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彰化縣國小高年級學童對週一無肉日認知與態度之研究 黃淑敏、葉啟輝

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Academic year: 2022

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彰化縣國小高年級學童對週一無肉日認知與態度之研究 黃淑敏、葉啟輝

E-mail: 381975@mail.dyu.edu.tw

摘 要

本研究旨在探討彰化縣國小高年級學童對於週一無肉日的認知與態度之現況,瞭解學生個人背景變項對週一無肉日認知與 態度之影響,並探討學生在週一無肉日認知及態度兩者間的相關性。本研究採問卷調查法,針對彰化縣國小高年級學童進 行比例分層隨機抽樣,計回收有效調查問卷613份,有效回收率為93.7%。研究結果如下:(1)學童對週一無肉日的認知已達 中高程度。(2)大多數學童對週一無肉日的態度偏向支持、正向。(3)學童在週一無肉日的認知與態度表現存在顯著低度正相 關。(4)學童對週一無肉日的認知會因學校所在地、環保活動參與經驗、學校宣導和參與環保活動次數等不同而有顯著差異

。(5)學童對週一無肉日的態度會因性別、個人飲食狀況、家人飲食狀況、學校宣導等不同而有顯著差異。最後依據研究結 果對週一無肉日實施提出注意菜色安排、加強學校宣導之建議。

關鍵詞 : 全球暖化、週一無肉日、認知、態度、問卷調查 目錄

目 錄 封面內頁 簽名頁 中文摘要...iii ABSTRACT...iv 誌謝...v 目 錄...vi 圖目錄...x 表目錄...xi 第一章 緒論...1 1.1 研究背景與動機...1 1.2 研究目的...4 1.3 研究問題與假設...4 1.4 名詞釋

義...5 1.5 研究範圍與限制...6 第二章 文獻探討...8 2.1 全球暖化...8 2.1.1 溫室效應與全球暖化...8 2.1.2 人類飲食與全球暖化...11 2.1.3 畜牧業對環境之影響...13 2.2 無 肉日...19 2.2.1 低碳飲食與無肉日...19 2.2.2 無肉日與人類健康...20 2.2.3 無肉日與動物 保護...25 2.2.4 無肉日的推動情況...26 2.3 個體認知與態度之探討...29 2.3.1 個體認知之探 討...29 2.3.2 個體態度之探討...30 2.3.3 個體認知與態度之關係...32 2.4相關研究統

整...33 第三章 研究方法...37 3.1研究架構...37 3.2研究流程...39 3.3 研究對象與取樣方式...42 3.3.1 研究對象...42 3.3.2 抽樣方式...42 3.4 研究工 具...44 3.4.1 問卷內容的編製...44 3.4.2 內容效度...46 3.4.3 預試樣本分配與實 施...47 3.4.4 預試問卷分析...48 3.5 資料處理與分析方法...52 第四章 結果與討

論...55 4.1 研究對象背景變項...55 4.2 學生對「週一無肉日」認知...62 4.2.1 學生在「週一無肉 日」認知量表之得分..62 4.2.2 學生在「週一無肉日」認知量表之各構面表現分析...62 4.2.3 背景變項在「週一無肉日」認知 之差異分析...65 4.2.4 小結...72 4.3 學生對「週一無肉日」態度分析...76 4.3.1 學生在「

週一無肉日」態度量表之得分表現分析...76 4.3.2 學生在「週一無肉日」態度量表之各構面表現...78 4.3.3 背景變項在「

週一無肉日」態度之差異分析...81 4.3.4 小結...88 4.4 學生「週一無肉日」認知與態度之相關分 析...92 4.4.1 學生「週一無肉日」認知與態度之相關分析...92 4.4.2 學生在「週一無肉日」認知各構面之相關分 析...92 4.4.3 學生在「週一無肉日」態度各構面之相關分析...93 4.4.4 學生在「週一無肉日」認知與態度各構面之相關 分析..95 4.4.5 學生支持「週一無肉日」原因之分析...95 4.4.6 小結...96 第五章 結論與建 議...99 5.1 結論...99 5.2 建議...101 5.2.1 對學校推動方面 的建議...101 5.2.2 對未來相關研究的建議...103 參考文獻...104 附錄一 專家效度名單...112 附錄二 問卷專家審查意見...113 附錄三 預試問

卷...121 附錄四 正式問卷...125 參考文獻

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參考文獻

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