一種在產品的出品和開發中提供最終源材料的做法。在這 個詞廣泛使用前，開發者和生產者使用很多詞去描述這個概念；開放源代碼在網 際網路上獲得廣泛使用，參加者需要大量更新電腦原始碼。開放源代碼使得生產 模組、通訊管道、互動社群獲得改善。隨後，一個新著作權、軟體授權條款、網 域名稱和消費者提供建立的，一個新詞開源軟體誕生。

2-8 ADT

ADT 是 基 於 Eclipse 的 Android 的 開 發 工 具 擴 充 軟 件 (Android DevelopmentTools)，可由 Eclipse 網路安裝或離線安裝。

2-9 Android SDK

可由 Android Developers 官方網站下載的 Android 軟體開發套件(Android Software Developnent Kit,Android SDK)提供了開發 Android 應用程式可使用到的 多種資源，如Android 中的程式庫、程式除錯工具、手機模擬器……等等。

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2-10 Eclipse

Eclipse是著名的跨平台開源整合式開發環境（IDE）。最初主要用來Java語言開 發，目前亦有人通過外掛模組使其作為C++、Python、PHP等其他語言的開發工具 。 Eclipse的本身只是一個框架平台，但是眾多外掛模組的支援，使得Eclipse擁有 較佳的靈活性。

Eclipse 採用的技術是 IBM 公司開發的（SWT），這是一種基於 Java 的窗口 元件，類似Java 本身提供的 AWT 和 Swing 窗口元件；不過 IBM 聲稱 SWT 比其 他Java 窗口元件更有效率。Eclipse 的使用者介面還使用了 GUI 中間層 JFace，從 而簡化了基於SWT 的應用程式的構建。 Eclipse 的基礎是富客戶機平台（即 RCP）。RCP 包括下列元件：  核心平台（啟動 Eclipse，執行外掛模組）  OSGi（標準集束框架）  SWT（可移植構件工具包）  JFace（檔案緩衝，文字處理，文字編輯器）  Eclipse 工作檯（即 Workbench，包含視圖（views）、編輯器（editors）、視角 （perspectives）、和精靈（wizards））

2-11 校園導覽

校園導覽是指把校園的相關資訊整合在一起，讓使用者可以方便的知道校 園的相關資訊，讓生活更便利。

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2-11-1 校園導覽參考範例

圖 2-5 元培校園導覽首頁 圖 2-6 輔仁校園導覽首頁 圖 2-7 清華校園導覽首頁 討論想法： 大部分校園導覽都有基礎的頁面提供參考，行事曆功能智慧型手機都有，校 園美景、系所介紹、單位導覽等則是校園導覽的元素，而我們提供的純粹是每個 學生經常會使用的功能因此不採用無用功能。 一致認為校園地圖、乘車資訊是大家都很需要的功能因此著手於此。但還是 會提供有需要的人有相關校園導覽，直接引用元培網站手機版連結即可，無須多 此一舉。

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2-12 Android Studio與以往的Android 開發工具之比較

圖2-8 以往的Android開發工具安裝流程圖

Android Studio 以往的 Android 開發工具

只需安裝一個軟體 需要安裝較多軟體 使用介面較簡單 使用介面較複雜 會智能預測給最優的提示 都給相同的提示 可以自動儲存內容 不能自動儲存內容 多屏預覽、隨時錄製模擬器 無法多屏預覽 表2-1 Android Studio與以往的Android 開發工具之比較

下載安裝

JDK

下載安裝

Eclipse IDE

下載安裝

ADT

下載安裝

Android SDK

設定Android

使用版本

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2-13 其他校園導覽APP

成功大學校園導覽

圖2-9成功校園導覽APP首頁 圖2-10成功校園APP主題導覽 看法: 成功大學校園導覽的首頁過於簡單，點入主題導覽後可以看到各個校區的導覽資 訊，不過對於初次使用的人來說看到此介面會覺得有點複雜，所以他們設計了 「搜尋」這個功能來幫助他們可以更快地找到他們需要的資訊，另外他們還有設 計切換英文的設定，讓外國的交換學生也可以方便查詢相關訊息。

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東海大學校園導覽

圖2-11東海大學校園導覽首頁 圖2-12東海大學單位導覽 看法: 東海大學校園導覽的介面非常淺顯易懂，讓使用者一進入首頁就可以很快知道自 己要查詢的訊息在哪個選項裡，不過沒有側拉式選單可以使用，這讓使用者查完 自己想到找的訊息後要再查詢別的訊息必須要返回到首頁才能再次查詢。

