行政院國家科學委員會專題研究計畫 成果報告
文藝復興時期鍵盤樂器指法研究
計畫類別： 個別型計畫
計畫編號：
NSC91-2411-H-110-018-執行期間： 91 年 08 月 01 日至 92 年 07 月 31 日
執行單位： 國立中山大學音樂學系(所)
計畫主持人： 李美文
報告類型： 精簡報告
處理方式： 本計畫可公開查詢
中
華
民
國 92 年 9 月 1 日
2
文藝復興時期鍵盤樂器指法研究
Keyboard Fingering in the Renaissance Period
計畫編號：NSC 91-2411-H-110-018
執行期限：91 年 8 月 1 日至 92 年 7 月 31 日
主持人：李美文
執行機構及單位名稱：國立中山大學音樂系
計畫參與人員：陳盈如、郭鎧榕 (研究生)
一、中文摘要
十六世紀初，文藝復興時期作曲家開
始廣泛使用鍵盤樂器作為創作的表達工
具，尤其是鍵盤獨奏曲有許多作品出現。
隨之而來的，就是有關鍵盤教學法之產
生。作曲家與音樂理論學者，將鍵盤彈奏
技巧嘗試以文字表達以幫助學習。指法之
運用是彈奏鍵盤樂的基本技巧之一，因而
在十六世紀，不論是德國、義大利或西班
牙等鍵盤樂器重要發展地之教學法中，都
可見討論其用法之蹤影。英國維吉諾音樂
雖相當盛行，卻沒有任何教學法討論指
法，但幸運的是在許多維吉諾音樂手抄本
或曲集之樂譜中，都有指法指示出現。這
些教學法與樂譜等珍貴文獻將提供作為本
研究最重要證據。探討方向包括左右手指
數字、手的位置及手型、音階的指法、連
續音的彈奏方式、跳進彈奏方式、和弦與
音程彈奏、大拇指的使用，以及於主要音
和非主要音之間指法的運用方式。文藝復
興鍵盤樂曲部分，依地區、樂曲型態、風
格、作曲家，選出代表作品，將歸納之指
法使用原則運用於其中，以深入瞭解指法
對樂曲詮釋之影響。此研究最重要之目的
是將文藝復興時起源之鍵盤指法作深入探
討，以期在整個鍵盤指法發展的範疇中，
能有更全盤完整的瞭解。
關鍵詞：文藝復興時期、早期鍵盤指法、
演奏法。
Abstract
From early 16
thcentury, the Renaissance
composers began to write for keyboard
instruments.
Instructions
on
keyboard
fingering first appear in the 16
thcentury with
the development of an independent body of
keyboard literature. Composers and theorists
intended to use words to express the playing
technique for instrument. The fingering of
keyboard is found in Germany, Spanish and
Italian music treatises.
In England, the virginal music was
quite popular at the time; however, no
treatise of fingering can be found in any
source. Fortunately, from the surviving
manuscripts and published volumes, we find
many fingering written in the music. All
these treatises and music are the primary
source of this research. The investigation
should included：right hand and left hand
fingering number, hand shape and position,
scale fingering, consecutive notes, skipping
notes, chords and intervals fingering,
repeated notes, use of the thumb, uses of
fingering on principle and secondary notes.
The different keyboard music of Renaissance
period will be chosen according to the
regions, composers, music form and style.
Then, the principle of the fingering will be
applied to the music in order to give a
thorough
understanding
of
articulation
interpretation
in
Renaissance
keyboard
music.
Keywords: Renaissance, Early keyboard
fingering, Performance Practice.
