• 沒有找到結果。

Voltage-Aware Chip-Level Design forReliability-Driven Pin-Constrained EWOD Chips

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Voltage-Aware Chip-Level Design forReliability-Driven Pin-Constrained EWOD Chips"

Copied!
10
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

國立成功大學

2012 國際計算機輔助設計會議出國報告書

報告名稱:

Voltage-Aware Chip-Level Design for

Reliability-Driven Pin-Constrained EWOD Chips

單位:資訊工程所

職稱: 碩士生

姓名:葉昇翰

(2)

2

中 文 摘 要

2012國 際 計 算 機 輔 助 設 計 會 議 於 美 國 聖 荷 西 市 的 希 爾 頓 飯 店 裡 舉 辦,舉 辦 日 期 為 2012年 11月 5日 至 11月 8日。國 際 計 算 機 輔 助 設 計 會 議 為 一 年 一 度 的 重 要 國 際 會 議 , 由 IEEE為 主 辦 單 位 , 而 ACM為 協 辦 單 位 。 此 次 會 議 共 有 超 過 300位 來 自 學 術 界 與 工 業 界 的 專 家 參 與。會 議 中,有 2場 演 講 、 10個 不 同 主 題 的 口 頭 論 文 發 表 與 5場 不 同 主 題 的 專 題 討 論 。 經 由 此 次 研 討 會 的 交 流 及 互 動,使 本 人 能 廣 泛 的 了 解 國 際 間 的 新 興 研 究 議 題 及 研 究 趨 勢。最 後,要 感 謝 國 立 成 功 大 學 頂 尖 大 學 計 畫 之 輔 助,使 本 人 此 次 能 順 利 出 國 報 告 , 以 及 指 導 教 授 何 宗 易 副 教 授 的 教 導 及 支 持 。

英 文 摘 要

2012 International Conference on Computer-Aided Design was held at Hilton San Jose, San Jose, USA from 5 to 8 November, 2012, this is sponsored by the IEEE and ACM. By attending the 2012 ICCAD, I was invited to present my research " Performance-driven Analog Placement Considering Monotonic Current Paths " at the concurrent sessions. It is my great honor to present my research in front of so many scholars which come from different places around the world and they gave me a lot of inspiration and suggestion. In order to present my paper, I practice my speech skill so many times, and I found that my presentation is improved during the practice process. Especially when I present my poster, I learn how to clearly explain my idea in my paper in English, and I also make many friends in the conference. Attending the best international conference is a precious experience, I get a lot of great ideas for my paper, and it is good for my submission in the near future. The last but not the least, I thank National Cheng Kung University for the travel support. Hope NCKU keeps going to support the participations of the conference and encourages students to try expanding their vision in the global stage.

(3)

目 次

一、目 的 ... 4

二、過 程 ... 2

三、心 得 ... 4

四、建 議 事 項 ... 5

五、會 議 相 關 照 片 ... 6

(4)

4

一、目 的

此 學 術 研 討 會 是 由 國 際 知 名 的 IEEE 協 會 所 主 辦,而 ACM 為 協 助 單 位,IEEE 與 ACM 是 個 具 有 相 當 歷 史 及 重 要 性 的 協 會,成 立 己 經 超 過 100 年 ,會 員 遍 佈 世 界 各 國,而 每 年 舉 辦 數 百 場 的 學 術 研 討 會 , 並 且 出 版 上 百 種 學 術 期 刊 。

2012 國 際 計 算 機 輔 助 設 計 會 議 (2012 In tern ation al C on ference on Computer-Aided Des ign ) 在 美 國 聖 荷 西 市 的 希 爾 頓 飯 店 裡 舉 辦 。 國 際 計 算 機 輔 助 設 計 會 議 為 一 年 一 度 的 重 要 國 際 會 議, 此 會 議 展 示 最 創 新 的 工 業 技 術 ,包 含 製 程 方 面、 積 體 電 路 科 技 、積 體 電 路 系 統 方 面 的 自 動 化 成 果 。 除 了 展 現 最 新 技 術 之 外 , 還 舉 辦 了 多 場 主 題 演 講 (Keynote Talk) 、 設 計 競 賽 (Des ign Contes t ) 、 工 業 界 與 學 術 界 展 示 (Indu stry and R es earch Exh ib ition s), 是 一 個 全 方 位 的 國 際 型 研 討 會 。