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亞洲大學校園導覽

圖 2-13 亞洲大學校園導覽首頁 圖 2-14 亞洲大學校園影音 看法: 亞洲大學的校園導覽介面也是非常淺顯易懂的，使用者可以快速查詢想要的資 訊，不過也跟東海大學一樣沒有側拉式選單，比較麻煩一點，另外他們也多了一 些其他大學沒有的內容，像是「校園影音」部分可以看到校園最新的影音或者有 請過的一些名人來學校演講的影音，讓沒參與到的同學也能聽到這些內容，還有 「網路投票」的部分，因為需要校園內部的帳號密碼才能進行，所以我們無從得 知內容是如何。

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第三章 專題規劃

3-1 專題規劃目標

１.開發數位校園生活系統(一般向). ２.提供學生需要的訊息一覽表. ３.校園學生新聞版. ４.系統更新與同步功能.

3-2 系統開發方法

本專題的系統開發方法，依個步驟敘述如下: 表3-1 系統開發表 步驟 工作 產出 規劃 1 資料的蒐集 2 撰寫專題 專題計畫書 分析 1 需求分析 2 系統分析 系統分析書 設計 1 架構建置 2 程式建置 系統設計報告書 實作 App 實作 app 營運與維護 1 程式測試 2 問題修正 3 正常登出入 4 結案報告 5 使用說明 結案報告書 使用手冊

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3-3 系統開發流程圖

圖3-1系統開發流程圖

規劃

資訊分析、初步調查

分析

設計

App

APP 設計與 規劃書

具系統功能

資料輸入與

測試

可操作系統

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3-4 系統藍圖描述

圖3-2 系統藍圖描述

數位校園生活

校園歷史

校園地圖

FB表特版

FB靠北版

系統更新

校園手機網

系統資訊

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3-5 專題設備

本次專題使用的軟硬體設備： 硬體方面： 處理器 CPU：Intel Core i7 5820k 主機板 MB：X99-DELUXE 記憶體 Memory：美光Ballistix 4G DDR4-2400*4 顯示卡 Graphic：EVGA GTX970 網路速度 Internet：中華電信 100/100 M 雷射印表機 軟體方面： Windows 7 Office 2013 JavaScript

Java Development kit – JDK Android Studio

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3-6 分工規劃

工作項目 林合軒 1011408082 蔡傳生 1011408092 賴佩伶 1011408152 江俊德 1011408076 黃允顥 1011408118 系統維護 ● 專題報告 ● ● 資料蒐集 ● ● 專題系統研發 ● 專題資料庫 系統建置 ● ● 背景與動機 ● ● ● 會議記錄 ● ● ● ● ● 分工規劃 ● ● ● APP 設計 ● 專題架設 ● ● 資料整理 ● ● 系統使用軟體 ● 甘特圖 ● ● 專題系統內容 偵錯、限制 ● ● 專題程式建置 ● ● ● 系統說明書 ● ● ● 專題系統分析 ● ● 表 3-2 分工規劃

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3-7 甘特圖

工作項目 開始時間 完成時間 耗費時間 系統規劃 104/3/16 104/4/16 30 工作天 確定系統目標 104/3/16 104/4/16 30 工作天 撰寫初步報告書 104/4/8 104/5/8 30 工作天 蒐集相關資料 104/4/1 104/5/1 30 工作天 資料整理與分析 104/4/28 104/6/28 60 工作天 了解使用者需求 104/6/13 104/7/14 30 工作天 系統需求分析與評 估 104/7/8 104/8/9 30 工作天 撰寫系統需求報告 書 104/8/8 104/11/19 100 工作天 表3-3 甘特圖

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3-8 研究結果

使用者能在瀏覽時可以看到： 1.學校歷史 2.校園地圖 3.校園的手機版網站 4. FACEBOOK社團上關於對學校的建議 5. FACEBOOK社團上對於學校風雲人物的討論

