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國立台東高級中學 103 學年度第一學期期末考高三國文試卷 適用班級:

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(1)

國立台東高級中學 103 學年度第一學期期末考高三國文試卷

適用班級:301 至 309、311

畫答案卡:□ 是 □ 否 班級: 姓名: 座號:

一、單選題:共30 題,每題 2 分,共 60 分

1.以下有關「惠王用張儀之計,拔三川之地,西並巴、蜀,北收上郡,

南取漢中,包九夷,制鄢、郢,東據成皋之險,割膏腴之壤」的敘述,

何者正確?(A)共有九個動詞(B)「三川之地」原屬楚國土地

(C)「漢中」原屬燕國土地(D)「成皋」原屬齊國土地。

2.「夫擊甕叩缶,彈箏搏髀,而歌呼嗚嗚快耳者,真秦之聲也。」意謂 (A)秦國的音樂,深受各國認同喜愛 (B)秦王能與民同樂,故能使 國家富強 (C)秦王深愛本土音樂,是因其悅耳怡人的緣故 (D)秦 國的音樂粗獷、質樸。

3.「今棄擊甕而就鄭、衛,退彈箏而取韶虞,若是者何也?快意當前,

適觀而已矣。」以上文字是為下列哪一選項預做舖墊?(A)所以跨 海內,制諸侯之術(B)使國無富利之實,而秦無強大之名(C)所 重者在乎色、樂、珠、玉,而所輕者在乎民人(D)地廣者粟多,國大 者人衆,兵彊者則士勇。

4.「今取人則不然:不問可否,不論曲直,非秦者去,為客者逐。句中

「不問可否,不論曲直」意謂秦之用人:(A)唯才而已(B)唯德 而已(C)不問才德(D)不問是非。

5.「泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深;王者不 卻衆庶,故能明其德」意謂 (A)唯虛能容(B)有容乃大(C)怨 不在大(D)大而無當。

6.「棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯」,這種做法,作者以為無異於

(A)藉寇兵而齎盜糧(B)跨海內而制諸侯(C)散六國之從,使 之西面事秦(D)快意當前,適觀而已矣。

7.「內自虛而外樹怨於諸侯」意謂 (A)國家內部紛亂,外交窒礙難行 (B)內則人才外流,外則與別國交惡 (C)國內府庫空虛,國外又 多樹敵(D)不先安內,難以攘外。

8.李斯論逐客之害,下列何者最具說服力?(A)客何負於秦哉(B)

向使四君卻客而不內,疏士而不用;是使國無富利之實,而秦無強 大之名也(C)是所重者在乎色、樂、珠、玉,而所輕者在乎民人也;

此非所以跨海內,制諸侯之術也(D)求國之無危,不可得也。

9.「簾外雨潺潺,春意闌珊。」句中「闌珊」有「衰殘」之意。下列選項中之

「闌珊」,何者「沒有」衰殘之意?(A)「闌珊」玉佩罷霓裳,相對綰

(2)

紅妝(B)歌斷酒「闌珊」,畫船簫鼓轉, 楊灣(C)白 滿頭歸髪 得也,詩情酒興漸「闌珊」(D)驀然回首,那人卻在燈火「闌珊」處。

10.由下列哪一選項,最可以推知作者現實生活的痛苦?(A)簾外雨 潺潺,春意闌珊(B)羅衾不耐五更寒(C)夢裡不知身是客,一晌 貪歡(D)流水落花春去也,天上人間。

11.「獨自莫憑欄,無限江山。」「獨自莫憑欄」的原因,「不」包括以下 哪一選項?(A)無法看到無限江山(B)獨自憑欄易招不當聯想

C)憑欄徒增傷感(D)憑欄無濟於事。

12.「是處紅衰翠減,苒苒物華休。」句中「紅」、「翠」二字,與下列哪一 選項「」中的字,所指代的對象「不同」?(A)「綠」煙「紅」霧,瀰 漫二十餘里(B)昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問捲簾人,卻道 海棠依舊。知否?知否?應是「綠」肥「紅」瘦(C)自春來慘「綠」愁

