【試題．答案】依據大考中心公布內容
出 版 / 民國一0四年二月
發行所 / 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 / 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8 - 1 號 電 話 /（06) 2619621 # 314
E-mail / periodical@hanlin.com.tw 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw 發行人 / 陳炳亨 總召集 / 周耀琨 總編輯 / 蔣海燕 主 編 / 江欣穎 校 對 / 高中社會領域編輯 美 編 / 黃素美．蘇昭禎 NO.00847
公民與社會：名 師
陳金榜 老師
臺南一中
廖翠雰 老師
歷 史：蘭陽女中
汪栢年 老師
名 師
郭子儀 老師
地 理：名 師
陳建
⽊ 老師
名 師
林 菲 老師
社會考科
試題分析
學測
學測
ZX
ZX
公民與社會科
名師 陳金榜 老師 整體而言，今年的公民與社會科試題難易度仍屬中間程度，社會學與政治學的題目較 簡單，法律學偏重考相關法律的一般原理原則，經濟學部分題目則偏重基本觀念題，但部 分題目則需要正確的基礎觀念加上判斷才能正確解題。就命題方向來說，依舊結合「時事 性」與「生活化」的特色，背誦或記憶性的題目並不多。公民與社會科的學測試題隨著時 間的累積，題目已趨於穩定與成熟，未來考生依舊可從課綱的內容與 年以後的學測題 型做為應考與模擬練習的準備方向，坊間過於瑣碎或刁鑽的參考書題型應可不用太理會。 公民與社會科在整份「社會科」考題中占 題，今年各冊題目分布依舊平均，第一 ∼ 四冊的題目仍然維持各占 題的比例分配。見下表所示： 冊別 題號 考題概念 各冊統計 第 一 冊 1 媒體識讀 題 2 人權議題（世界人權宣言內涵） 3 文化位階 4 性別議題 5 公民參與 6 性別議題 第 二 冊 7 人民參政 題 8 政治意志 9 政府體制（總統制） 0 國家的構成要素 q 兩岸關係 s 責任政治 第 三 冊 w 憲法與人權（比例原則） 題 e 行政法的原理原則與法位階概念 r 犯罪的追訴 t 民法與生活（契約自由） y 民法與生活（所有權相對原則） d 行政法前 言
一
試題分析
試題分析
學測
學測
社會考科
社會考科
第 四 冊 u 政府財政收支6
題 i 全球化（WTO
） o 永續發展（綠色GDP
） p 比較利益 a 比較利益 f 外部效果 熱門考題 媒體識讀、性別平等議題、人權議題、文化位階與全球化、公共利益與志願結社等， 是今年也是過去幾年經常出現的題目。社會學題目歷年來常會搭配統計圖表，今年也不例 外，甚至出現與99
年指考相似度頗高的統計圖表題（第5題），都是在測驗兩國社會的 公民參與意識。 單元分析 每年幾乎都會出現的性別平等議題，今年均以圖表方式呈現（4、6），可見性別平 等的議題其重要性未來仍不容小覷。其中第4題是以比較三個國家在各教育階段女性教師 所占百分比的調查結果，來判斷其背後的性別不平等問題；而另外第6題是以社區志工人 數的男女比例與社區領導人的男女比例，測驗兩國女性在公共事務參與上的差異，判斷何 國較具性別平等。至於媒體識讀與人權議題則是相對簡單，且屬測驗考生基本概念的題 型，應不難作答。第3題「某國國民教育階段紛紛推行英語課程，於此同時，該國教育部 也停止實施既有的各項鄉土語言或母語必修課程……」，可能不同的人會有不同的見解， 就像過去在爭辯會講英語是否就代表有國際觀，此題可能也會落入相同的思維；或許有人 會覺得這是在培養全球公民意識，但關鍵在於一方面在國民教育裡納入英語，另一方面卻 把本土語言刪除的思維模式中，是否認為英文就是位階較高的、會英文就代表具備全球公 民意識？所以答案選擇文化位階的差異較符合題目所表達的含意。 未來趨勢 社會學單元在未來學測中仍應將重點集中在「自我形成的相關理論」、「性別平 等」、「公民社會的參與」、「媒體識讀」、「非營利組織」、「增進公共利益的難 題」、「全球化」及「多元文化」的相關議題上。 熱門考題 近幾年稍微降溫的政府體制在今年以「總統制」重出江湖；此外，政黨與利益團體的 比較、參政權、國家構成要素、責任政治、處理兩岸事務的專責機構等都屬政治學單元的第一冊 社會學
二
第二冊 政治學
三
社會考科
試題分析
學測
學測
ZX
ZX
單元分析 國中公民課程常出現的選舉與被選舉權的年齡，以及國家構成要素中的「土地」都首 次出現在今年的大學學測試題中。此外，政黨與利益團體的比較，這些皆屬同學能正確作 答的基本概念題。至於兩岸關係單元中同學較容易混淆的「政府單位：陸委會vs.
國臺 辦」與「民間部門：海基會vs.
海協會」，過去考過海基會與海協會，今年則以陸委會與 國臺辦出題。另外，與民眾攸關的食安風暴導致衛生福利部部長辭職下臺，其測驗的政治 責任概念也是考前普遍認為相當重要的時事性考題，因此這兩題只要概念清楚都算是課程 內的「基本題型」。整體而言，今年的政治學題目算是簡單樸實。 未來趨勢 政治學單元未來命題仍要留意的是「國家的目的與統治的正當性」、「政府體制」、 「審議式民主理論」、「責任政治」、「我國憲政體制」、「政黨體制」與「選舉制度」 （可以選舉結果搭配成題組題計算席次與該國的政治或政黨體制）等單元，尤其未來憲政 改革的內容，以及是否朝向內閣制來發展，都是必須留意的議題。 熱門考題 今年法律學單元的命題方式主要偏重在法律的基本原則，且《憲法》、《民法》、 《刑法》、行政法都有題目出現。其中包含《憲法》自由權限制的基本原則（w）、行政 法的原理原則（e、d）、《民法》的契約自由原則與所有權相對原則（t、y）、《刑 法》犯罪的追訴（r）等，幾乎都是概念式的題目。 單元分析 法律學單元在學校考試中最常出現的「比例原則」，如預期的再次出現，今年以「立 法者為避免暴力及色情的電影及廣告影響兒童及青少年的身心健康，制定法律規定所有電 視臺不得播出任何包含暴力情節的電影與廣告」出題，同學只要掌握「所有電視臺不得播 出」的關鍵字應可從容作答。至於行政法則是出現考生平日較容易混淆的「法律保留」與 「法律優位」原則的判斷。另外第e題命題教授很仁慈的清楚提示由立法院制定的《道路 交通管理處罰條例》與行政院交通部與內政部訂定的《道路交通安全規則》的處罰有牴觸 時的適用原則，當然就是下位階不得牴觸上位階關係的法律優位原則。《刑法》則是考公 然侮辱罪（告訴乃論）的犯罪追訴條件。《民法》一題是針對契約自由原則出題，另一題 的難度較高，以所有權之行使或不行使，應符合「公共利益」（答題關鍵），得依法受到 限制來考所有權相對原則，此題可能是同學較不容易判斷的題目。最後則是食安風暴的題 組題考預防性下架的行政程序，算是中間程度的題型。 未來趨勢 未來考生要留意的法律學重點包含「釋憲制度」、「憲法保障的基本人權與自由權的 限制」、「行政程序」、「民法」與「刑法」的基本原則與內涵、以及「權利救濟」等。第三冊 法律學
四
社會考科
熱門考題 常見於國中學力測驗的計算比較利益題型，今年於學測中出現。政府財政收支、綠色GDP
、世界貿易組織（WTO
