「數位感測結合科學探究實作」
教師研習簡章
壹、 前言：
因應未來新型態的教育環境及教學、學習方法，並依據十二年國教自然科學 領域和科技領域強調學生需對於科學數據的理解與應用知能增進，和運算思 維如何解決情境中的問題，因此推動科技融入教學的教材發展與分享，有利 於發展素養導向之課程。
貳、目的：
一、 本計畫將藉由從教師層面的培訓及教學精進，除了讓教師們瞭解數位感 測工具運用於課程的重要性及提供教學範例，更透過實務操作提昇教師們 運用數據進行科學探究課程的熟悉度與能力。
二、 推動 STEAM 課程與主題式學習（PBL,Project-Based Learning）教學方法於 科學探究課程，並讓教師們從熟悉的自然教材延伸出新課綱需要的科技領 域教學活動。
參、主辦單位：
國立臺灣科學教育館 肆、研習日期及時間：
107 年 09 月 29 日（星期六）早上 09 時 30 分至下午 16 時 30 分。
伍、地點：
國立臺灣科學教育館 B1 地科 1 實驗室 (臺北市士林區士商路 189 號)
陸、課程內容及講師：
研習進行時間 研習主題 研習內容 日期/地點
0900-0930 報到 依教學年級、主題分組研習
107 年 09 月 29 日
國立台灣科學教 育館 B1 地科 1 教室 0930-1030 數位感測應用
從學理與實際案例了解科 學數據應用於 STEAM 教學
的重要性 1030-1055 教學資源與探究工具
使用教學
實際用以色列教具 進行操作與分析數據
1100-1200 建立圖表數據概念 (以主題式教學進行)
透過生活上的情境問題，熟 悉數位感測工具的使用，並 體驗和分享 PBL 教學方式 1200-1300 餐敘交流 學員用餐休息、交流時間
1300-1410 《水的變化》
運用上午課程內容實務，
進行自然教材跨科技領域 的教學演示
1410-1530 《課程開發實作》
數位感測實務操作
各組學員發揮創意、個人教 學經驗及所學發展新課程 1540-1630 培訓成果發表 各組分享、演示培訓成果與
課程
講師介紹：
迦樂國度文化有限公司負責人 洪英鶴先生 專長領域：
先進科技應用與實務教學整合/教學課程開發與培訓/系統化思維開發與訓練
致力於推動華人在家庭教育、兒童教育、商業運營模式上的變革與發展，以及促進華 人和以色列在教育領域、科學應用及商業上的交流與合作，多次接受訪談及受邀至不 同學術或商業機構分享或進行培訓，並有豐富的兒童教育實作經驗。
課程介紹：
了解數位感測器並學習運用數據資料如何導入 108 年度自然科學領域課程的實戰培 訓，透過實際課程操作帶領教師們熟悉數位感測工具的使用，並理解 PBL 的教學方式 如何運用於課堂進行與操作。
漆、參加對象及人數：
一、 全國各地自然科學、綜合活動或科技領域的國中、小學學校教師，錄取 30 名。
二、 為避免報名成功之學員因臨時取消造成資源浪費，備取 5 名，如遇正取 人員取消時，由備取人員依序遞補。
捌、報名方式(請上全國教師在職進修資訊網報名)：
一、研習名稱： 數位感測結合科學探究實作教師研習 二、課程代碼：2460349
三、報名日期：107 年 8 月 15 日至 9 月 10 日。
玖、研習時數：
一、 全程參與者將核予 6 小時研習時數，如請假時數超過總時數 1/3 以上者 則不核發研習時數。【請需要研習時數的教師們於報名時填寫身份證字號】
二、 為避免資源浪費，如完成報名後無故不參加者，將取消該教師本館 6 個 月內相關師資研習報名機會。
拾、活動注意事項：
一、 報名參加的教師們，需要自備筆記型電腦或平板以利課程進行。
二、 本次研習不提供午餐，科教館 B1 恐龍食場或 1F 的 OK 超商及摩斯可提 供教師前往用餐。
三、 為響應環保，請參加者自備環保杯，本館提供飲水機，可自行取用。
拾壹、聯絡人：
電話：(02)66101234 分機 5470 林小姐