「紅」,芳心是事可可(D)從此「綠」鬢視草,「紅」袖添香,眷屬疑 仙,文章華國。

13.下列解釋,何者正確? (A)「對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清 秋。」開啟整闋詞閒適淡雅的氣氛(B)「是處紅衰翠減,苒苒物華休 惟有長江水,無語東流。」是以景物之「變」與「不變」相映襯,引發 下文之悲情(C)「歎年來蹤跡,何事苦淹留?」句中「淹留」指因事 羇絆,不得不暫時留在客地(D)「想佳人、妝樓顒望」,句中「顒 望」指偶然望見。

14.「想佳人、妝樓顒望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚欄干處,正恁 凝眸!」其意境與下列何者最「不」相近? (A)過近千帆皆不是,

斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋州(B)打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時 驚妾夢,不得到遼西(C)今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,

未解憶長安。香霧雲鬟濕,清輝玉臂寒。 何時倚虛幌,雙照淚痕乾

D)我答答的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人,是個過客。

15.「醉裡挑燈看劍」,下列何者最可能是作者此時「看劍」的心情?

A)欣賞讚嘆寶劍之鋒利(B)與敵人不共戴天,時時想要復仇 雪恥(C)感嘆有才難用,有志難伸(D)期待壯志能酬,英雄與 寶劍同傳不朽。

16.「八百里分麾下炙,五十絃翻塞外聲。」以上文字是寫: (A)邊 塞觸目悲涼,將士甘苦共嚐(B)戰前犒勞軍隊,鼓舞士氣(C)

軍情緊急,大戰一觸即發(D)克敵制勝,捷報快傳京師。

17.「馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。」由以上文字可以看出: (A)

敵人勢如破竹(B)我方大獲全勝(C)雙方勢均力敵(D)我方訓 練有素,士氣高昂。

18.「了卻君王天下事,贏得生前身後名,可憐白髮生!」由以上數句,

(3)

可以看出作者: (A)一生應可了無遺憾(B)可能抱憾終生

C)功名雖成,人卻老去(D)期待在年老之前成就功名。

19.鄭用錫以為「人心之變也!自分類始。」 然亦有「不可不分」者。下 列何者屬「不可不分」者?(A)分為閩、粵(B)分為漳、泉(C)

分邪與正(D)分親與疏。

20.「今試執塗人而語之曰:『爾其自戕爾手、爾其自噬爾肉!』鮮不拂 然而怒。」原因是: (A)不該只責求他人(B)不該只自求安逸

C)不該提出此一無理要求(D)不該挑撥離間。

21.「今以異省、異府若分畛域,王法在所必誅。」句中「若分畛域」,意 即:(A)若合符節(B)涇渭分明(C)清者自清,濁者自濁

D)善有善報,惡有惡報。

22.「同為一府,而亦有秦、越之異。」意謂:(A)一府之中,有秦人、

越人之異,本不應強求其同(B)一府之中,既有秦人、越人之異,

自應分開治理(C)同在一府之中,不應再分秦人、越人(D)同在 一府之中,不應再分彼此。

23.「同室操戈」意猶:(A)同氣相求(B)兄弟鬩牆(C)倒持太阿

D)倒行逆施。

24.「數年以後仍成樂土,豈不休哉!」句中「豈不休哉」,意謂:

A)這不是很美好嗎(B)這樣不就解決一切問題了嗎(C)族群 分裂的現象,難道不該盡快解決嗎(D)族群分裂的現象,難道無 法解決嗎?