）的原則、外部效果中的資訊不對稱等，都算是中規中矩的 題目，較特別的是經濟學中最重要的市場機能（供需法則），今年完全沒有題目出現。 單元分析 今年經濟學的第一題就列出了幾項政府的統計資料，應是嚇到許多考生了，其實高中 階段的課程依據往年的命題，這樣的題目大概都會有一個數據是用來混淆考生的，但只要 有正確的基本經濟學概念，加上數學加減法就能正確解題。命題教授主要是要測驗高中生 的觀念（不是碩士班入學考試啦！），此次的政府收支（u）只要扣除發行貨幣不計，其 餘按照收入項目與支出項目分別加總，正確答案就出來了。除此之外，比較利益與絕對利 益的關聯性、綠色GDP
、世界貿易組織的基本原則（最惠國待遇原則與國民原則）、資 訊不對稱等都屬基本概念的題目，考生只要概念清楚應都不難作答。 未來趨勢 課本外部成本與外部利益所提到的社會福祉減損的圖型常是考生最大的夢魘。但其實 至目前為止尚未出現外部性圖形的考題，主要仍是以外部性的概念出題為主，考生可不須 過度焦慮。經濟學未來要注意的重點題型包括：「機會成本與生產可能線」、「市場機能 （供需法則）」、「經濟全球化」、「自由貿易（含WTO
）」、「經濟發展要素」、 「GDP
計算與缺失」、「外部性」（如外部成本或外部效益、外部效果內部化等）、 「公共財」、「市場失靈」等。歷 史 科
蘭陽女中 汪栢年 老師 就104
學測歷史科試題的分布（見表一）而言，試題分布頗為不均，除了第三冊占6
題，符合平均值外，第二冊占了9
題、第四冊僅有4
題（見表二）。很明顯，本次學測命 題偏重第二冊中國史，較忽略第四冊世界近現代史。就此部分而言，104
學測歷史科命題 的著重點，恰好與100
課綱強調「略古詳今」的精神相反，似乎較偏向「詳古略今」。 表一104
學測歷史科試題分布 題目 冊次 主題 題型 性質25
第一冊 早期臺灣：十六世紀中葉以前的臺灣與原住民 歷史解釋 經濟26
第二冊 宋、元、明與盛清：經濟的繁榮與變遷 歷史理解 社會第四冊 經濟與永續發展
五
試題分布
一
社會考科
試題分析
學測
學測
ZX
ZX
題目 冊次 主題 題型 性質27
第二冊 宋、元、明與盛清：學術思想與社會文化的新貌 歷史理解 社會28
第一冊 清朝統治時期：開港以前社會文化的發展 歷史解釋 制度29
第三冊 近代世界的轉變：歐洲國家與海外探險 歷史解釋 經濟30
第四冊 世界霸權的爭奪與衝突：帝國主義國家的競逐 歷史解釋 政治31
第三冊 文明的興起與交會：亞非古文明的興起 歷史理解 宗教32
第三冊 文明的興起與交會：歐洲文明的興起與發展 史料分析 政治33
第二冊 宋、元、明與盛清：夷夏爭勝與政權形態 歷史解釋 制度34
第四冊 從對立到多元世界：冷戰的形成與發展 歷史解釋 社會35
第二冊 晚清之變局：帝國衰微與西力衝擊 歷史理解 軍事36
第一冊 日本統治時期：戰爭時期的臺灣 歷史理解 軍事37
第二冊 秦漢至隋唐：秦漢統一王朝的建立與發展 史料分析 政治38
第二冊 秦漢至隋唐：民族互動與社會文化的發展 時序觀念 文化39
第三冊 近代世界的轉變：歐洲國家與海外探險 歷史理解 經濟40
第三冊 文明的興起與交會：亞非古文明的興起 歷史理解 政治41
第二冊 晚清之變局：改革與革命 歷史理解 政治42
第三冊 中華民國的建立與發展：中華民國的創建與民初政局 時序觀念 文化43
第一冊 中華民國時期：當代臺灣：經濟成長與挑戰 歷史理解 制度44
第二冊 宋、元、明與盛清：學術思想與社會文化的新貌 歷史解釋 制度45
第一冊 早期臺灣：鄭氏統治時期 史料分析 軍事46
第四冊 世界霸權的爭奪與衝突：戰間期的國際局勢 歷史理解 政治47
第四冊 世界霸權的爭奪與衝突：第二次世界大戰 歷史理解 經濟48
第二冊 宋、元、明與盛清：夷夏爭勝與政權形態 歷史理解 制度 表二 冊別分析 冊別 題目 題數 比例 第一冊25. 28. 36. 43. 45.
5
21
％ 第二冊26. 27. 33. 35. 37. 38. 41. 44. 48.
9
38
％ 第三冊29. 31. 32. 39. 40. 42.
6
25
％ 第四冊30. 34. 46. 47.
4
16
％ 高中學生在高一學習的臺灣史與中國史，總命題數為14
題，約占59
％，接近六成的 比率；高二學習的中國近現代史與西洋史，總命題數為10
題，僅占41
％（見表三）。一 般而言，中國史的內容繁多，高一歷史的每週節數僅有2
節，很多重要概念或史事在課堂 上都僅能輕輕帶過，無法著墨過多。因此建議老師們在上課時可將補充資料製成講義，請 學生在課餘閱讀；而學生在準備學測考試時，應多花時間自習，自行補強重要概念，方為 上策。社會考科
表三 各學期題數分布104
學測試題在各冊章節內容的分布亦頗為不均。第一冊算是分布較為平均的一冊， 僅有「早期臺灣」多考了一題（見表四）。 表四 第一冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 早期臺灣25. 45.
2
40
％ 清朝統治時期28.
1
20
％ 日本統治時期36.
1
20
％ 中華民國時期：當代臺灣43.
1
20
％ 第二冊的「先秦時代」完全沒考，等於「史前與夏商周三代的傳承」、「春秋戰國時 期」這兩大主題都沒有命題（見表五）。而第三單元「宋、元、明與盛清」竟占了5
題， 不僅占了第二冊命題數的50
％，亦占104
學測歷史科命題數的五分之一，與第一冊臺灣 史、第三冊世界史部分的命題數相同，甚至比第四冊整冊的命題數還多出1
題。 表五 第二冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 先秦時代 —0
0
秦漢至隋唐37. 38.
2
22
％ 宋、元、明與盛清26. 27. 33. 44. 48.
5
56
％ 晚清之變局35. 41.
2
22
％ 第三冊的內容就課綱的「各單元授課週數建議配置」而言，高二上學期有8
週的時間 是在學習中國近現代史的「五、中華民國的建立與發展」、「六、當代中國與臺海兩岸關 係」，但是這兩部分僅考了1
題（見表六）。 表六 第三冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 中華民國的建立與發展42.
1
17
％試題分析
學測
學測
ZX
ZX
單元 題目 題數 比例 文明的興起與交會31. 32. 40.
3
50
％ 近代世界的轉變29. 39.
2
33
％ 第四冊的「歐美國家的變革」也完全沒有命題（見表七）。這單元內有許多西方文化 的重要思想與精神，例如：「歐洲思想與政體的變化」、「歐美政治與經濟的遽變」、 「政治民主與民族國家的潮流」等。學生在高二下學期所學的「科學革命」、「啟蒙運 動」、「工業革命」、「美國獨立」、「法國大革命」等重要史事，都不在試題內容中， 很明顯地，此次學測的試題範圍並未妥善分配。 表七 第四冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 歐美國家的變革 —0
0
世界霸權的爭奪與衝突30. 46. 47.
3
75
％ 從對立到多元世界34.
1
25
％ 就題幹內容而言，將104
學測的內容分成政治、制度、經濟、社會、軍事、文化、宗 教等七大類，可以看出比例最高的是占有6
題的政治題，占了總題數的25
％（見表八）。 表八 題幹內容性質分析 性質 題目 題數 比例 政治30. 32. 37. 40. 41. 46.
6
25
％ 制度28. 33. 43. 44. 48.
5
21
％ 經濟25. 29. 39. 47.
4
16
％ 社會26. 27. 34.
3
13
％ 軍事35. 36. 45.
3
13
％ 文化38. 42.
2
8
％ 宗教31.
