國立成功大學
邁向頂尖大學計畫出國案報告書
報告名稱：赴日本札幌參加 The 4th International Symposium
on Business and Social Science 國際研討會之出國報告書
出國期間：2015/07/20-2015/07/24
經費來源：邁向頂尖大學計畫經費
單位：成功大學教育研究所
職稱：碩士班研究生
姓名：蔡宜庭
中文摘要
本報告描述教育研究所研究生蔡宜庭參與第四屆商業與社會科學 國際研討會之經歷與心得。該研討會由主辦單位Higher Education Forum 於日本札幌舉辦，會期自 2015 年 07 月 20 日至 07 月 22 日，為 期三日。會議討論主題相當廣泛，囊括商業、財經、管理、通訊、文 化、社會、教育、法律、政治及心理等社會科學領域議題。研討會除針 對上述議題於五間會議室同時進行口頭論文發表外，亦於大廳進行海報 展覽。會議場地與會人士多數來自世界各地之大學教授，研究生或博士 生的與會者尚屬少數。報告期間由來自印度的學者主持口頭報告進行，
我參與的時段共四位學者進行發表，過程流暢氣氛融洽且充滿專業學術 討論氣息。教育不同次領域間互相激盪與討論，使我獲益良多，且能激 發更多對於研究的新想法。
Abstract
This report describes graduate student Yi-ting Tsai, Institute of Education attending the 4th International Symposium on Business and Social Sciences held in Japan, Sapporo from July 20 to 22, 2015 and the conference was organized by Higher Education Forum. The conference serves to foster communication among researchers with a common interest in improving Social Science area including Business, Economics, Finance, Management, Communication, Culture, Society, Education, Law, Politics, and Psychology.
The conference provided five rooms for oral section and meanwhile it had poster presentations in the hall way. The attendees were mostly professors from different college around the world with few graduate students. My session included four presentations, the process was led by chairman form India and the atmosphere was quite harmonious and full of academic exchanges. Different ideas were discussed and exchanged during the oral session around a main subject: Education. The suggestions from other researchers were really helpful for my study and enlighten me with new ideas for further research.
目次
一、目的………4
二、過程………4
三、心得及建議事項………6
四、參加會議或活動之出席照片………7
一、 目的
本 人 此 次 參與 2015 第 四 屆 商業 與 社會 科 學 國際 研 討 會 (2015 4th International Symposium on Business and Social Sciences, ISBSS 2015)，期間口 頭發表投稿論文之學術研究成果，並且與相關領域之學者進行學術交流與討 論。另外，亦把握會期，參加相關領域之口頭發表場次與海報發表，了解各 國學者之研究成果，學習其他學者之研究優點。此外，透過討論與提問，期 許能夠增加與各國學者互動的機會，除了累積學術經驗與增進國際觀外，亦 能了解目前教育相關領域研究趨勢，相信對於未來研究的思考與發展相當有 益處。
透過本次參與會議，希望能夠蒐集對於目前研究的建議，並將研究成果 修改轉投至國外具影響力之期刊，若被順利接受，將能提升台灣學術成果在 國際上的能見度。
二、 過程
2015 第四屆商業與社會科學國際研討會，由主辦單位 Higher Education Forum 於日本札幌舉辦，會期自 2015 年 07 月 20 日至 07 月 22 日，為期三 日。會議討論主題相當廣泛，囊括商業 (Business)、經濟 (Economics)、金融 (Finance)、管理 (Management)、傳播 (Communication)、文化 (Culture)、社 會 (Society) 、 教 育 (Education) 、 法 律 (Law) 、 政 治 (Politics) 與 心 理 (Psychology)共 11 個社會科學領域相關議題，旨在提供對於上述議題有興趣
會 議 除口 頭與 海報 發表 外 ，另 邀請 社會 科學 領 域之 專家 學者 進行 Keynote speech，此次參與之場次主題多元，研究題材新穎，令我大開眼界。
本次會議中，學生參加之研究議題為教育類，口頭發表一篇論文，題目為 The relationship among metacognitive strategies, self-determined motivation and creative thinking process，內容探討創造思考的發想與評鑑歷程，以及影響此 二歷程之後設認知策略與自我決定動機。英文口頭發表對於研究生而言是一 挑戰，亦是成長的機會。在各國專家學者前分享自己的研究成果，並引起其 他學者的對於創造力議題的好奇，不僅肯定了學生本身的努力，亦讓學生有 機會獲得許多寶貴的研究建議，汲取其他學者的優點，更增進自己的研究能 力。
除了口頭發表論文外，學生亦參與其他場次之成果發表。其中，令我印 象深刻的兩篇發表分別是由印度學者及台灣學者所做的研究。第一篇印度學 者的研究是關於印度婦女之節育教育，研究發現印度中年婦女可能因宗教或 教育不足之關係，較年輕婦女排斥節育。除了研究成果外，也讓我省思了在 不同文化差異下，教育應有的彈性。第二篇台灣學者的研究則是關於音樂教 育，在課綱改變下，幼教導師亦須進行音樂教育，但台灣幼教導師面臨自認 專業不足以及自信心低落等問題，認為音樂教育應全權交由專任教師教導，
而非各班導師。該研究透過質性研究探討幼教老師進行日常音樂教育所面臨 的困難並提出相關解決辦法。當政策與教學現場無法配合時，藉由教育學者 探討解決之道，給予現場教師與教育部相關建議，對於教育實務的推進有相 當大的幫助。
另外， 報告完畢後與其他學者互動時，藉由提問與討論，更能聚集對 於該研究領域有興趣的學者，彼此互相切磋交流意見。對於想在國外繼續升 學的研究生而言，亦是拓展學術人脈的好機會。
三、 心得及建議事項
本次很榮幸能被研討會接受，並於會中發表研究成果，會議於日本札 幌的Renaissance Sapporo Hotel 舉行，場地大小適中，設備齊全，為研究者 提供了相當良好的溝通平台。此次會議包含的議題相當豐富，除了教育領 域外，亦集結其他社會科學領域之專家學者，對跨領域的激盪有一定的貢 獻，也讓我有機會接觸到自己研究領域外的議題，從不同的議題中，思考 自身研究未來的發展，彼此腦力激盪，對於研究結果的解釋亦可能從不同 角度切入。若僅關注自己的研究領域，可能產生固著，無法對於研究成果 從不同的角度，做出各種可能的解釋。透過此次會議，我獲得許多寶貴的 研究建議，亦從他人的發表中，得到了未來研究的靈感。
另外，在本次會議中，鮮少台灣研究生或博士生參與發表，在會議中的 專家學者並不會因為研究生的身分而不關注你的研究發表，因此希望其他同 儕能把握相關單位能提供的出國補助，讓自己能有挑戰國際舞台的機會。我 認為，從投稿至準備口頭發表，都是相當重要的學習經驗，對於未來想繼續 升學的研究生而言，更能增進對於學術社群運作的了解，並期許自己未來能 成為其中的一員。
最後，非常感謝頂尖大學經費的補助，讓我有機會站上國際的舞台，並 發表研究成果，且與其他學者交流討論。不僅使我在自己的研究領域上有所 成長，亦能了解目前的研究趨勢，跟上國際的腳步。