本 人 於 11月 6日 進 行 口 頭 論 文 發 表 , 其 題 目 為 「Voltage-Aware Chip-Level Design for Reliability-Driven Pin-Constrained EWOD Chips」。 學 生 同 時 亦 見 識 到 各 式 各 樣 最 新 技 術 , 可 謂 完 成 一 趟 豐 碩 的 知 性 之 旅 。 研 討 會 以 演 講 (platform)與 論 壇 (workshop )等 方 式 進 行 。 除 了 展 覽 場 地 之 外 , 大 會 以 多 場 次 平 行 發 表 論 文 。

此 次 本 人 參 與 投 稿 之 目 的 , 主 要 是 希 望 能 藉 由 此 學 術 研 討 會 , 了 解 教 育 科 技 領 域 在 國 際 間 的 發 展 趨 勢 及 新 興 議 題;同 時 結 識 相 關 領 域 之 研 究 先 進 們,對 於 未 來 研 究 及 交 流 合 作 也 都 是 極 有 助 益 。

(5)

二、過 程

11 月 5 日 (第 一 天 ) 早 上 8:30~9:00 是 會 議 的 開 幕 儀 式 , 由 此 次 會 議 的 主 席 主 持 開 幕 式 和 頒 獎 典 禮 。 頒 發 獎 項 給 最 佳 論 文 得 獎 者 與 對 電 腦 科 技 有 卓 越 貢 獻 的 學 者。除 此 之 外,也 頒 發 獎 項 給 馬 拉 松 組 程 式 競 賽 得 獎 的 學 生 , 今 年 馬 拉 松 組 的 比 賽 (CADathlon Contest)第 一 名 為 台 灣 大 學 張 耀 文 教 授 所 指 導 的 學 生,而 第 二 名 則 為 交 通 大 學 陳 宏 明 教 授 所 指 導 的 學 生 ,台灣 的 學 生 包 辦 了 前 兩 名 。 開 幕 典 禮 結 束 後 從 9:00 開 始 有 一 場 Keynote Speech, 主 題 為 「The Limits of Parallelism for Simulation」。這 個 演 講 的 主 題 是 介 紹 目 前 電 路 模 擬 所 遇 到 的 瓶 頸 , 演 講 者 用 幽 默 風 趣 的 口 吻 去 分 享 他 的 經 驗,並 提 出 一 些 簡 單 而 有 效 的 方 法 去 解 決 這 些 問 題 。 中 午 吃 完 大 會 所 提 供 的 中 餐 後 , 就 先 回 飯 店 休 息 至 下 午 二 點 再 去 參 加 「Advanced Topics in Routing」 這 個 session, 這 個 section 共 有 4 位 報 告 者 , 每 位 報 告 者 有 半 小 時 的 時 間 進 行 25 分 鐘 的 口 頭 報 告 與 5 分 鐘 的 問 答 時 間。Routing 的 問 題 雖 然 在 電 腦 輔 助 設 計 的 領 域 已 經 是 一 個 被 討 論 已 久 的 問 題,但 由 於 其 設 計 複 雜 度 高,所 以 至 今 仍 有 些 許 研 究 團 隊 致 力 於 這 方 面 的 研 究 。聽 完 今 天 這 個 session 後 ,發 現 到 只 要 在 routing 的 階 段 考 慮 到 製 程 時 的 光 學 效 應 或 是 電 路 延 遲 的 效 應 , 即 可 將 傳 統 的 routing 問 題 轉 換 成 另 外 一 個 有 趣 且 實 際 的 問 題 。 之 後 再 進 行 一 個 session 之 後 就 開 始 晚 上 的 接 待 會 了 。 由 於 近 年 來 台 灣 的 研 究 方 面 愈 做 愈 好 , 所 以 各 大 研 討 會 常 會 遇 到 許 多 來 自 台 灣 的 同 行 者 。 今 年 ICC AD 也 不 例 外 , 在 接 待 會 上 遇 到 許 多 來 自 台 灣 不 同 學 校 的 學 生 , 大 家 互 相 分 享 參 加 研 討 會 的 有 趣 的 經 驗 與 彼 此 之 間 的 研 究 心 得 。 11 月 6 日 (第 二 天 )