1
4
％ 若是因性質的相似度將七大類歸納成內容較偏記憶的「政治、制度、軍事」類，及內 容較偏思考的「社會、經濟、文化、宗教」等兩大類型的話，就會發現：政治史、制度 史、軍事史等題型的題目共有14
題，占總題數的58
％，而偏思考或情意的社會史、經濟 史、文化史、宗教史僅有10
題，占總題數的42
％（見表九）。因此，104
學測的內容較 偏記憶類型，有利於平常就專致於整理政治、制度沿革的同學。 表九 記憶與思考題分析 類型 內容 題數 比例 記憶 政治、制度、軍事14
58
％試題內容及題型分析
二
社會考科
若將104
學測依歷史核心能力區分成「歷史理解」、「歷史解釋」、「史料分析」、 「時序觀念」等四類型的話，可以發現今年的特色是「歷史理解」與「歷史解釋」等兩類 題型占多數，各有千秋。若與103
學測相比（見表十一），可以發現104
學測的歷史解釋 題有增加的趨勢。今年參加學測的考生，必須具有一定的歷史記憶基礎，才可以進入「歷 史理解」或「歷史解釋」的門檻。所謂的「歷史理解」題型，是考生利用題目所提供的相 關資訊，進行整合式的歷史理解，就可以在選項中找出相關的答案。而「歷史解釋」題則 是考試必須閱讀完題目後，了解該題的問題所在，再從選項中找出一項合理的解釋。這兩 類題目，可以簡單地區分成兩種問題：一是問「是什麼？」，另一是問「為什麼？」今年 問「是什麼？」的題目遠較去年多，也可看出今年的題目較重視記憶。 表十104
學測歷史試題題型分析 題型 題目 題數 比例 歷史理解26. 27. 31. 35. 36. 39. 40. 41. 43. 46. 47. 48.
12
50
％ 歷史解釋25. 28. 29. 30. 33. 34. 44.
7
29
％ 史料分析32. 37. 45.
3
13
％ 時序觀念38. 42.
2
8
％ 表十一103
學測歷史試題題型分析 題型 題數 比例 歷史理解14
58
％ 歷史解釋5
21
％ 史料分析4
17
％ 時序觀念1
4
％ 今年的學測歷史考題可說是跌破眾多歷史老師的眼鏡，一是命題重點，另一是竟然沒 有出現閱讀題型的試題。一般歷史老師認為學測歷史題的重點如下（表十二）： 表十二 考前歷史老師預測命題焦點 範圍 重點 臺灣史 清末（3
）、日治時期（1
）、臺灣經濟文化演變（1
） 中國史 秦漢隋唐（2
）、宋明清（5
）等、清末的國共內戰（0
）、遷臺後的兩岸 關係（0
） 世界史 上古埃及（0
）、古印度（0
）、希臘和羅馬文明特色（3
）、歐洲封建制 度（2
）、法國大革命（0
）、英國工業革命（0
）、西方帝國主義競爭、 兩次世界大戰與冷戰對立（3
） ※資料來源：2014
／6
／9
《聯合報》，（ ）中為104
學測命題數未來試題趨勢─說好的「閱讀題型」呢？
三
試題分析
學測
學測
ZX
ZX
由上表可知，考前許多老師預測的命題焦點並沒有在考題中出現。另外，許多老師預 測會出現文字敘述較長的「閱讀題型」也並未出現。今年考題的題幹內容以「短小精幹」 為主，題幹較長的第@題，字數僅160
字；字數較短的第,題，題幹字數僅75
字。這種 命題模式，與去年相比並無多大之改變。可見，「閱讀題型」的命題概念尚未在104
年學 測歷史試題中實施。 就這兩年的學測考題發展而言，「閱讀題型」的命題模式似乎是未來的考試趨勢。但 是，題幹字數大增之後，將會面臨兩個問題：一是閱讀題能否呈現足夠的鑑別度？另一是 考生答題的時間是否會跟著大增？這些都是「閱讀題型」的命題在考前有待評估的問題。 雖然閱讀題型的考題沒有如期出現，但是，104
年學測歷史試題仍有其特點可供未來 準備應試的考生參考： 1「政治、制度、軍事」類型試題偏多，學生應掌握歷史知識的基礎架構方可順利得分。 2「歷史解釋」題的數量明顯增加，平時學生應增加歷史思考的練習。地 理 科
彰化高中 陳建 老師 地理學測題占社會科1 3
強，共24
題，在準備社會科的投資報酬上也相當具有效 益。今年的考題扣連了99
課綱的課綱精神，為第三屆的99
課綱考題。這次很多報紙或名 校教師提出許多學生反應社會科考題屬於難易適中，但在臺大電子布告欄（PTT
）的留 言，卻反應地理科題目是答題錯誤率最高的科目，至於地理科為何錯誤率甚高，可以從過 去的趨勢發現，就以下分析說明之。 過去兩年學測考題，「通論地理」與「區域地理」各占一半，其中在通論地理的地 形、氣候、土壤、自然景觀帶都會各出一題。在區域地理部分，因每個區域所占篇幅很 多，雖然不可能每一個國家都出題，但每個區域的出題都相當平均，且會精準測驗學生在 學習方面的熟練度，所以考生千萬不要心存僥倖。 從下頁表一中可以得知今年的區域地理（世界部分）和以往一樣重要，平均占一半。 通論地理的人文地理題目變多，自然與技術部分則減少，中國的題目變少，臺灣的題目所 占比例變多。但是有些通論的部分涵蓋到區域地理，所以就純粹考臺灣基礎的地名與詳細 的地標則變得更少了。前 言
一
近兩年來學測考題分析
二
社會考科
領域範圍103
年比例104
年各範圍題號104
年比例 通論地理（自然與技術通論）29.2
％49
、50
、54
、55
16.67
％ 通論地理（人文通論）12.5
％56
、62
、63
、71
、72
20.8
％ 區域地理（世界區域）41.7
％51
、57
、58
、59
、60
、61
、64
、65
、68
、69
、70
46
％ 區域地理（中國地理）8.3
％52
4
％ 區域地理（臺灣地理）8.3
％53
、66
、67
12
％ 表一104
學年度與103
學年度地理學測考題比較表 資料來源：作者統計。 從過去三年來看地理學測，均以圖、表題均多，今年有些題目卻出乎意料之外。意外 的是今年出了以往都不會考的地圖投影題。例如第 T 題，這一題需要認識到課本地圖的 等角、等積、方位投影，著名的等角投影則為麥卡托投影，等積投影需要用數學計算，方 位投影所投影在圖紙上，會是一圈一圈的等距效果，故熟讀地圖投影章節勢必為未來趨 勢。分析各選項：A智利國土的正確形狀：需要的是一個適合國土南北狹長的投影，也是 適合於臺灣的投影，即是橫麥卡托圓柱投影。B候鳥冬夏遷徙方向：這是利用麥卡托投 影，因為麥卡托投影是等角投影，經緯度上的角度都會正確，所以用麥卡托投影來繪製飛 行路線方向會比較正確。C製作印度人口疏密圖：如果要知道人口密度，則需要等積投 影。D了解北韓的飛彈威脅範圍：需要知道飛彈的飛行距離，所以選擇等距方位投影來表 示，如果用麥卡托投影的話，飛彈的飛行路線在地圖上不會呈現直線，而是呈現曲線（大 圓航線原理），所以呈現圓形的圖紙中，等距方位投影來表現北韓飛彈飛行距離最適當。 T 繪製地圖時，常因使用目的差異而採用不同的投影法。方位投影最能滿足下列哪項 使用目的？ A認識智利國土的正確形狀 B繪製候鳥冬夏的移動路線 C製作印 度人口分布疏密圖 D了解北韓飛彈的威脅範圍。 印尼的考題在去年和今年都有入題。比較刁鑽的題目則為第 E 題的雲林縣考題，此 題目比較地方性，但是如果掌握土壤性質則不難。由東向西，即是從臺灣的山區到海邊； 從顆粒大小判斷，山區的顆粒粒徑較大，海邊的顆粒粒徑較小，所以山區的粗砂土比較 多，海邊的細泥土比較多。事實上此題也僅有選項BC可選擇，因為甲為過渡地帶，所以 甲選項一定是在中間，然後再從粒徑大小可以判斷由山區到海邊的顆粒順序。今年學測考題走向
三
試題分析
學測
學測
ZX
ZX
