宗教教育各班詩頌目標及循序教法之探討
陳雅雯姊妹
詩頌是以讚美詩歌頌讚天上至高真神的一種崇拜，亦即口唱心和讚美 主，用心靈虔誠的歌聲必能得神喜悅且能感動人，在音樂的國度中陌生人 也感到親切，若為了提高本會的音樂水準，則當共同努力互相切磋，唱得 動人且能唱得好聽。※音樂的三大要素
一、音高、音準、樂句、和聲： 利用模唱、聽唱，學習音的距離(音程)、音的線條(走向)。 二、長短、節奏、合奏： 利用模奏(打)、聽奏(打)、視奏(打)、特定點打。 認識小樂器(打擊樂器)的特性認識各種樂器的音域 三、強弱、大小、音樂性、氣氛： 圓滑、斷奏(音)、跳音、曲式分析。 曲子的選擇編排(注意版權)※如何提高注意力
※如何增加興趣(趣味性)不失敬虔
※各曲子的導入方式
各班詩頌、樂理，循序目標
