探究為本之教學實務探究
嘉大附小陳佳萍
p580220@gmail.com
個人簡介
• 學歷
• 77年嘉義師專音樂組畢業
• 85年台北市立師院音樂教育系畢業
• 98嘉義大學國教所畢業
• 104嘉義大學教育系博士班教育理論組畢業
• 教學經歷
• 77-88年服務於嘉義市垂楊國小(導師,音樂科任教師,事務組長,訓育組長)
• 89-迄今服務於嘉大附小(訓育組長,學務主任,教務主任,研究主任，文書組長)
• 106年-109嘉義大學兼任助理教授
• 教育部教專三階人才培訓講師/教育部教專央群輔導員/嘉義市教專輔導夥伴
• 教育部十二年國教總綱/藝術領綱講師
• 103年雲林縣學習共同體諮詢輔導委員
• 教育部分組合作學習亮點教師
• 探究教學信念 : 想像/創意/實踐
前言 教育想想
工業1.0 機械化
1760-1830
瓦特改良蒸汽機
傳統手工業農業轉為機械化快速發展
https://www.youtube.
com/watch?v=TSIjy2- FHRw
瓦特蒸汽機簡
介
工業2.0 電氣化
1870-1920 電器廣泛使用
加工組件使產 品大量生產
交通電訊迅速 發展
1923年美 國有軌電
車
工業3.0 自動化
1950-2010
網路資訊電腦科技發展
太空等科學類的快速進展
1946年 第一台 電腦在 美國誕
生
工業4.0 智慧化
2010起 漢諾威工業 博覽會提出
虛實整合系 統
網絡化/客製
化/智慧化
教育1.0-4.0
1.0
普及化
2.0
科技化 3.0
網路化
4.0
智慧化
教育/進化了嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=YQ50gB0l 054
教育省思饒舌短片
https://www.youtube.com/watch?v=btuvYUqi RyI&t=273s
教育未來反思
2000年，我們”瘋”芬蘭
芬蘭世界第一的秘密:
平等，沒有第一名與資優班，弭平差距
https://www.youtube.com/watch?v=50Lll_0YD Sc
芬蘭教育短片
2012，我們”瘋”學習共同體
佐藤學旋風的啟示
• 以學習為主體
• 每個孩子都要真正的學習
• 強調公共，民主，卓越
• 教師的角色是提問，傾聽，
串連，回歸。
2014，我們”瘋”翻轉教育
翻轉教育的啟示:
傳道授業在課堂外，解惑在課堂內。
https://www.youtube.com/watch?v=QoAUeeix tN0
AI時代下的教育
現在，夢的N次方，學思達
然後，
十二年國教新課綱上路，因材網熱潮
身為第一線老師，準備好了嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=EMZA3t5s HM0&t=12s
素養導向新聞短片
新課綱盤點
以OECD：邁向2030年的教育架構為藍圖
20 資料來源： https://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/Global-competency-for-an-inclusive-world.pdf
素養導向四大教學原則
整合知識、
技能與態度
脈絡化的 情境學習
學習歷程、
方法及策略
實踐力行 的表現
https://www.youtube.com/watch?v=Iw4- 9J4zcSU
素養導向短片
學生的三面九項
教師的三面九項
課程發展
• 課程設計
• 課程發展
• 課程評鑑
教學評量
• 學習定錨
• 素養基模
• 多元策略
專業成長
• 社群研究
• 公開授課
• 專業回饋
分享對話
https://readmoo.com/campaign/2019/3/s eparatefromevil/index?utm_source=AP&u tm_medium=referral&utm_campaign=35j
CYZ
圖片來源
PBL探究導向教學研究
PBL黃金圈思考
WHY
•價值
•意義
HOW
•世界
•生活
WHAT
•跨域
•實作
PBL常見類型
https://www.educationcorner.com/project-based-learning- guide.html
PBL教學目標與教學實踐
https://www.pblworks.org/what-is-pbl