3-9 分析與探討

1.學生能更加容易了解與取得學校相關資訊 2.手機的方便使同學更願意多使用校園相關導覽APP 3.使用的老師及學生能看到FACEBOOK社團上對於學校的建議

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第四章 專題成果

4-1 循序圖

圖 4-1 校園地圖

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4-2 元培相關導覽介紹

圖4-3導覽首頁

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圖4-5 YouTube連結

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圖4-7元培校園歷史

31 圖4-9元培表特版

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圖 4-11 GOOGLE MAP

33 圖4-13 元培版

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結論

在我們製作過程中，發現製作一個 APP 真的是非常的困難，真的是一個從無 到有的艱難任務，也讓我們有了一個難忘的經驗，也因為我們沒有經驗還有技術 不純熟的關係，系統也常常是無法正常運作，我們也盡力去做了修改，也去找了 許多的導覽 APP 來參考，雖然我們可能沒辦法做到像其他學校的導覽 APP 一樣那 麼完善，但我們也都盡了最大的努力去完成這個作品，在我們心目中他是一個很 棒的導覽 APP。 這個 APP 能讓使用者使用淺顯易懂的操作就能瞭解元培校園的內部環境與風 氣，使他們不用花太多的時間就能很方便的能融入元培這個大家庭。

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參考文獻

1. 維基百科，自由的百科全書 https://goo.gl/I9Pbq 2. Android Studio http://developer.android.com/sdk/index.html 3. JAVA SE(JDK) http://www.oracle.com/technetwork/java/javase/downloads/index.html 4. Android App 程式設計教本之無痛起步 第二版 http://www.books.com.tw/products/0010625096 5. 元培醫事科技大學校園網頁 http://www.ypu.edu.tw/bin/home.php 6. 元培科技大學校園導覽行動 APP 2 http://apkepi.com/appinventor.ai_f5128477.ypu_system-453879.html 7. 國立成功大學校園導覽 1.3 http://www.1mobile.tw/edu-ncku-nckuenav-2142972.html 8. 東海大學校園導覽 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appsgoo.mobiletunghai 9. 亞洲大學校園導覽 https://play.google.com/store/apps/details?id=tw.edu.asia.act&feature=search_res ult#?t=W10. 10.

36 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄:江俊德 日期:104.3.16 時間:15:00 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1.老師說明專題大概如何製作 2.小組討論與分配工作 本週待辦: 純討論無資料 上週待辦: 無

37 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄: 蔡傳生 日期:104.3.30 時間:17:00 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1. 與老師討論專題細項及製作 2. 擬定方向與目標 3. 資料整理與分析 4. 相關文獻探討 本週待辦: 1. 研究專題如何著手 2. 小組工作分配 上週待辦: 1. 收集相關資料 2. 參考過去學長姐所做的專題

38 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄: 蔡傳生 日期:104.4.13 時間:17:00 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1. 深入討論收集的資料 2. 分配尋找各學校網頁架構來做比較 本週待辦: 1.做出摘要及第一章部份 2.彙整資料 上週待辦: 1.研究專題內容 2.分配好各個工作內容

39 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄: 蔡傳生 日期:104.4.27 時間:15:00 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1.做專題企畫書 2.老師的建議 3.修正企畫書內容 本週待辦: 1.專題製作目標 上週待辦: 1 整理資料 2.摘要

40 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄: 黃允顥 日期:104.5.8 時間:16:30 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1.討論導覽 APP 如何架構 本週待辦: 1. 分配找出各處室的負責範圍 2. 擬出工作時程 上週待辦: 1.專題製作目標

41 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄: 賴姵伶 日期:104.5.21 時間:19:40 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1. 探討管理的意義與概念發展的方向 2. 提出管理及有效的品質管理制度 3. 提出結論與建議 本週待辦: 1.整合本次會議紀錄並做出各要項 上週待辦: 1.APP 的架構模式

42 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄:賴姵伶 日期:104.6.25 時間:18:50 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1. 詢問組員結論和建議 2. 專題探討及內容分析 本週待辦: 1.討論 APP 預期貢獻 上週待辦: 1.APP 的製作與排版

43 專題會議記錄 主席:林合軒 紀錄: 黃允顥 日期:104.9.23 時間:15:00 地點:實驗室 實到人數:6 未到人數:0 參與人員:劉錦松老師.林合軒.江俊德.蔡傳生.賴姵伶.黃允顥 會議內容: 1. 設計 APP 架構 2. 編寫程式 本週待辦: 1.架構 APP 上週待辦: 1.組員對 APP 的架構之意見與討論