傳承博物館的新、心、欣傳承博物館的新、心、欣傳承博物館的新、心、欣

48  Download (0)

Full text

(1)

傳承文化、再造文化,是我們學校教 育的重要宗旨之一。嘉大附小長期進行相 關教學活動,目的就是引導親師生以在地 文化為經、創意學習為緯,發展具有亮點的 走讀嘉義課程教學。

博物館是一座城市歷史與文化的縮影,也是認識一座 城市文化的寶庫。嘉義市立博物館致力推廣博物館,嘉大 附小也已是第三年參與這有意義的教育活動。107年度,嘉 大附小高年級學生,在親師合作引導下,完成了博物館褒 歌、默劇、音樂快閃以及紀錄片數位策展學習活動。看到 親師生用褒歌描繪博物館的新面貌,以默劇、音樂快閃等 方式讓博物館更貼近我們的生活,最後以博物館等你回嘉 紀錄片,豐富多元有創意的博物館學習,用心之美溢於言 表。

這本手冊紀錄孩子們學習的歷程,辛勤耕耘必有所成

。恭喜高年級親師生,不僅完成博物館學習的階段任務,

同時也譜出了美感學習的樂章。

校長陳明聰2018.11

傳承 博物 館的 新、 心 、 欣

(2)
(3)
(4)

嘉 義 市 立 博 物 館 新 生 記

嘉義市博物館在 2019 年以全新面貌與我們見面。從 2004 年開幕迄今恰好 15 年,重新改變與出發,目的 就是希望讓嘉義市立博物館更能展現嘉義桃城、自然 風光、鐵道特色、藝文活化、美食故事以及交趾陶特 色。博物館是一個國家文明與進步的象徵,希望透過 嘉義市立博物館的新生,讓所有的市民都能共享優秀 的文化參與權。

(5)

4 5

(6)

配合博物館新生,嘉大附 小小朋友們以拼圖學習的 方式,兩兩配對閱讀博物 館 未 來 展 覽 的 十 四 個 項 目,包含森鐵、林鐵、台 鐵、雞肉飯、蘭潭等議題,

再以褒歌的形式創作,加 上圖像的連結,一首首博

教 學

1:

博 物 館 褒 歌

(7)

6 7

(8)

兩 人 小 組 合 作, 是 我們教學中常用的 策 略。 共 同 創 作 作 品 時, 有 同 學 一 起 思 考, 壓 力 減 輕,

也更流暢地完成任 務。

配 對 學 習 更 安 心

(9)

8 9

(10)

博 物 館 褒 歌 作 品

(11)

10 11

(12)

教 學

2:

博 物 館 默 劇

默劇,介於舞蹈與戲劇之間的表演藝術,運用身體 和動作,表現出不同的情緒與故事。這個教學活動 很容易上手,學生也非常喜愛。引導學生小組合作,

根據老師提出的博物館議題,例如石猴、化石,討 論如何用身體表演,並分配每個人的角色與任務。

表演的時候,配合老師彈奏的音樂,當音樂是快板,

默劇動作就要加快,反之則變慢。

博物館默劇 森鐵篇 博物館默劇

化石篇

(13)

12 13

(14)

團體探究是小組學生根據興趣分組,擬訂計畫分工後 進行探究與成果發表,最後由老師和學生共同評分。

博物館默劇學習過程,就是用團體探究的策略,讓學 生在過程中提出自己的想法,嘗試與他人協調溝通,

最後共同達成任務。這個歷程有助於合作技巧學習與 發展。

團 體 探 究 學 習 樂

(15)

14 1515

(16)

默 劇 表 演 樂 趣 多

看到學生熱情洋溢的笑容,就知 道博物館默劇多麼具有魅力了。

(17)

16 1717

(18)

中國古代學問家許 慎在《說文解字》

書中 提 到: 音,聲 也。生於心,有節 於外,謂之音。從 這 一 段 話 可 以 得

知,用聲音來傳達想法與情緒,把自己的感受與想像 有意義的展現,就是音樂教育的目的。筆者擔任音樂 教師第 31 年,每天徜徉在音樂的園地,真是太幸福 了。特此感謝我的母親在那物資匱乏的年代,讓我從 小學鋼琴,從此與音樂結下最美好的緣分。

教 學

3:

博 物 館 音 樂 快 閃

(19)

18 19

(20)

快閃表演因為是在戶外,學生必須更仔細聆聽彼此的 聲音,才能掌握相同的節奏與速度。我們特別在博物 館內外進行直笛表演,讓學生除了觀賞博物館館藏,

也能用音樂表現這個場景的意象。

音 樂 快 閃 默 契 佳

(21)

20 21

(22)

數位策展是現代常用 的 策 展 方 式, 用 現 代 科技向觀眾展示一個 主 題 故 事, 並 將 故 事 的 脈 絡 加 以 呈 現。 感 謝臺灣師範大學在 106 年 度 辦 理 數 位 策 展,

筆者帶領去年畢業生 進 行 後, 將 它 轉 化 運 用 於 教 學。 這 個 任 務 是引導學生將這一段 期間學習的博物館褒 歌、默劇、快閃表演、

聆 聽 演 講、 學 習 筆 記 等相片與影片進行資

料蒐集、選擇與編排,加上文字的描述與說明,以影 片方式完成作品。

教 學

4:

博 物 館 數 位 策 展

(23)

22 23

(24)

策展活動充分體現學生的自主學 習。自主學習強調學習者自己做 決定,這個論點比較符合存在主 義的哲學。存在主義強調自我思 考、判斷、選擇,更重要的是對 自己的學習負責。從數位策展歷 程與成果,可以看到學生的時間 管理、小組合作以及思考變通力,

當然,數位應用的能力也是一個 重要的關鍵。

數 位 策 展 的 存 在 主 義

(25)

24 2525

(26)

以學生為主體的策展,除了讓學 生擁有更多選擇權,還有重要的 關鍵因素,就是要了解自己、了 解環境、了解限制、開啟實作、

檢視修正。博物館數位策展的教 學活動後,教師發現檢視修正需 要再引導,才能讓數位策展的作 品更有美感。

自 主 學 習 循 環 機 制

(27)

26 27

(28)

南華大學陳正哲教授第 2 次 蒞臨嘉大附小進行世界博物 館講座,這一次強調美感教 育,因此教授引導學生觀察 各國博物館之美。學生對於 羅浮宮印象最深刻,因為它 的知名度高。此外,位於臺 北的國立臺灣博物館,是臺灣第一座公立博物館,也 很吸引孩子們的目光。

講 座

1:

世 界 博 物 館 講 座

(29)

28 2929

(30)

雲林科技大學王新衡教授,

長期關注與推廣文化資產保 護。107 年 度, 他 帶 領 嘉 大 附小師生認識日本地方博物 館:會讓人迷路的博物館、

一起跟柯南來辦案、臺灣人 創始的配麵博物館等等,琳 瑯滿目的地方博物館,讓博物館的學習更有趣了。想 想看,要怎麼站在雞蛋上面,不會壓破雞蛋呢 ? 這樣 的博物館,真是太吸引人了。

講 座

2:

有 趣 的 日 本 地 方 博 物 館

(31)

30 31

(32)

講 座

3:

博 物 館 共 識 會 議

王新衡教授特別提到希望每 一個市民都能成為博物館的 研究人員,因此嘉大附小師 生參加了兩場次夜間增能研 習。第一場次是共識會議,

了解城市博物館的創新與連 結方式。參加這一場次講座 的宥均,被局長邀請現場分 享博物館學習心得,要在這 麼多大人面前發表,真是緊張萬分。宥均印象最深刻 的就是以嘉義褒歌參加比賽獲得佳作,在地研究的課 題, 值 得 持 續

深耕。

(33)

32 3333

(34)

這一場講座是由陳正哲教授主講。陳教授對於木業研 究非常的專業,小朋友參與這場講座,除了錄影紀錄,

還認真的寫下嘉義林業史筆記。我們還請教了陳教授,

博物館要如何吸引觀眾呢 ? 陳教授認為:有城市的特 色、有地方的特點,就能吸引觀眾前來。嘉義的特色 與特點有哪些呢 ? 值得我們好好的研究。

講 座

4:

嘉 義 木 都

2.0

(35)

34 3535

(36)

