人力資源管理

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級國企系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 91B00001 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱人力資源管理科目英文名稱科目英文名稱 Human resources management 主要授課老師

主要授課老師杜文禮開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 28人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M506 / 星期3第10節第1週 / 第18週 / M016 / 星期5第10節第1週 / 第18週 / M016 / 星期5第11節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程旨在使學生充分瞭解人力資源規劃、甄選、任用、訓練、薪酬、績效評估、職業安全、勞資關係等功能之運用，以提昇學生人力資源管理技能。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

利用個案分析與討論，增進學生問題解決、撰寫及口頭表達的能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

學習人力資源管理旨在培養學生於工作環境中能採行有效的管理活動，提升處理人力資源管理相關領域問題的能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.人力資源管理概論 2.策略性人力資源管理 3.工作分析 4.人力資源規劃及招募 5.員工甄選 6.員工的訓練與發展 7.績效評估制度 8.企業薪酬與福利制度 9.勞資關係 10.生涯規劃 11.國際人力資源管理

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

管理學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 1.講述

2.學生課後書面報告

3.學生實作

4.習題練習

5.與課程有關之實務學習

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三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

李元墩、陳冠浤、鍾怡純、蔡忠林、黃琡珺，人力資源管理(第二版)，普林斯頓國際有限公司。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2014/9/26 第1章：當今人力資源的管理杜文禮

2014/10/3 第2章：策略性人力資源管理杜文禮

2014/10/8 第3章：人力規劃杜文禮

2014/10/17 第3章：招募杜文禮

2014/10/24 第4章：人員甄選杜文禮

2014/10/31 第5章：人員訓練及發展杜文禮

2014/11/7 第6章：績效管理與評估杜文禮

2014/11/14 問題與討論杜文禮

2014/11/21 期中考杜文禮

2014/11/28 第7章：員工薪酬杜文禮

2014/12/5 第7章：員工薪酬杜文禮

2014/12/12 第8章:工作中的道德、員工權利以及公平待遇杜文禮

2014/12/19 第9章：職業安全與健康杜文禮

2014/12/26 第10章:草創企業的人力資於管理杜文禮

2015/1/2 第11章：全球人力資源管理杜文禮

2015/1/9 第12章：衡量並改善人力資源管理的成果杜文禮

2015/1/16 問題與討論杜文禮

2015/1/21 期末考杜文禮

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 10

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 1.期中筆試

2.期末筆試

3.期末報告

4.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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