國立空中大學 104 學年度暑期期末考試題【正參】03
科目：心理學與現代生活 共 2 第 1 頁
一、是非題 30% (每題 3 分，共 30 分)
(X)1. 物質我(the material self)是他人所評價的自我，是個人內在主觀的部分。 p.6
(Ｏ) 2.自尊的建立和個人過去的成功或失敗的經驗，重要他人所給予的回饋以及對待的方式有關。
p.47
(X)3.「自我超越」係指人們對於自己行為原因所做的推論。 p.49
(Ｏ) 4.自我接納在廣義來說，是指個人是如何的滿意自己，較專業的說法是個人自我接納的程度在「理 想我」和「現實我」之間的差別。 p.65
(Ｏ)5.做好自我管理再加上自我革新的工夫，這是不斷持續自我改善的過程，也是做好生命管理的歷 程，讓自己成為身心靈統整合一而健康平衡的個體。 p.90
(X)6.家庭溝通模式的「壓抑型」這是一致型的溝通，是雙向而有建設性的溝通，能清楚明白而內外 一致的表達內在的感受。 p.151
(X) 7.現代人物質昌明，因此所有人在生活中都已經完全達到工作、家庭、休閒遊樂之間的平衡。
p.185
(Ｏ)8.最常引發憂鬱反應的生活壓力，例如失去重要的人、物、地位或重大失敗（如聯考失敗、破產）
等等都是。 p.205
(X) 9.當人體內臟器官的毛病使得腦功能發生不正常現象而引起了精神病時，我們就將它稱做憂鬱性 精神官能症。 p.227
(Ｏ) 10.精神創傷後壓力疾患(posttraumatic stress disorders, PTSD)又稱精神創傷壓力症候群，
是指一個人經歷極度的創傷壓力事件之後出現害怕、無助感、恐怖感的反應。 p.238
二、選擇題 30% (每題 3 分，共 30 分)
(3) 1.所謂「個體對於自己在社會中所扮演的各種角色的看法。」稱之？ (1)生理我 (2)心理我 (3) 社會我 (4)道德我。 p.8
(1) 2.所謂「當我們集中注意力於自己時，我們會依自己內在的標準與價值評鑑並比較自己現在的行 為。」是下列那一理論的主張？ (1)自我覺察理論 (2)自我歸因論 (3)自我效能論 (4)以 上皆是。 p.40
(3) 3.所謂「人們留意並且掌控所留給別人的印象。」此稱之為？ (1)自我挫敗 (2)自我歸因 (3) 自我監控 (4)自我發展。 p.55
(2) 4.主張「人性圓滿的發展，是因為我們具有抽象、良好語言、愛人、有特殊價值及超越自我的能 力。」的人本心理學家是？ (1)榮格(Jung) (2)馬斯洛(Maslow) (3)佛洛依德(Freud) (4) 歐巴馬。 p.74
(1) 5.「自我管理」是先由下列何者開始？ (1)了解自己 (2)了解父母 (3)了解子女 (4)了解伴 侶。 p.92
(2) 6.請問以下何者並不屬於「成熟的愛」？ (1)愛需要彼此扶持與照顧 (2)愛需要完全占有對方 (3)愛需要尊重對方的自由 (4)愛需要共同完成，彼此分享。 p.131～132
(4) 7. 所謂的「由於認知的扭曲，情緒難以平穩，或投射的心理機制，使得所要溝通的訊息混淆不 清，難以有效地傳遞。」此種家庭溝通模式稱之為？ (1)一致型 (2)有效型 (3)理智型 (4) 神經質型。 p.150
(2) 8.所謂「放鬆、有耐性及友善的行為。不要做時間的奴隸，不要時時想和別人競爭，或是滿腦子 只有追求成就，工作時採取鎮定和不慌不忙的態度，能放鬆而沒有罪惡感地享受快樂，也不會 把競爭意識帶到遊戲中。」此種人格類型(行為模式)稱之為？ (1)A 型人格 (2)B 型人格 (3)C 型人格 (4)D 型人格。 p.190
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(1) 9. 「一個人的情感發生了明顯的變化，或者是情緒變得過分高昂，或者過於低落，也可能是高、
低潮交替循環出現。」此稱之為？ (1)情感性精神病 (2)器質性精神病 (3)精神分裂病 (4) 恐慌症。 P.223
(4) 10. 「患者是對「有病」具有不合實情的想法和態度，其身體症狀或情緒症狀是因此種想法和態 度而產生的。」此稱之為？ (1)焦慮症 (2)憂鬱症 (3)轉化症 (4)慮病症。 p.258
三、問答題 40% (每題 20 分，共 40 分)
1. 請問在您生命過程或這個學科學習到，在了解自己、成為更美好的自己的人生道路上，您要如何 促進自我成長和實現？(20%) p.64～73
2. 現代人在社會生活中會遭遇各種重大事件的衝擊，使人陷入心理和生活的危機困境。試問我們在 人生當中可能面對什麼衝擊或危機？如何克服或超越？（註：亦可引用在這個學科所學習到心理學 的知識或技能，並說明有何助益？）(20%) p.200～202
