天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
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一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力
四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標
六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 一、課程基本資訊 Top
開課單位 Department/
Institute
公共衛生學系碩士班
學制別 Education System
研究所 學年度
Academic year
104 學期Semester
□ 第一學期(Fall) ■ 第二學期(Spring) □ 全學 年(Entire Year)
課程名稱
Course Title 醫療、文化與健康
選別 Required/
Elective
選修
擋修課程 無 學分數
Credits 2
課程語言 Medium of Instruction
中文
教材語言 Language for materials
中文
授課教師
Instructor 鄭其嘉
教師背景
Background 專任/副教授 此課程是否符
合教師專長 是
二、基本素養 二、基本素養 Top
學科學習能力--關聯性 1.中文[間接相關] 2.英文[無關聯性] 3.資訊[間接相關]
三、核心能力 三、核心能力 Top
核心能力-知識
6.工程與科技[無關聯性] 10.生命科學[無關聯性] 11.醫學[間接相關] 16.心理學[直接相關] 24.管理[間接相關] 28.行政[無關聯性]
核心能力-技能與態度 2.積極傾聽[間接相關] 6.科學[間接相關] 7.批判思考[間接相關] 8.主動學習[直接相關] 12.合作[間接相關] 16.服務導向[無關聯性] 17.解決複雜問題[間接相關] 24.儀器操控[無關聯性] 28.品質管理分析[無關聯性] 36.創意力[間接相關]
四、課程與專門議題之關聯性 四、課程與專門議題之關聯性 Top
課程學習融入下列議題 的程度
Immersing the Following Issues
議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性
性別平等 間接相關 環境保護 無關聯性
品德教育 間接相關 環境安全 無關聯性
生命教育 間接相關 智慧財產權 無關聯性
人權教育 間接相關 法制教育 無關聯性
服務學習 無關聯性 生涯教育 無關聯性
家政教育 無關聯性 資訊教育 間接相關
海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文化
教育) 直接相關
生活防災教育 無關聯性
五、課程學習目標 五、課程學習目標 Top
課程學習目標 本課程目標為介紹與了解文化與信念對健康行為以及健康的影響，以及台灣族群不同的健康問題 先修課程
六、授課進度 六、授課進度 Top
授課進度 Course Progress Outline
週次Week 日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark
1 02/24 課程簡介: 文化信念與健康
2 03/02 無課
3 03/09 同上
4 03/16 同上
5 03/23 同上
6 03/30 同上
7 04/06 同上
8 04/13 同上
9 04/20 同上
10 04/27 同上
11 05/04 偏鄉原住民性健康問題探討(高青少女懷
孕率)
12 05/11 外籍配偶家庭健康行為議題探討
13 05/18 心理健康促進內涵與策略
14 05/25 民俗療法
15 06/01 信仰與靈性健康
16 06/08 LGBT的健康議題探討
17 06/15 醫療文化與醫病關係
18 06/22 口頭報告
七、教學方法 七、教學方法 Top
教學方法 Pedagogical
Methods
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
講述 30 影片欣賞 5 討論 20
個案研討 10 服務學習 0 問題導向學習 0
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 15
電子教學 0 體驗教學 0 角色扮演實境
教學 0
競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 10
對話教學法 10 樣本觀察 0 校外參訪 0
實作教學 0 個別指導 0 其他 0
說明：
備註：
八、課程教材 八、課程教材 Top
課程教材
Course Material 老師上課講義
教科書 無
參考書目 Reference
1). Helman, C. G. (2007). Culture, Health, and Illness. London, UK: Hodder Arnold 2). Borkowski, John G., Farris, Jaelyn R, Whitman, Thomas L., Carothers, Shannon S., Weed, Keri, & Keogh, Deborah A. (2007). Risk and Resilience. Mahwah, New Jersey: LEA 3). Spector, Rachel E. (2004). Cultural Diversity In Health and Illness. Chestnut Hill, MA: Pearson Prentice Hall
4). 張珣. (1994). 疾病與文化. 台北縣: 稻鄉 教學平台網址 ICAN5
九、學習評量 九、學習評量 Top
學習評量 Learning Evaluation
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
課堂之前測 0 學生表現側寫
報告 0 個案分析報告
撰寫 0
專題發表 10 課堂上實作演
練 0 專業團體之證
照檢定 0
期中考 0 期末考 0 隨堂考（小考
） 0
書面報告(含小
組或個人) 25 課堂參與 25 心得或作業撰
寫 10
口頭報告 25 面試或口試 0 自評與小組互
評 5
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：
備註Remark 十、學習規範 十、學習規範 Top
學習規範 未能到課請請假上課不要用手機 十一、備註
十一、備註 Top 備註Remark