25.「我間關還鄉,一路上看白色的芒草開花。」句中「間關」的意思,

與下列何者最相近?(A)向者,陛下「間關」海道,危如累卵

B)「間關」鶯語花底滑,幽咽泉流水下灘(C)改更句格各蹇吃,

姑因狡獪加「間關」(D)「間關」車之舝兮,思孌季女逝兮。

26.下列選項中,「」內字的讀音,何者「錯誤」? (A)垂垂蕤「蕤」:

ㄖㄨㄟˊ(B)夢「魘」:ㄧㄢ ˇ(C)愚「騃」:ㄞ ˇ(D)蹀「躞」:

ㄒㄧㄝˋ

27.下列修辭方法,何者「錯誤」? (A)這一路上的白芒花,都垂垂 蕤蕤,是因為小雨淋過的關係嗎──摹寫(B)它是美麗的夢魘,

美麗而哀愁──映襯(C)我聽見四處鳥聲,細碎嚶嚀,短暫卻似 永恆──排比(D)知了復起,把亭午的太陽光吵得更烈了──轉 化。

28.下列哪一選項,「未」使用「轉化」的修辭方法?(A)去年十一月 的白芒花更明更亮,更燦爛,這些我也都知道,知道花挺直地搖著

(4)

晃著,毫不羞澀,也沒有任何愧悔(B)向左邊看,就在防風林外,

一片潔白的沙灘上,白芒花也開著(C)那些以及更久更久以前的 白芒花,在山谷,河床,在丘陵上,漫山遍野,清潔而且沒有顧忌,

如此活潑,自由,好奇(D)今年間關返鄉路上看到的,裛落細雨 裡,不斷為我重複著一些類似的情緒來襲。

29.下列修辭方法,何者「錯誤」? (A)同此血氣,同此官骸,同為 國家之良民,同為鄉閭之善人,無分土、無分民──層遞(B)在字 義,友從兩手,朋從兩肉。是朋友如一身之左右手,即吾身之肉也

──析字(C)自來物窮必變,慘極知悔。天地有好生之德,人心無 不轉之時──對偶(D)願今以後,父誡其子,兄告其弟,各革面,

各洗心,勿懷夙忿,勿蹈前愆──錯綜。

30.下列選項,何者「未」採用「排比」兼「錯綜」的修辭方法? (A)昔 穆公求士,西取由余於戎,東得百里奚於宛,迎蹇叔於宋,來丕豹、

公孫支於晉(B)惠王用張儀之計,拔三川之地,西並巴、蜀,北收 上郡,南取漢中,包九夷,制鄢、郢(C)今陛下致崑山之玉,有隨、

和之寶,垂明月之珠,服太阿之劍,乘纖離之馬,建翠鳳之旗,樹 靈鼉之鼓(D)民無異國,四時充美,鬼神降福,此五帝、三王之所 以無敵也。

二、多選題:共10 題,每題 1 分,共 10 分

31.下列有關李斯的敘述,何者正確?(A)楚國上蔡人,學者稱上蔡 先生(B)年輕時曾任小吏,後因見厠鼠與倉鼠的不同而體悟環境 的重要(C)辭小吏後,拜荀子為師,學「帝王之術」。後入秦,為 趙高舍人,終得秦王重用(D)韓非亦荀子弟子,李斯自覺才學不 如韓非,後將韓非害死(E)始皇崩,與趙高矯詔立胡亥,終為趙 高所陷,被腰斬於咸陽。

32.下列有關李斯的敘述,何者正確?(A)協助秦王政統一天下,廢 除郡縣制,推行封建制(B)協助秦王推行多項政策,例如書同文、

車同軌、統一度量衡等,對後世影響深遠(C)建議始皇銷毀民間所 藏《詩》、《書》等百家之學,史稱「焚書」(D)精於文字,曾作倉頡 篇、爰歷篇、博學篇,「皆取史籀大篆,或頗省改」,從此文字定型為 小篆(E)所作文章,質樸厚重,用辭多艱深冷僻,開漢賦之先聲。

33.下列有關<諫逐客書>的敘述,何者正確?(A)旁徵博引,論據 充分(B)文多排偶,鏗鏘有力(C)善用對比,以凸顯主題(D)

(5)