因 為 今 天 的 session 還 蠻 多 場 的 , 所 以 今 天 大 會 就 沒 有 舉 辦 Keynote Talk。 早 上 經 過

兩 個 section 後 就 到 了 中 午 的 午 餐 時 間 。 由 於 今 年 是 ICCAD 的 30 週 年 , 今 天 中 午 特 別 一 場 特 別 的 饗 宴,邀 請 位 於 柏 克 萊 加 利 福 尼 亞 大 學 任 教 的 教 授 分 享 電 腦 輔 助 設 計 的 過 去 經 驗 與 如 何 面 對 電 腦 輔 助 設 計 未 來 的 挑 戰。由 於 下 午 自 己 就 要 上 台 報 告,所 以 中 餐 結 束 後 就 跟 學 長 到 會 議 室 準 備 2:00 開 始 的 口 頭 報 告。我 報 告 的 session 是 屬 於「Computational Approaches for Biological Systems」 這 個 session, 這 個 section 共 有 4 位 報 告 者 。 而 我 是 第

(6)

6

一 位 報 告 者 , 我 報 告 的 論 文 題 目 是 「Voltage-Aware Chip-Level Design for Reliability-Driven Pin-Constrained EWOD Chips」。在 數 位 微 流 體 的 電 路 設 計 中,不 同 的 操 作 會 使 用 到 不 同 的 電 壓 , 有 些 高 則 有 些 低 , 為 了 降 低 不 同 電 壓 交 互 使 用 可 能 造 成 的”可 靠 度 ”問 題 ,這 篇 論 文 提 出 一 個 有 效 的 繞 線 演 算 法 針 對 數 位 微 流 體 生 物 晶 片 的 設 計 去 進 行 最 佳 化 的,此 方 法 同 時 考 慮 了 晶 片 可 靠 度 和 針 腳 限 制 這 兩 大 議 題,在 數 位 微 流 體 繞 線 時 可 以 同 時 提 高 電 路 的 可 靠 度 及 可 繞 性。之 後 再 經 過 一 個 session 後,就 去 參 加 今 天 晚 上 所 舉 辦 的 接 待 晚 會 。

11 月 7 日 (第 三 天 )

今 天 早 上 9:00 有 一 場 Keynote Talk, 主 題 為 「 Designing for an Online Learning Community」。在 過 去 教 育 觀 念,每 位 學 生 都 必 須 每 天 去 上 學,選 課 時 選 擇 能 啟 發 自 己 學 習 動 力 的 老 師,在 分 組 討 論 時 挑 選 能 分 擔 工 作 的 組 員。然 而 在 未 來 數 位 學 習 的 時 代,每 個 人 都 可 以 在 家 中 或 是 工 作 中 隨 時 隨 地 使 用 數 位 媒 體 學 習 新 事 物,因 此 這 些 傳 統 觀 念 即 將 被 淘 汰。演 講 者 分 享 他 個 人 的 經 驗 告 訴 大 家 如 何 設 計 適 合 大 家 在 線 上 學 習 的 環 境 並 且 如 何 利 用 線 上 教 材 與 學 生 互 動。之 後 再 進 行 一 個 session後 就 開 始 吃 中 餐。下 午 2:00到 4:00 之 間 有 一 場 session 主 題 為 「New Approaches in Physical Synthesis of Nano-Scale Analog Circuits」, 我 學 長 是 此 session的 第 一 位 論 文 報 告 者 。 論 文 的 題 目 為 「Performance-Driven Analog Placement Considering Monotonic Current Paths」,此 論 文 考 慮 同 時 處 理 類 比 電 路 元 件 的 擺 放 與 電 流 路 徑 最 佳 化 的 問 題,該 篇 主 要 提 出 新 的 演 算 法 架 構 能 夠 得 到 較 小 的 晶 片 面 積 並 且 能 減 少 電 流 路 徑 所 產 生 的 寄 生 電 容 與 寄 生 電 阻 以 得 到 較 好 的 電 路 效 能 。此session 結束後再 進 行 一 個 session後 於 下 午 6:00 ~ 6:30進 行 今 晚 的 接 待 會 。