E 某人在雲林縣進行土壤實察，並依實察結果將該縣的土壤特色區分為三類：甲、沙 泥交錯，多砂質壤土；乙、泥土少，砂石多，且多粗砂土，土壤乾燥；丙、土色灰 黑，泥土顆粒極細，窪處積水。這三類特色的土壤，從東到西的分布順序為何？ A甲乙丙 B乙甲丙 C丙甲乙 D丙乙甲。 此次的時事題有第 O、P、A 題，考的是伊波拉病毒在西非的感染與擴散，此題需 要理解的是幾內亞、獅子山、賴比瑞亞都在沿海，所以受到幾內亞灣洋流與季風的影響， 為熱帶季風雨林，種植的作物為油棕和可可。如果覺得考試的題目太零碎，其實在101
年 學測第 E 題就曾經出過類似的題目，那一年考的是尼日、查德、馬利等在西非內陸等 國，因為氣候比較乾燥，所以種植的是棉花與花生，當年的考題選項裡有油棕與可可，所 以如果認真看過每一年考題的每個選項並思考過，要準備學測一點都不難！ 另外，以往每年必考判斷臺灣的經緯度，也就是所謂的臺灣黃金經緯線東經121
度與 北緯23.5
度，在102
年學測考的是雪山山脈，今年的第H、J題則考北回歸線以南、121
度以東，所以為海岸山脈，因此臺灣的五大山脈與經緯度相關位置需要熟讀。今年沒有出 現以往的公車與火車站站牌的判斷，但未來仍是有可能出現，而臺灣的直轄市、縣的相關 位置，也是需要記憶理解的部分。 自然通論部分每個環節都需要掌握 以往比較忽略的地圖投影在今年出現了，反而之前比較熱門的地圖比例尺、地理資訊 系統的向量式與網格式差異、第一手資料與第二手資料的判斷等觀念題都沒出現，但基本 的地理資訊系統的環域分析仍有出現。地形部分出題甚少，僅出現判斷河谷的上游與坡度 的計算，至於判斷何種地形的考題則沒有出現。氣候部分則融合區域地理的特性來命題， 基本的行星風系、氣候類型都有命題，但是節氣、年降水量變率則未出現。水文與土壤、 洪水歷年變化線、活動沙丘雖然沒有出題，但是未來也將是熱門考題。以往自然景觀帶的 判斷都是熱門考題，今年也不例外，所以需要多加強熱帶雨林、熱帶沙漠、寒帶針葉林等 各個自然景觀帶圖片的判讀。 人文地理包羅萬象，每個觀念都要掌握 今年出現世界各大都市的都市化程度變化，在判斷上皆可以利用刪除法來選擇答案。 最近因為網路的崛起，導致現代的無店鋪購物愈來愈盛行，這三年來每年都有出題。網際 網路的購物與物流系統的支援、區位擴散與產品生命週期的相關概念均需要在學測中加 強。今年沒有出現人口的遷徙理論與農業區域的分布、都市等級大小法則、知識經濟等， 所以在未來也需要加強這部分。 世界地理除了腳踏實地外別無他法 今年的世界地理出現印尼的教堂，需判斷出其具有中國與荷蘭的風格。因此平時需要未來考題可能出題的方向
四
社會考科
多留意相關的世界建築，並知道建築背後所蘊藏的文化意義。另外歐盟每年也都有入題， 足見歐盟整體對世界的影響力相當大，歐債問題與相關歐盟、歐元的合作也需要注意。以 往常出現的世界最佳旅遊地等題目，在今年反而以購買力平價指數與GDP
的差異來命 題，雖然沒有考到HDI
，但是未來還是有可能出現。 臺灣與中國 今年中國地理對於熱門的南水北調沒有命題，僅出現一題防治沙漠化的問題。臺灣的 部分需要平時腳踏實地的把一些基本五大山脈、鄉鎮縣市背熟並知道相關位置，未來臺灣 各地的重要農業產品、工業特性、旅遊淡旺季，以及重要的交通要道也需要留意。 學測題看似容易，但是要拿取高分是不容易的，掌握每個章節、課綱的關鍵字、勤寫 學測與指考考古題是不二法門。因為今年的題目有許多是以往沒考到的觀念，如地圖投 影、坡度計算、購買力平價等，未來是否為考題的趨勢，則有待觀察。結 論
五
學測
學測
ZX
試題解析
ZX
單選題（占 分） 說明： 第1題至第X題皆計分。每題有4
個選項，其中只有一個是正確或最適當的 選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2
分；答錯、 未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 1 在日常生活中，我們時常透過媒體來理解社會現象，因此「媒體識讀」成了現 代社會應具有的公民素養，請問「媒體識讀」所強調的內容較接近下列何種能 力？ A自主性思考 B溝通與協調 C社會關懷與服務 D適應與改變社會 答 案 A 命題出處 公民與社會第一冊第六章：媒體識讀 測驗目標 了解閱聽人的媒體識讀能力 詳 解 媒體識讀是指閱聽人對於媒體所傳遞的訊息，能夠進行分辨、選擇、 評估與使用，同時做出批判，並建立起正確的價值觀。因此媒體識讀 強調閱聽人的自主性與思考能力。 難 易 度 易 21948
年聯合國大會表決通過〈世界人權宣言〉，可謂人權理念發展的一個里程 碑。關於這項宣言，下列敘述何者正確？ A該宣言乃是由聯合國大會所通過，因此是一個強制性的國際公約 B該宣言明文禁止死刑，規定人人有權享有生命、自由與人身安全 C該宣言僅包括公民的政治權利，尚未納入經濟、社會和文化權利 D該宣言期望國家與國際採行漸進措施，使其獲得普遍承認與遵行 答 案 D 命題出處 公民與社會第一冊第三章：人與人權 測驗目標 了解〈世界人權宣言〉的內涵 詳 解 A〈世界人權宣言〉是聯合國大會於1948
年12
月10
日在法國巴黎夏 樂宮通過的一份文獻，旨在維護人類的基本權利（聯合國大會第217
號決議，A
／RES
／217
），它並非強制性的國際公約。B〈世界人權試題解析
試題解析
學測
學測
社會考科
臺南一中 廖翠雰 老師 名 師 郭子儀 老師 名 師 林 菲 老師社會考科
試題解析
試題解析
學測
學測
宣言〉第5
條：「任何人不得加以酷刑，或施以殘忍的、不人道的或 侮辱性的待遇或刑罰」，該條文並未直接表明禁止死刑；另外，〈世 界人權宣言〉第3
條規定人人有權享有生命、自由與人身安全。因此 許多國家仍有死刑。甚至有學者認為，如果「人人有權享有生命、自 由與人身安全」，就該廢止死刑；如果「人人有權享有自由」，就該 廢止監禁。《公民權利和政治權利國際公約》則規定了公民個人所應 享有的權利和基本自由。主要包括：生命、自由和人身安全的權利。 C〈世界人權宣言〉包括了第一階段公民的政治權利，也包括了第二 階段公民的經濟、社會和文化權利。聯合國於1966
年通過人權兩公 約：《公民權利和政治權利國際公約》和《經濟、社會及文化權利國 際公約》（聯合國大會第2200
號決議，A
／RES
／2200
），並於1976
年生效。 難 易 度 中 3 某國各地方政府近年來紛紛在國民教育階段推行英語課程，於此同時，該國教 育部也停止實施既有的各項鄉土語言或母語必修課程。下列何項概念最適用於 解釋該國此現象？ A文化位階 B多元文化 C全球在地化 D全球公民意識 答 案 A 命題出處 公民與社會第一冊第七章：文化與位階 測驗目標 文化位階 詳 解 政府停止鄉土語言或母語必修課，轉而在國民教育階段推行英語課 程；顯示出重視英文而輕忽鄉土語言或母語。這是一種將語言進行高 ／低、優雅／粗俗、進步／落後的分野，形成文化位階，將造成對文 化的偏見與歧視。B多元文化是指社會中各種文化並存，平等對待， 不會產生排擠現象。C全球在地化是指在全球化的衝擊下，各地的傳 統文化產生危機感，進而重新重視與認同在地或非主流文化的可貴， 呈現各地文化的多元，展現出「全球思考、在地行動」，「在地思 考、全球行動」、本土認同的回應等議題。D全球公民意識是指在全 球化浪潮下，公民跳脫國家的格局，成為世界公民，體認平等、尊 重、包容、愛護地球的生態環境。 難 易 度 中學測
