國立空中大學 97 學年度下學期期末考試題【正參】21
科目：教育社會學
一、選擇題（30%，單選，請選出其中最適答案。每題3分，共10題。請於答案紙上作答，標明題號，
每五題一行，上下對齊。）
( 3 ) 1. 由於學生的受教權受到法律保障，或由父母督促而來上學，大部分學校並不擔心學生來源，政 府也視為重要任務給予經費補助，因此學校被視為是一種 (1)抽象性組織 (2)非報酬性組織 (3) 受養護性組織 (4)半營利性組織。（p.114）
( 4 ) 2. 空中大學各地區學習指導中心的成員各自會形成獨特的團體與學校文化，其中各面授班級或學 生社團也會形成獨特的文化，我們稱之為 (1)師生文化 (2)風俗文化 (3)科層文化 (4)次文化。
（p.120）
( 2 ) 3. 學生彼此有同樣的社會化過程背景，很容易形成獨特的學生文化，學校文化的教育設計應該 (1) 順其自然 (2)了解、運用與改變學生文化的影響方向 (3)限制學生文化的發展 (4)鼓勵學生跟隨 流行文化。（p.125）
( 4 ) 4. 學校的校長如果希望教師信任學校的教育理想，並能熱忱投入為教育奉獻，最適合採行的領導 權力類型是 (1)強制型權力 (2)利酬型權力 (3)發展型權力 (4)規範型權力。（p.131）
( 1 ) 5. 以下何者是教師養成過程中的「非正式的職業社會化階段」？ (1)受到過去中小學教師的影響 (2)進入師資培育機構 (3)擔任實習教師 (4)剛開始擔任合格教師。（p.142）
(２) 6. 以下何者是「同儕團體」的特質？ (1)成人干預 (2)可展現真實自我 (3)非自然形成 (4)成員不 平等互動不自由。（pp.165-166）
( 4 ) 7. 對於「知識社會學」興起的影響，以下所述何者為非？ (1)開始檢討知識與權力之間的關係 (2) 認為有權力的人會來試圖界定與控制知識 (3)認為課程是由社會所組織的知識 (4)確立知識是 價值中立的觀念。（pp.181-182）
( 3 ) 8. 學生的角色常常游移於切身的哪三個社會群體？(1)學校、家庭、網路世界 (2)學校、家庭、運 動團體 (3)學校、家庭、同儕團體 (4)學校、家庭、宗教團體。（p.161）
( 3 ) 9. 空中大學每年會舉辦開學典禮與畢業典禮，這是屬於學校中的哪一種課程？(1)空無課程 (2) 正式課程 (3)非正式課程 (4)潛在課程。（p.184）
( 1 )10. 由於資訊與通訊科技（ICT）和網際網路的的運用，容易拉大了已開發與未開發國家間的差距，
稱為 (1)數位落差 (2)南北落差 (3)東西方落差 (4)貧富落差。（pp.213-214）
二、簡答題（30%，每題6分，共5題。）
1. 試舉出三項「有效能學校」的特徵。 （p.127）
2. 寫出至少三項班級系統的社會功能。 （p.156-157）
3. 何謂「專業權威」？（p.173）
4. 影響學生學習成果的主要因素有哪五個？（p.185）
5. 何謂「『大眾高等教育』的時代已經來臨」？（p.206）
三、申論題（40%，每題20分，共2題，不必抄題。）
1. 學校校園內外，牽涉到許多不同角色的人群，包括：校長、教師、職員、學生、家長等，試分點申 述彼此之間（校長—教師、教師—學生、學生同儕、教師同儕、教師—家長）應該維持怎樣的互動 關係？（p.133-135）
2. 試述學校教育應如何因應全球化的影響？（p.201-202）
