運輸科技教學專題研究教學活動設計
捷運一日遊『認識捷運』
葉怡釗
彰化縣和美國中
壹、前言 古代人類利用步行的方式，從一地走動到另一地，劈荊斬棘之外還得應付毒蟲 猛獸。當時的人絕不可能想到從臺灣頭到臺灣尾只需幾十分鐘便可到達，更別說登 陸月亮及火星了。人類在運輸科技上的發展真是令人覺得不可思議。 捷運系統在專用路權上營運，列車可不受地面任何交通的干擾，能在尖峰時刻 每二分鐘行駛一班車，快速又時間準確的密集行車，能大量運輸乘客，可紓解道路 交通的擁擠，促進行旅的便利。另因採用電力而非油料作動力能源，更能減少空氣 污染問題，尤其車輛新、美觀，讓人乘坐其中直覺上有處在一個現代化都市中的快 感，這正是整個台北地區大眾所殷切期待的大眾運輸工具。 透過捷運，安排有關活動，藉此活動讓學生了解各種運輸工具的種類並進而比 較其優缺點。並可讓學生對「捷運」有深一層的認識，除此由小組自己去安排整個 旅遊活動的過程，可以讓學生培養自主及合作的精神。 貳、活動目的 在運輸科技課程中，其主要教學目標乃在於能讓學生了解運輸概況、運輸系統、 以及現今人類的運輸方式，包含有陸路、水路、空中及太空等相關理念及技術原理 與應用，並進而了解運輸科技對人類社會的重要性。 本活動中，透國捷運系統，讓學生分組做活動，提供學生創作思考、討論及共 同合作的機會，並可以順利完成整個活動。參、教學活動設計 自然與生活科技領域教學活動設計表 教學主題 捷運一日遊－認識捷運 教學時間 三節（135 分鐘） 學習領域 自然與生活科技科領域 教學對象 國中三年級 教學方式 講述法，示範法，問答法、討 論法 教學器材 電腦、投影機、海報 教 學 目 標 1 了解捷運搭乘的方式。 2.認識捷運的路線圖。 3.認識捷運的車票種類。 4.了解搭乘捷運的注意事項。 5.能運用網路資源來蒐集資料。 6.了解其他交通工具的種類。 教 學 與 活 動 流 程 教 學 流 程 學 習 活 動 時 間 1.教師介紹有關捷運的相關 資訊。 2.教師說明各種交通工具的種類及 特色。 3.教師說明搭乘捷運的車票種類與 使用。 4.利用網路資源，讓學生上網搜尋 有關捷運的相關資訊。 5.利用捷運搭乘工具，設計一活動 內容（捷運一日遊：認識捷運）。 設計活動單 6.說明安排旅遊行程的過程及方 式。 7.檢查與審核學生安排行程的可行 1.學生分析並說明捷運的優點。 2.讓學生舉例日常生活中常使用的交通 工具並比較其優缺點。填寫有關活動 單（一）。 3.使學生能知道搭乘捷運時應該購 買什麼車票及如何使用。 4.讓學生上網搜尋有關捷運的相關知 識，能更近一步了捷運的各種資訊。 5.讓學生分組，並分配工作。 填寫有關活動單（二）。 6.學生決定旅遊地點，討論旅遊行程及 注意事項。填寫有關活動單（三）。 7.學生與老師討論並進一步檢討活動的 15 分鐘 15 分鐘 15 分鐘 45 分鐘 15 分鐘 25 分鐘 20 分鐘
性。 8.讓學生了解捷運，設計有關學習 單、與活動單。 9.和學生討論旅遊的感想或心得分 享及檢討整個活動流程的優缺點 和改進方式。 可行性及適合性。 8.同組同學互相討論。填寫有關 學習單（一）認識捷運路線圖、 學習單（二）認識捷運的車票與使用、 活動單（四）。 9.同組同學互相討論。填寫有關 學習單（三）旅遊回憶錄、 學習單（四）旅遊回饋單。 15 分鐘 15 分鐘 教 學 評 量 1.就學生上課學習討論之態度加以評量。 2.就學生分組討論，完成組別工作分配之活 動單加以評分。 3.就學生完成「學習單」之作業加以評分。
肆、活動單與學習單 活動單（一） 各種交通工具之特色 年 班 座 號： 姓 名： 交通工具 對應功能 對應的選項號碼 選項 優 點 超輕型腳踏車 缺 點 優 點 大型摩托車 缺 點 優 點 小型轎車 缺 點 優 點 大型轎車 缺 點 優 點 計程車 缺 點 優 點 捷運系統 缺 點 優 點 火車 缺 點 優 點 公車 缺 點 優 點 其它： 缺 點 1.空氣污染 2.噪音污染 3.降低空氣污染 4.降低噪音污染 5.造成公路交通擁擠 6.造成公路車流量 7.停車空間大 8.停車空間小 9.擾亂交通秩序 10.能源消耗大 11.減少能源消耗 12.提高運輸量 13.相關設施多 14.相關設施少 15.促進科技的發展 16.維修不易 17.容易保養 18.增加就業人口 19.快速便捷 20.速度慢 21.較安全 22.較危險
活動單（二）分組 捷運一日遊 第 組 組別名稱： 名 稱 負責學生 聯絡電話 擔 任 工 作 組長 副組長 活動 總務 採購 文書 本組人數共有： 人 本組每人收： 元 共花費： 元 結餘金額： 元
活動單（三）行程規劃 捷運一日遊 集合地點： 集合時間： 流程 時間 地點 活動 第 1 站 第 2 站 第 3 站 第 4 站 第 5 站 第 6 站 第 7 站 第 8 站 攜帶物品： 注意事項：
各位同學，為了增加你對捷運所經過路線的了解， 請將下圖框框處填入地點。
活動單（四）各景點大剖析 捷運一日遊 主要景點 地點特色 著名（名產…） 補充說明 淡水 北投 士林 木柵 中正紀念堂 國父紀念堂 我曾經去過的景點： 我最喜歡（最想）去的景點：
認識捷運的車票種類與使用 你知道嗎？搭乘捷運時候，車票主要分為五種。下列各種車票在什麼時候使用 比較恰當呢？請將它寫下？這樣下次當你搭乘捷運時，就知道應該買什麼車票了， 不會再有買錯票的情形了！
捷
運
團體票 悠遊卡 使用情形： 單程票 使用情形： 一日票 使用情形： 團體票 使用情形： 紀念票 使用情形：旅遊回憶錄 請在邊框裏貼下此次捷運一 日遊的活動照片，將此認為 美麗、有趣的且值得回憶的 照片留下倩影。 時間： 地點： 內容：
我想說：
旅遊回饋單 1.對於此次活動的安排你覺得： 不錯，因為 不錯，因為 需改進，因為 需改進，因為 2.此次活動除了利用捷運交通工具可以到達你要去旅遊的地方，請問還有什麼 交通工具也可以到達你要去旅遊的地方？ 舉例說明，並比較這些交通工具的優點及缺點。 交通工具(1) 優點： 缺點： 交通工具(2) 優點： 缺點： 交通工具(3) 優點： 缺點： 3.此次活動，從開始的小組分組及活動行程安排到活動結束，你覺得最大的收 獲是什麼？對於此次的活動有何感想？
參考文獻
台北捷運股份有限公司 http://www.trtc.com.tw/
蔡東鐘（民 83）。科技教育教學單元教材設計－上下學交通大拍賣。中學工藝教育， 27 卷 1 期。