加 值 學 習 : 博 物 館 紀 錄 片

為 了 博 物 館 學 習 的 加 深 加 廣,賴 安、林詠萱、張宜 蓁、 劉 晏 榕 四 位 走 讀 社 區 小小解說員,組成了博物 館特攻隊,主要的任務就 是提出博物館的永續經營 方式。進行紀錄片製作前,

團隊先進行閱讀與對話,

找出博物館紀錄片想要傳達的意念。最後決定以 專業、多元、永續、困境與創新五個主軸,進行影片 的規劃與製作。看似簡單的主軸,博物館特攻隊小朋 友可花了 50 個小時才完成,真的是需要體力、智力與 合作力的重大任務呀。

博物館 等你回嘉 紀錄片

(37)

36 37

(38)

體 驗 學 習 溫 暖 心 靈

博物館特攻隊四位隊員,一開始先練習外拍與取景,除 了學習攝影機的運用之外,也了解特寫、近景、中景、

遠景的拍攝方式。外拍過程中,小朋友最喜歡的就是「吹 冷氣」。因為走路到博物館,再加上外拍,大大的太陽 幾乎把大家烤焦了。一看到室內有冷氣,大家二話不說 就衝進去。因為這個經驗,小朋友更佩服進行影視工作 的人們。

(39)

38 3939

(40)

為了更順利完成《博物館等你回嘉》紀錄片,博物館特 攻隊的小朋友練習運用分工的方式,每個段落經過合作 討論確定主題後,分工製作各段落影片。這時候,每個 人需要尋找相關的影片和照片、錄製旁白及選擇配樂,

看起來短短的 2 分鐘,通常需要 2 個小時才能完成初稿。

小朋友們印象最深刻的就是:一直盯著螢幕,還要選擇 各影片的某個小片段,等於再度聆聽一次演講,或者再 複習之前學過的博物館課程。加深加廣,於焉誕生。

分 工 合 作 學 習 樂

(41)

40 4141

(42)

紀 錄 片 首 映 會

九月份,《博物館等你回嘉》紀錄片完 成了,我們特別辦理了首映會。感謝本 校陳明聰校長、文化局林青萍局長、鄧 倚欣科長、雲科大王新衡教授出席首映 會,讓小朋友們備感光榮。當然也要感 謝當天觀看首映會的高年級師生,讓我 們的作品有分享的機會。博物館特攻隊 的小記者們,在 100 多人的面前分享心 得好緊張,但看到同學們聚精會神觀賞 影片,所有的努力都值得了。

(43)

42 4343

(44)

《博物館等你回嘉》紀錄片首映會當天,文化局林青萍 局長特別提到首映會只是一個開始,之後還會有機會放 映。的確,為了讓高年級每一個班級都有機會觀賞,我 們又辦理了第二場紀錄片放映。原本要邀請影片中的志 工王彗鐘老師蒞臨,但因為王老師當天剛好在臺北領獎 ( 全國優秀文化志工銀牌獎 ),所以我們就完全以學生為 主體。紀錄片放映後,讓四位小記者可以暢所欲言。小 朋友們準備了簡報,將自己這一段歷程的故事整理成為 文字,分享給現場的師生。有了首映會的經驗,小記者 們這一次比較不緊張了。

紀 錄 片 加 映 會

(45)

44 45

(46)

嘉大附小走讀社區暨合作學習教學研究社 群邁入第 10 年。感謝學校給予教學團隊 活化教學的空間與時間,還提供教學網頁 空間讓我們可以長期經營。博物館新心欣這一個課程,

所有紀錄與成果都分享於網頁,因為我們深信,越分享、

越充足。歡迎造訪嘉大附小走讀社區教學網頁,您將有 意想不到的收穫。

雲 端 分 享 無 遠 弗 屆

(47)

46 47

(48)

這是嘉大附小第 3 年參與嘉義市立博物館教育推 廣計畫。感謝嘉義市政府文化局長期以來對於文化教 育的推動,讓我們有機會進行創新教學。

後 記

更 感 謝 嘉 大 附 小 走讀社區教學團隊長期 運作,讓學生有豐富多 元的戶外體驗學習,並 將之轉化為藝術創作能 量。期盼更多師長共同 加入文化教育的行列,

不斷與自己、與學生、

與同儕、與環境共同學 習成長,藉以達到十二 年國教的理念,每一位 大人都能成為終身學習 的典範。

Figure

Updating...

References

Related subjects :