平仄和諧,自然成韻(E)義正辭嚴,咄咄逼人。

34.下列有關「詞」的敘述,何者正確?(A)興起於漢末,盛行於兩宋 與漢賦、唐詩、宋詞、元曲並稱中國四大韻文(B)又稱詩餘、樂府、

樂章、長短句;作詞須依譜填詞,故稱倚聲(C)詞的用韻,較詩嚴,

比曲寬(D)詞有固定句數、字數,但在格律許可下,也可增加「襯 字」(E)蘇軾、辛棄疾是豪放詞派大家;柳永、李清照則屬婉約派。

35.下列有關李煜的敘述,何者正確?(A)善屬文,工書畫,篤信佛 教(B)其詞可以南唐亡國為界,前期之風格綺麗,後期轉為沉鬱 悽愴(C)王國維說:「詞至李後主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶 工之詞而為士大夫之詞。」(D)其詞自然精鍊,情感真摯(E)後 世譽為「詞中之帝」。

36.下列有關柳永的敘述,何者正確?(A)精通音律,行事嚴謹,品 德高潔(B)其詞集名「樂章集」(C)由「凡有井水處,即能歌柳 詞」一語,可見其作品流傳之廣(D)大力創作慢詞,詞至柳永,體 制始備(E)其<望海潮>一詞,盛讚杭州之美,使金主完顏亮讀 罷即興起「投鞭渡江、立馬吳山之志」,隔年就率領六十萬大軍攻下 南宋。

37.下列有關辛棄疾的敘述,何者正確?(A)字易安,自號「易安居 士」(B)詞作皆豪放,以寄託憂國傷時的悲憤(C)曾上「美芹十 論」,見解精闢,可惜徽宗沒有採納,終致亡國(D)其詞善將經史、

詩文的典故變化使用,詞境雄奇博大(E)人稱詞中之龍,與蘇軾 合稱「蘇辛」,與李清照並稱「濟南二安」。

38.下列有關鄭用錫的敘述,何者正確?(A)是清朝開臺百餘年來之 首位進士(B)終生皆任職於台灣,對台灣貢獻很大(C)鴉片戰 爭爆發時,招募義勇軍,渡海至廣東支援抗英(D)晚年築「北郭 園」,又成立「竹城吟社」,開竹塹詩社之先聲(E)其<勸和論>

旨在勸誡台灣百姓勿以族群意識劃分彼此,造成族群對立,剝削元 氣。

39.下列有關楊牧的敘述,何者正確?(A)本名王靖獻,美國加州柏 克萊大學比較文學博士(B)三十二歲以前,筆名楊牧,重詩輕散 文,與英國詩人濟慈相似,耽溺於美的追求(C)三十二歲以後,

改以葉珊為筆名,似愛爾蘭詩人葉慈,對現實投以更多關懷(D)

散文著作有葉珊散文集、亭午之鷹(E)新詩有楊牧詩集、瓶中稿等。

40.下列敘述,何者正確?(A)「流水落花春去也,天上人間。」句中

「天上人間」有今昔對比之意(B)由「想佳人妝樓顒望,誤幾回天 際識歸舟?」可見佳人思念作者之深(C)由「八百里分麾下炙」一 語,可見作者深得朝廷之關愛榮寵(D)由「隨俗雅化。佳冶窈窕,

趙女不立於側也」句,可見秦王耽於聲色,不理朝政(E)由「藉寇

(6)

兵而齎盜糧」句,可見秦王之愚蠢。

三、作文:三十分 題目:新與舊

國立台東高級中學 103 學年度第一學期期末考高三國文 答案

一. 單一選擇題:每題二分,共六十分

1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. D 9. A 10. C 11. B 12. D 13. B 14. B 15.C 16. B 17. D 18. B 19. C 20. C 21. B 22. D 23. B 24. A 25.A 26. C 27. C 28. B 29. A 30. D 二、多重選擇題:每題一分,共十分

31. BDE 32. BC 33. ABC 34. BE 35. ABCDE 36. BCD 37. DE 38. ADE 39. ADE 40. AB

參考文獻

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