學測
ZX
試題解析
ZX
4 表1
為甲、乙、丙三個國家在各教育階段女性教師所占百分比的調查結果。從 性別關係及平等的觀點來分析表中數據，下列何者敘述較為正確？ 各國的女性 教師百分比 學前教育 小學教育 中等教育 高等教育 甲國99
％81
％73
％51
％ 乙國91
％84
％59
％40
％ 丙國70
％45
％36
％31
％ 表1
A各國學前教育多為女性教師，是因為男性較不擅長照顧幼兒所致 B教育階段愈高則女性教師百分比愈少，反映出性別不平等的現象 C丙國在各階段女性教師百分比皆為最低，顯示該國女性受教育機會偏低 D甲國在各階段女性教師百分比均高於50
％，顯示該國女性較適合從事教職 答 案 B 命題出處 公民與社會第一冊第二章：人己關係與分際 測驗目標 從圖表數據判讀性別關係與性別平等 詳 解 從圖表數據顯示，各國在教育階段愈高時，女性教師的百分比就愈 少，顯示出高等教育對女性教師的聘任較少；可能原因包括能獲得博 士學位的女性較男性少、在聘任上偏好男性教師等，這些都是反映性 別不平等的現象。A無法從數據資料上看出各國學前教育多為女性教 師，與男性是否擅長照顧幼兒有直接關聯性。C雖然丙國在各階段女 性教師百分比皆為最低，但是無法直接證明此現象與該國女性受教育 機會偏低有關係。D甲國在各階段女性教師百分比均高於50
％，原因 很多元，並無法單從表格證明是因為甲國女性較適合從事教職。 難 易 度 中社會考科
5、6 為題組 ◎ 甲、乙兩國人口數與人口結構相近，且兩國近年來皆致力於推動社區營造，鼓 勵人民參與社區公共事務，表2
為兩國社區營造的相關統計數字： 項目 國別 甲國 乙國 社區志工人數22
萬38
萬 社區營造組織數3,500
4,100
社區組織獲得的政府補助經費3
千5
百萬1
千2
百萬 社區志工人數的男女比例1
：15
1
：2
社區領導人的男女比例10
：1
3
：1
表2
5 依據該表，關於甲、乙兩國公民參與公共事務之敘述何者正確？ A甲國的社會資本較乙國更為蓬勃發展 B乙國居民較甲國居民更具備社區意識 C甲國社區營造較乙國更易引發公益私益衝突 D乙國因經費短缺故較未能順利推動社區營造 答 案 B 命題出處 公民與社會第一冊第四章：公共利益、第五章：公民社會的參與 測驗目標 從圖表數據判讀公共利益與社會資本 詳 解 從數據資料研判，乙國在志工人數、社區營造組織數都比甲國多，政 府補助較甲國少，而志工人數與社區領導人的男女比例也較接近。A 乙國志工人數、社區營造組織數都比甲國多，顯示其人與人之間的信 賴度與人際網絡所構成的社會資本，較甲國蓬勃發展。B乙國各種有 關社區營造的數據（志工人數、社區營造組織數）都比甲國多，顯示 居民較甲國居民更具備社區意識。C無法從上述數據中，看出甲乙兩 國在社區營造上的公益私益衝突現象。D乙國雖然獲得較少的政府補 助，但是並無數據顯示出其經費有短缺現象，以及無法看出有無法順 利推動社區營造的事件。 難 易 度 中 6 從性別平等的角度分析兩國的公共事務參與，以下關於甲、乙兩國男女的社區 參與描述何者正確？ A就甲國而言，男性較女性更積極參與公共事務 B就乙國而言，女性較男性更願意出任領導職務 C乙國較甲國在公共事務參與上具性別平等 D甲國較乙國更重視性別分工與相互合作的原則學測
學測
ZX
試題解析
ZX
答 案 C 命題出處 公民與社會第一冊第二章：人己關係與分際、第五章：公民社會的參與 測驗目標 從圖表數據判讀性別平等與公共參與 詳 解 就社區志工人數的男女比例、社區領導人的男女比例來看，甲國的男 女比較為懸殊，出現社區志工人數男女比為 1：15，女性志工高男性 15 倍，但是社區領導人的男女比為 10：1，女性擔任社區領導人明顯 較少；乙國的男女比例較為接近，出現社區志工人數男女比為 1：2， 女性志工人數為男性 2 倍，但是社區領導人的男女比為 3：1，女性擔 任社區領導人略低於男性。A社區參與屬於參與公共事務的一種，就 社區志工人數的男女比來看，甲國 1：15，乙國 1：2，均是女性較 多，甲乙兩國的女性均較男性更積極參與公共事務。B就社區領導人 的男女比來看，甲國 10：1，乙國 3：1，均是男性較多，甲乙兩國的 男性均較女性更願意出任領導職務。C乙國不論在社區志工人數或社 區領導人的男女比，均較甲國接近，顯示乙國在公共事務參與上比甲 國更具性別平等。D社區志工人數與社區領導人並不存在性別分工與 相互合作的現象，因此從社區志工人數或社區 領導人的男女比，無法 研判是否具有性別分工與相互合作的原則。 難 易 度 中 7 小華在大一時參加了一場示威遊行，因與意見對立者有肢體衝突，而遭警察逮 捕留下紀錄。去年初他剛滿二十歲，本打算投入去年底的市議員選舉，以進行 體制內的改革，但是辦理登記時因資格不符未能成為候選人。下列何者導致他 不能參選而無法完成從政理想？ A年齡不足 B具有學生身分 C曾在警察局留下紀錄 D沒有獲得任何政黨提名 答 案 A 命題出處 公民與社會第二冊第六章：人民的參政 測驗目標 了解被選舉人的法定資格 詳 解 小華目前 21 歲，依《公職人員選舉罷免法》規定，必須年滿 23 歲才 能登記為公職人員候選人，故選A。B題目僅說明小華具有學生身 分，並未說是軍校生，軍校生不得登記為候選人。C曾在警察局留下 紀錄，若是被褫奪公權或具《公職人員選舉罷免法》第 27 條情事，就 不得登記參選。D依《公職人員選舉罷免法》規定，沒有獲得任何政 黨提名，只要條件符合仍可自行登記為候選人。依《公職人員選舉罷 免法》部分法條如下：社會考科
第24
條 選舉人年滿二十三歲，得於其行使選舉權之選舉區登記為公職人 員候選人。但直轄市長、縣（市）長候選人須年滿三十歲；鄉 （鎮、市）長、原住民區長候選人須年滿二十六歲。 選舉人年滿二十三歲，得由依法設立之政黨登記為全國不分區及 僑居國外國民立法委員選舉之全國不分區候選人。 僑居國外之中華民國國民年滿二十三歲，在國內未曾設有戶籍或 已將戶籍遷出國外連續八年以上者，得由依法設立之政黨登記為 全國不分區及僑居國外國民立法委員選舉之僑居國外國民候選 人。 前二項政黨應符合下列規定之一： 一、於最近一次總統、副總統選舉，其所推薦候選人得票數之 和，達該次選舉有效票總和百分之二以上。二個以上政黨共 同推薦一組總統、副總統候選人者，各該政黨推薦候選人之 得票數，以推薦政黨數除其推薦候選人得票數計算之。 二、於最近三次全國不分區及僑居國外國民立法委員選舉得票 率，曾達百分之二以上。 三、現有立法委員五人以上，並於申請候選人登記時，備具名冊 及立法委員出具之切結書。 四、該次區域及原住民立法委員選舉推薦候選人達十人以上，且 經中央選舉委員會審查合格。 第三項所稱八年以上之計算，以算至投票日前一日為準，並自戶 籍遷出登記之日起算。 政黨登記之全國不分區及僑居國外國民立法委員選舉候選人，應 為該政黨黨員，並經各該候選人書面同意；其候選人名單應以書 面為之，並排列順位。 回復中華民國國籍滿三年或因歸化取得中華民國國籍滿十年者， 始得依第一項至第三項規定登記為候選人。 前項所稱滿三年或滿十年之計算，均以算至投票日前一日為準。 第26
條 有下列情事之一者，不得登記為候選人： 一、動員戡亂時期終止後，曾犯內亂、外患罪，經依刑法判刑確 定。 二、曾犯貪汙罪，經判刑確定。 三、曾犯《刑法》第142
條、第144