11 月 8 日 (第 四 天 )

(7)

三、心 得

這 次 到 聖 荷 西 市 的 希 爾 頓 飯 店 參 加 這 次 一 年 一 度 的 盛 會 , 與 來 自 各 國 的 學 者 和 研 究 生 討 論 ,並 聆 聽 大 大 小 小 的 演 講 ,真 的 是 獲 益 良 多 。透 過 此 次 會 議,我 能 夠 快 速 的 得 知 不 同 領 域 的 發 展 情 況,還 能 跟 來 自 各 國 對 研 究 有 熱 情 的 研 究 生 和 教 授 進 行 討 論,學習 不 同 的 人 怎 麼 講 解 自 己 的 研 究 作 品。很 感 謝 頂 尖 能 給 予 補 助 ,讓 我 參 與 此 次 的 盛 會,拓 展 自 己 的 國 際 觀 。 看 到 國 外 許 多 學 生 的 創 意 與 對 研 究 的 熱 忱 , 讓 我 覺 得 相 當 激 動 與 興 奮 , 期 許 自 己 也 能 跟 他 們 一 樣 。 再 次 感 謝 邁 向 頂 尖 大 學 計 畫 經 費 的 審 查 委 員 通 過 我 的 申 請 , 讓 我 能 有 機 會 可 以 出 國 參 加 這 次 的 會 議。除 了 增 加 自 己 的 專 業 知 識,也 體 驗 了 美 國 特 有 的 風 土 民 情 。

(8)

8

四、建 議 事 項

建 議 能 讓 更 多 的 研 究 生 參 加 國 際 會 議 。 經 過 此 次 的 體 驗 , 出 國 體 驗 異 國 風 情 並 與 相 同 領 域 的 教 授 或 學 生 互 相 討 論,能 刺 激 研 究 生 對 研 究 這 條 路 的 熱 情。因 為 參 加 此 會 議 都 是 來 自 世 界 各 地 頂 尖 的 研 究 生,大 家 都 是 因 為 熱 愛 研 究 而 踏 進 研 究 所。看 到 他 們 對 於 研 究 的 熱 情 以 及 創 意 ,讓 我 由 衷 感 動。對 我 而 言, 是 正 面 的 影 響 。如 果 有 更 多 跟 我 一 樣 的 研 究 生 可 以 出 國 參 加 國 際 會 議 , 對 於 台 灣 未 來 的 發 展 , 一 定 會 很 有 幫 助 。

(9)

五、會 議 相 關 照 片

會 議 發 放 的 名 牌

随 身 碟 (包 含 所 有 研 討 會 的 相 關 資 料 )

(10)

10

研 討會 看板 (由 左至 右: 我、 學長 、同 session 的 報 告 者、 指導教授 )

參考文獻

相關文件

— John Wanamaker I know that half my advertising is a waste of money, I just don’t know which half.. —

In my view, the entire historical development of the (major) Buddhist `sutras` (scriptures) and sastras (philosophical treatises) can be construed to make up

Compared with the class in late August, both teachers have more confidence in using English to teach the music class. Again, “music in the painting” part still caught

We solve spacelike spherically symmetric constant mean curvature ( SS-CMC ) hypersurfaces in Schwarzschild spacetimes and analyze their asymptotic behav- ior near the

The learning and teaching in the Units of Work provides opportunities for students to work towards the development of the Level I, II and III Reading Skills.. The Units of Work also

• Enhancing Assessment Literacy in the English Language Curriculum at the Secondary Level: (I) Reading and Listening Skills. • Enhancing Assessment Literacy in the English

9 Enhancing Assessment Literacy in the English Language Curriculum at the Secondary Level: (I) Reading and Listening Skills (New). Workshop Jan-Mar

Strategy 3: Offer descriptive feedback during the learning process (enabling strategy). Where the