二、緣由與目的
有關鍵盤音樂指法使用之教學法始於
十六世紀，這也和鍵盤音樂開始發展成為
獨立器樂曲大約同一時期。從十六世紀初
至巴洛克初期，指法的使用與現代指法大
不相同，在找尋有關文藝復興時期鍵盤指
法相關文獻時，筆者發現有三種主要的資
料來源：第一，音樂教學法，內容中包括
鍵盤指法運用之指示；第二，鍵盤樂曲集
之前言，前言中包含彈奏指法之指示；第
三，包含指法的手抄本。
筆者在進行英國維吉諾音樂研究時，
發現不少維吉諾音樂之手抄本曲集中，有
指法之指示，而這些指法的確對抑揚上的
詮釋有很大的幫助。因為這些標示之指
法，引發筆者找尋有關英國維吉諾音樂之
教學法，以能更深入了解英國鍵盤樂之指
法使用規則。但是經過仔細的搜尋，並無
找到任何有關英國鍵盤指法之教學法。筆
者進而轉向文藝復興時期德國、義大利，
以及西班牙，找尋有關鍵盤指法之教學
法。至今發現德國有 1520 年 Hans Buchner
的
Fundamentum ， Ellias
Nicolaus
Ammerbach 於 1571 年 的
Orgel Order
Instrument Tabulatur；西班牙方面則有 1555
年 Juan Bermudo 的 Declaración de
Instrumentos Musicales ， 1557 年 Luys
Venegas de Henestrosa 的
Libro de cifra
Nueva ，1578 年 Antonio de Cabezón 的
Obras de Música，1565 年 Tomas de Santa
María 的
Arte de Tañer Fantasía；在義大利
則有 Girolamo Diruta 於 1597 年完成之 Il
Transilvano。以上七本教學法對指法之使用
方式說明各有異同，筆者除翻譯所有有關
指法部分為中文外，並將其原則歸納整理。
本計劃最主要之目的在於 (1) 藉此研
究建構鍵盤音樂完整之指法發展背景，以
幫助演奏詮釋，作為音樂教學之教材。(2)
喚起音樂學者對鍵盤音樂指法發展對於詮
釋影響之注意力，尤其希望能引發更多學
者對文藝復興時期鍵盤樂之研究動機。
三、研究報告應含的內容
本研究共分為六個部分。第一部份陳
述研究目的、範圍和方法，並對相關主要
文獻做探討。
第二部分整理、翻譯並討論德國教學
法中討論指法的部分。包含 Hans Buchner
之 Fundamentum 以 及 Elias Nicolans
Ammerbach
之 Orgel oder Instrument
Tabulatur。
第三部分整 理、翻譯 並討論西班牙
Juan Bermudo, Declaración de instrumentos
musicales 、 Luys Venegas de Henestrosa,
Libro de cifra nueva、Tomás de Santa María,
Arte de tañer Fantasia、 Antonio de Cabezón,
Obras de música 教學法中討論指法的部
分。
第四部分整 理、翻譯 並討論義大利
Girolamo Diruta
Il Transilvano 教學法中討
論指法的部分。
第五部分整理並討論英國維吉諾音樂
手抄本中之指法指示。
第六部分就德國、西班牙、義大利與
英國之鍵盤指法加以比較、討論與整理，
而後將之運用於文藝復興時期鍵盤曲中，
以瞭解其抑揚之詮釋。
四、參與計劃成果自評
本研究採用文獻法，最主要從研讀教
學法、專書、文章以及論文，將資料整理
歸納。英國維吉諾音樂手抄本中有指法指
示者，亦作一整理與歸納。另一重要工作
是將所有教學法之指法部分譯成中文，以
方便以後讀者。本研究亦將使用文藝復興
時期之鍵盤音樂為例，將歸納之指法使用
原則實際運用於樂曲中，以實例來看指法
對抑揚詮釋的影響。
為使此研究更具完整性與正確性，筆
者親自將所有譜例於大鍵琴與維吉諾琴上
彈奏，以完全瞭解指法對抑揚與分句之暗
示與影響。
計劃首先於二○○三年九月投稿中山
人文學報〈英國文藝復興時期鍵盤指法〉
，
而有關德國、義大利與西班牙教學法之指
法指示之研究成果，則預計於二○○四年
初發表。
五、參考文獻
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行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果
報告
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文藝復興時期鍵盤樂器指法研究
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Keyboard Fingering in the Renaissance Period
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