條之罪，經判刑確定。 四、犯前三款以外之罪，判處有期徒刑以上之刑確定，尚未執行 或執行未畢。但受緩刑宣告者，不在此限。學測
學測
ZX
試題解析
ZX
第26
條 五、受保安處分或感訓處分之裁判確定，尚未執行或執行未畢。 六、受破產宣告確定，尚未復權。 七、依法停止任用或受休職處分，尚未期滿。 八、褫奪公權，尚未復權。 九、受監護或輔助宣告，尚未撤銷。 第27
條 下列人員不得登記為候選人： 一、現役軍人。 二、服替代役之現役役男。 三、軍事學校學生。 四、各級選舉委員會之委員、監察人員、職員、鄉（鎮、市、 區）公所辦理選舉事務人員及投票所、開票所工作人員。 五、依其他法律規定不得登記為候選人者。 前項第一款之現役軍人，屬於後備軍人或補充兵應召者，在應召 未入營前，或係受教育、勤務及點閱召集，均不受限制。第二款 服替代役之現役役男，屬於服役期滿後受召集服勤者，亦同。 當選人因第120
條第1
項第2
款、第3
款情事之一，經法院判決 當選無效確定者，不得申請登記為該次公職人員補選候選人。 難 易 度 易 8 在民主國家中，政黨和利益團體都是常見的組織，對政府的運作也具有相當的 影響力。根據我國現行規定，下列有關這兩種組織共同性的敘述何者「不」正 確？ A都有影響政策的目的 B都有培養人才的功能 C都可以發起社會運動 D都可以收取政治獻金 答 案 D 命題出處 公民與社會第二冊第五章：政治意志的形成 測驗目標 政黨與利益團體 詳 解 《政治獻金法》第5
條：「得收受政治獻金者，以政黨、政治團體及 擬參選人為限。」因此利益團體若是依《人民團體法》規定成立，且 登記有案的政治團體，才得以收取政治獻金。政黨與利益團體的比較 如下：社會考科
政黨 利益團體 定義 有組織的團體，從事候選人的提 名及競選，以期最後獲得對政府 的人事與政策之控制權 具有共同利益的人，為爭取共同 利益，採取共同的行動以影響政 府公共政策的制定 目的 取得政府職位與決策權 影響公共政策的制定與執行，保 障或增進團體利益 影響政策 的方式 提名候選人參選，提出多元、全 面性的政策 遊說、宣傳、支持特定候選人； 關注與團體利益有關的政策 例如 國民黨、民進黨 農會、醫師公會、環保聯盟 難 易 度 易 9 總統制強調權力分立，法律案及預算案一定要經過國會通過，總統簽署公布才 生效。如果未完成上述程序，可能出現什麼狀況？ A若是預算案沒有通過，總統必須辭職以示負責 B若是預算案沒有通過，政府可能因此被迫停擺而無法運作 C若是國會通過的法律案被總統否決，國會可以提案罷免總統 D若是國會通過的法律案被總統否決，國會可以對總統提不信任案 答 案 B 命題出處 公民與社會第二冊第三章：政府的體制 測驗目標 了解總統制的運作特色 詳 解 A若是預算案沒有通過，總統必須提出新的預算案送交國會審理，不 必辭職以示負責。B若是預算案沒有通過，政府將面臨沒有經費可用 的狀態，可能因此被迫停擺而無法運作，嚴重時將面臨政府關門；例 如2013
年10
月1
∼17
日美國政府停擺，原因是在野共和黨占多數的 眾議院，與執政民主黨占多數的參議院，對於總統歐巴馬所提出的健 保改革方案意見不同，美國政府無法按時通過預算議案。最後參眾兩 院通過決議延遲政府債務上限的期限，結束政府停擺。C美國沒有罷 免總統的機制，但國會可以提案彈劾總統。D若國會通過的法律案被 總統否決，總統可行使行政否決權，此時法案將退回國會，國會再次 表決時，若是2
／3
維持原議，總統就必須接受與執行；總統制沒有不 信任機制，內閣制才有不信任案。 難 易 度 中學測
學測
ZX
試題解析
ZX
0 吉普賽人在世界四處流浪已超過千年之久。若吉普賽人想要建立一個屬於自己 的國家，至少必須取得以下哪項條件？ A發展出具有民族特色的文字 B獲得聯合國及國際組織的援助 C舉辦定期選舉以民主方式產生的國家領導人 D找到一塊可供居住且不屬於任何國家管轄的區域 答 案 D 命題出處 公民與社會第二冊第一章：國家的形成與目的 測驗目標 了解國家的構成要件 詳 解 一個國家必須擁有人民、領土、主權、政府等國家構成要件後，並獲 得國際的承認，才算是主權國家。其中領土是指各國主權的行使範 圍，包括領陸、領空與領海；隨著經濟發展，海岸線200
海里以內為 該國的經濟海域。 難 易 度 易 q 由於兩岸關係的特殊性，雙方各自成立專責政府部門處理相關事務，我國為 「行政院大陸委員會」（簡稱陸委會），中國大陸為「國務院臺灣事務辦公 室」（簡稱國臺辦）。關於此，以下敘述何者正確？ A現階段大陸國臺辦以處理兩岸的政治關係為主 B陸委會為我國大陸政策之綜合協調與統籌機關 C我國的陸委會是依〈國統綱領〉的規定而成立 D陸委會與國臺辦為兩岸互動的窗口，亦稱「兩會」 答 案 B 命題出處 公民與社會第二冊第八章：臺海兩岸關係的演變 測驗目標 了解兩岸官方組織的運作 詳 解 A現階段兩岸關係僅以事務性協商為主，因此中國國臺辦以處理兩岸 政治以外的關係為主。B由於民國76
年11
月政府開放民眾赴中國大 陸探親，兩岸民間往來日趨密切，行政院乃於77
年8
月，以任務編組 方式成立「行政院大陸工作會報」，協調各主管機關處理有關中國大 陸事務。79
年4
月，政府為了強化大陸政策的決策功能及工作推動的 效率，特別擬訂「行政院大陸委員會組織條例（草案）」。經立法院 在80
年1
月18
日三讀通過，並由總統於同月28
日公布施行，陸委會 乃正式成為政府統籌處理中國大陸事務的專責機關。C我國的陸委會 是依《憲法增修條文》第11
條、《兩岸人民關係條例》第3-1
條與第4
條的規定而成立，法條如下表。D目前陸委會委託海基會、國臺辦委 託海協會，兩會為兩岸互動的窗口。社會考科
《憲法增修條文》 第11
條 自由地區與大陸地區間人民權利義 務關係及其他事務之處理，得以法 律為特別之規定。 《兩岸人民關係 條例》 第3-1
條 行政院大陸委員會統籌處理有關大 陸事務，為本條例之主管機關。 第4
條 行政院得設立或指定機構，處理臺 灣地區與大陸地區人民往來有關之 事務。 行政院大陸委員會處理臺灣地區與 大陸地區人民往來有關事務，得委 託前項之機構或符合下列要件之民 間團體為之： 一、設立時，政府捐助財產總額逾 二分之一。 二、設立目的為處理臺灣地區與大 陸地區人民往來有關事務，並 以行政院大陸委員會為中央主 管機關或目的事業主管機關。 行政院大陸委員會或第四條之二第 一 項經 行政院 同意 之各該 主管 機 關 ，得 依所處 理事 務之性 質及 需 要，逐案委託前二項規定以外，具 有公信力、專業能力及經驗之其他 具公益性質之法人，協助處理臺灣 地區與大陸地區人民往來有關之事 務；必要時，並得委託其代為簽署 協議。 第一項 及第 二項 之機構 或民 間團 體，經委託機關同意，得複委託前 項之其他具公益性質之法人，協助 處理臺灣地區與大陸地區人民往來 有關之事務。 難 易 度 中學測
學測
ZX
試題解析
ZX
w 立法者為避免暴力及色情的電影及廣告影響兒童及青少年的身心健康，制定法 律規定所有電視臺不得播出任何包含暴力情節的電影與廣告。此法律規定違反 下列哪一項原則？ A法律保留原則 B比例原則 C誠實信用原則 D公益原則 答 案 B 命題出處 公民與社會第三冊第四章：憲法與人權 測驗目標 了解比例原則 詳 解 立法者基於避免暴力、色情電影及廣告影響兒童及青少年身心健康的 理由，制定所有電視臺不得播出任何包含暴力情節的電影與廣告的法 律，乃違反比例原則。從比例原則的適當性原則來看，此法律不一定 能達成避免暴力、色情電影及廣告影響兒童及青少年的身心健康之目 的；從比例原則的必要性原則來看，此法律不是唯一能達成避免暴 力、色情電影及廣告影響兒童及青少年的身心健康之手段；從比例原 則的衡量性原則來看，此法律對電影與廣告限制所造成的傷害，恐遠 高於達成避免暴力、色情電影及廣告影響兒童及青少年的身心健康之 利益。 難 易 度 中 e 警察取締酒醉駕車之行為，須適用由立法院制定的《道路交通管理處罰條例》 以及之後由行政院交通部與內政部訂定的《道路交通安全規則》予以處罰。若 上述二者法規的規定互相衝突，應優先適用哪一個法規的規定？ A基於後法優於前法之原則，應適用《道路交通安全規則》 B基於特別法優於普通法之原則，應適用《道路交通安全規則》 C基於下位階規範不得牴觸上位階規範，應適用《道路交通管理處罰條例》 D基於法律保留原則，應優先適用立法院制定之《道路交通管理處罰條例》 答 案 C 命題出處 公民與社會第三冊第三章：法律基本理念與架構 測驗目標 了解法位階與法律適用原則社會考科
詳 解 根據《中央法規標準法》規定，《道路交通管理處罰條例》屬於法律 位階、《道路交通安全規則》屬於命令位階；基於法位階的觀念，下 級法規範的權威來自上級法規範，因此命令不得牴觸法律；故應優先 適用《道路交通管理處罰條例》。A後法優於前法原則，是指同一法 位階的法律。B此與特別法優於普通法之原則無關。D主要是基於法 律優於命令原則，所以適用《道路交通管理處罰條例》。《中央法規 標準法》的相關條文如下： 第2
條 法律得定名為法、律、條例或通則 第3
條 各機關發布之命令，得依其性質，稱規程、規則、細則、 辦法、綱要、標準或準則 難 易 度 中 r 甲在網路聊天室與其他人聊天，卻因觀點與乙不同，甲被激怒而使用三字經辱 罵乙，乙即以甲涉嫌公然侮辱而欲向檢察官提出告訴。因公然侮辱罪是告訴乃 論之罪，關於乙提起刑事追訴的程序，下列敘述何者正確？ A若乙在提出告訴後與甲達成民事和解，檢察官即無須處理此告訴 B如果乙沒有提出告訴，檢察官便無法進行犯罪的追訴與訴訟辯論 C乙提出自訴後，檢察官仍可提起公訴，法院應依檢察官起訴審判 D乙依法律規定只能向檢察官提出告訴，不能直接向法院提起自訴 答 案 B 命題出處 公民與社會第三冊第七章：刑法與生活 測驗目標 了解犯罪的追訴程序 詳 解 A雖然乙與甲達成民事和解，但是在刑事上仍未和解也未撤告，檢察 官必須繼續處理此告訴。B公然侮辱罪是告訴乃論之罪，基於司法的 被動性，如果被害人乙沒有提出告訴，檢察官便無法進行犯罪的追訴 與訴訟辯論。C乙提出自訴後，乙將成為此刑事訴訟的原告，檢察官 將退出，不可提起公訴，法院應依乙的訴狀進行審判。D乙依法律規 定除了向檢察官提出告訴，也可以委託律師直接向法院提起自訴。 難 易 度 中學測
學測
ZX
試題解析
ZX
t 小玉為大學四年級學生，到賣場購買智慧型手機，從眾多不同型號挑選了一 款，經過殺價以五千元便宜購得。店員要求小玉在一份內容為「凡在本店購買 手機的消費者，三天後不得請求退換貨」的印刷書面下簽名。下列敘述何者正 確？ A購買手機並非學生日常生活所需的行為，小玉購買手機前須得父母之同意 B小玉與店家間的手機買賣契約，一定要以書面為之，契約才算是合法有效 C小玉可選擇購買手機的款式，並以較便宜的價格購買，是私法自治的表現 D店員要求小玉在書面簽名，無論簽與否，此書面皆未限制小玉的契約自由 答 案 C 命題出處 公民與社會第三冊第六章：民法與生活 測驗目標 了解《民法》的買賣與定型化契約 詳 解 A小玉是大四學生，應該是超過20
歲的完全行為能力人，因此不管是 否為日常生活所需的行為，都不須徵得父母之同意，可以獨立行使。 B小玉與店家間的手機買賣契約，無須限定形式就能生效；目前僅不 動產買賣、分期付款買車或結婚，必須以書面訂定契約。C小玉可選 擇購買手機的款式，並以較便宜的價格購買，是契約內容的自由，屬 於私法自治的表現。D店員要求小玉在一份內容為「凡在本店購買手 機的消費者，三天後不得請求退換貨」的印刷書面下簽名，這是一份 定型化契約，小玉若是不簽名，契約無效，此書面契約內容有限制小 玉在三天後不能換貨的契約變更自由。 難 易 度 中 y 基於所有權社會化或所有權相對原則，人民之所有權受到法律保障，但所有權 之行使或不行使，應符合公共利益，得依法受到限制。下列何者屬於所有權相 對原則的表現？ A所有權人向無權占用土地之人起訴請求拆屋還地 B土地所有權人將私人所有的空地開放供大眾通行 C機場附近之房屋所有權人不得於屋頂上興建鴿舍 D屋主要求鄰居鋸除所種樹木侵入其圍牆內的枝幹 答 案 C 命題出處 公民與社會第三冊第六章：民法與生活 測驗目標 了解所有權相對原則的運用 詳 解 A土地屬於私有財產，若遭無權占用土地之人建屋，得以向法院提起 訴訟，請求拆屋還地，這是所有權絕對化的展現。B土地所有權人將 私人所有的空地開放供大眾通行，這是屬於對私有財產權「物」的直 接支配與管理的權利，不是所有權相對原則的表現。C基於飛航安社會考科
全，《民用航空法》第34
條規定，機場附近之房屋所有權人不得於屋 頂上興建鴿舍，此為考量公共利益而對私人財產進行管制，為所有權 社會化或所有權相對原則，使人民之房屋所有權的行使受到法律限 制。D依《民法》第797
條規定，屋主要求鄰居鋸除所種樹木侵入其 圍牆內的枝幹，這是對私有財產權絕對化的保障。相關法律如下： 《民用 航空法》 第34
條 占有人應防止其牲畜、飛鴿及鳥類侵入航空站、飛 行場或助航設備區域。 對已侵入之牲畜、飛鴿及鳥類，顯有危害飛航安全 者，航空站、飛行場或助航設備之經營人、管理人 予以捕殺或驅離之；其有侵入之虞者，並得在航空 站或飛行場四周之一定距離範圍內，採取適當措 施。 航空站或飛行場四周之一定距離範圍內，禁止飼養 飛鴿或施放有礙飛航安全之物體。但經民航局核准 者，不在此限。 前二項所訂一定距離範圍，由交通部會同有關機關 劃定公告。於公告前，在該一定距離範圍內已存在 之鴿舍，其在公告所定期間內拆遷者，由航空站或 飛行場經營人給予補償，屆期不遷移或擅自再設 者，由航空站、飛行場之經營人、管理人會同航空 警察局強制拆除，不予補償；必要時，並得洽請有 關機關協助執行。 前項所訂鴿舍拆遷補償之申請、現場勘查、鑑價、 補償金之發放及其他應遵行事項之辦法，由交通部 定之。 施放之有礙飛航安全物體，由航空站、飛行場之經 營人、管理人會同航空警察局取締之；必要時，並 得洽請有關機關協助執行。 《民法》 第797
條 土地所有人遇鄰地植物之枝根有逾越地界者，得向 植物所有人，請求於相當期間內刈除之。 植物所有人不於前項期間內刈除者，土地所有人得 刈取越界之枝根，並得請求償還因此所生之費用。 越界植物之枝根，如於土地之利用無妨害者，不適 用前二項之規定。 難 易 度 中學測
學測
ZX
試題解析
ZX
u 某國政府在本年有表3
幾項資金活動的統計資料，請根據這些資訊，判斷下列 敘述何者正確？ 項目 金額 償還公債利息5
億元 徵收所得稅10
億元 發行貨幣5
億元 發放老人津貼3
億元 支付公教人員薪水6
億元 違規罰款1
億元 國有土地出租租金1
億元 公營事業盈餘繳庫2
億元 表3
A政府收入為13
億元 B政府支出為15
億元 C政府收支達成平衡 D政府收支有盈餘 答 案 C 命題出處 公民與社會第四冊第六章：公共財與租稅 測驗目標 政府的收支 詳 解 政府收入為14
億元、政府支出為14
億元，達成收支平衡。 項目 政府收入 政府支出 不是政府支出或收入 償還公債利息5
億元 徵收所得稅10
億元 發行貨幣5
億元 發放老人津貼3
億元 支付公教人員薪水6
億元 違規罰款1
億元 國有土地出租租金1
億元 公營事業盈餘繳庫2
億元 總計14
億元14
億元5
億元 難 易 度 中社會考科
i 某國自甲、乙兩國進口汽車之關稅原本分別為25
％、40
％，當三國均加入世 界貿易組織（WTO
）後，某國對甲、乙兩國進口汽車之關稅均訂為25
％。根 據上述，下列敘述何者正確？ A甲國原本適用較低之關稅，符合最惠國待遇原則 B對不同國家課以相同關稅，符合國民待遇原則 C對甲國的關稅維持不變，符合國民待遇原則 D對乙國的關稅調降至25
％，此即最惠國待遇原則 答 案 D 命題出處 公民與社會第四冊第三章：全球化與地球村 測驗目標 了解WTO
的原則 詳 解 最惠國待遇原則就是不歧視原則，任何會員國之間的談判承諾都必須 適用於所有的會員國。國民待遇原則是指國外的產品或服務進入國內 後，就享有與本國產品或服務相同的待遇。因此當某國與甲乙國均加 入WTO
後，某國對甲國的進口汽車關稅25
％，將適用於乙國，乙國 將由原先的40
％降為25
％，此即最惠國待遇原則的落實。 難 易 度 易 o 經濟成長過程中，有很多現象常被認為有害永續發展，因而產生了綠色GDP
的概念。有關GDP
與綠色GDP
的敘述，下列何者正確？ A碳交易的推動，會使GDP
低於綠色GDP
BGDP
加上汙染防治的成本，便是綠色GDP
C化工廠改變生產流程並減少廢水排放，可以增加綠色GDP
D提高具嚴重汙染產業的年產值，對GDP
與綠色GDP
的貢獻相同 答 案 C 命題出處 公民與社會第四冊第四章：永續發展的經濟課題、第五章：外部效果 測驗目標 了解GDP
與綠色GDP
、碳交易的外部性 詳 解 A碳交易的推動，環境品質質損減少，因此綠色GDP
將提高，但是綠 色GDP
＝GDP
－自然資源折耗－環境品質質損，因此GDP
仍高於綠色GDP
。BGDP
減去汙染防治的成本只是計算綠色GDP
的其中一項。 C化工廠改變生產流程並減少廢水排放，可以減少自然資源耗損與環 境品質質損，因此將增加綠色GDP
。D提高具嚴重汙染產業的年產 值，對GDP
有正向貢獻，對綠色GDP
則是負向貢獻。 國內生產毛額 （GDP
） 是指一國國內所有生產機構或單位，在一定期間內所生產的最 終產品及服務的市場交易的總價值。由支出面來計算，GDP
＝C
＋I
＋G
＋（X
－M
） 綠色GDP
又稱為經過環境調整的國民所得，主要用以觀察一國在發展經 濟時，自然環境及資源的耗損情況。綠色GDP
＝國內生產毛 額－自然資源折耗－環境品質質損學測
學測
ZX
試題解析
ZX
p、a 為題組 ◎ 甲和乙是兩位組裝機器的工程師，每12
週可組裝之X
與Y
兩種機器的數量如 表4
： 每12
週組裝X
機器的數量 每12
週組裝Y
機器的數量 甲6
3
乙3
2
表4
p 下列敘述何者正確？ A甲組裝一部X
機器的機會成本為2
部Y
機器 B乙組裝一部Y
機器的機會成本為3
分之2
部X
機器 C較之乙，甲組裝X
機器同時具有比較利益與絕對利益 D甲組裝Y
機器具有絕對利益；乙組裝X
機器具有絕對利益 答 案 C 命題出處 公民與社會第四冊第一章：經濟學基本概念 測驗目標 了解比較利益原則 詳 解 甲乙的機會成本如下表所示： 組裝1
部X
機器的機會成本 組裝1
部Y
機器的機會成本 甲1
／2
部Y
機器2
部X
機器 乙2
／3
部Y
機器3
／2
部X
機器 A甲組裝1
部X
機器的機會成本為1
／2
部Y
機器。B乙組裝1
部Y
機器的機會成本為3
／2
部X
機器。C甲組裝X
機器的生產力為6
，乙 為3
，因此甲的生產力較乙高，享有絕對利益；甲組裝X
機器的機會成 本為1
／2
部Y
機器，乙為2
／3
部Y
機器，因此甲的機會成本較乙 低，享有比較利益。D甲組裝X
機器的生產力為6
，乙為3
，因此甲的 生產力較乙高；而甲組裝Y
機器的生產力為3
，乙為2
，可知甲的生產 力亦較乙高，故甲不管在組裝X
或Y
機器都具有絕對利益。 難 易 度 易社會考科
a 甲、乙兩人被要求120
週內生產60
部X
機器，Y
機器則愈多愈好。以下何者 是最好的分工方式？ A甲用全部時間組裝X
機器，乙用全部時間組裝Y
機器 B甲、乙各用一半時間組裝X
機器，另一半時間組裝Y
機器 C乙全部時間組裝X
機器，甲補足60
部X
機器後，剩餘時間組裝Y
機器 D乙一半時間組裝X
機器，甲補足60
部X
機器後，剩餘時間組裝Y
機器 答 案 A 命題出處 公民與社會第四冊第一章：經濟學基本概念 測驗目標 了解比較利益原則 詳 解 A甲用全部時間組裝X
機器，乙用全部時間組裝Y
機器。 組裝X
機器的數量 組裝Y
機器的數量 甲60
*10
＝60
0
乙0
2
*10
＝20
總計60
20
B 甲、乙各用一半時間組裝X
機器，另一半時間組裝Y
機器，未達生 產60
部X
機器。 組裝X
機器的數量 組裝Y
機器的數量 甲6
*5
＝30
3
*5
＝15
乙3
*5
＝15
2
*5
＝10
總計45
25
C 乙全部時間組裝X
機器，甲補足60
部X
機器後，剩餘時間組裝Y
機器。 組裝X
機器的數量 組裝Y
機器的數量 甲6
*5
＝30
3
*5
＝15
乙3
*10
＝30
0
總計60
15
學測
學測
ZX
試題解析
ZX
D 乙一半時間組裝X
機器，甲補足60
部X
機器後，剩餘時間組裝Y
機器。 組裝X
機器的數量 組裝Y
機器的數量 甲6
*45
6
＝45
3
*（10
-45
6
）＝7.5
乙3
*5
＝15
2
*5
＝10
總計60
17.5
以A的分工方式可以產出最多的機器。 難 易 度 中 s∼ f 為題組 ◎ 我國近期發生重大食品安全事件，其中甲廠商大量進口不可食用的油品，精煉 後販賣給食品製造業者製造食品，再販賣供消費者食用。主管機關在尚未確定 甲的行為是否違法前，即公告曾向甲購買油品的食品製造業者名單及生產之產 品，並命相關產品應為預防性下架。主管機關查證確定甲的行為違法後，裁處 甲最高法定額度的罰鍰，並命甲應立即停業。此事件亦導致醫療專業出身之行 政院衛生福利部部長辭職，其後由食品專家繼任部長。 s 有關上述部長因此食品安全事件而辭職一事，下列敘述何者較為正確？ A食品問題並非部長專長，本無須負責，其辭職乃是個人責任感的表現 B依責任政治精神，若尚未發現民眾因此食安事件患病，部長不宜請辭 C若是輿論沸騰群情激憤，負責相關業務之政務官員本來就應主動辭職 D食品衛生乃是衛生福利部所管轄之業務，故部長實難脫督導不周之責 答 案 D 命題出處 公民與社會第二冊第二章：民主政治與憲政主義、第三章：政府的體 制、第四章：政府的運作 測驗目標 了解政治責任、政務官與常任文官的權責 詳 解 A食品問題屬於衛福部的管轄業務，部長必須負責，辭職是負起政治 責任的表現。B依責任政治精神，只要事件爆發，即使尚未發現民眾 因此食安事件患病，部長仍應負起政治責任進而道歉或請辭。C若是 輿論沸騰群情激憤，政務官員就必須負起政治責任，請辭只是負起政 治責任的方式之一。 難 易 度 中社會考科
d 關於主管機關對於此事件之處理，下列敘述何者正確？ A主管機關命令業者將產品預防性下架，但甲的行為是否違法並未確定，因此 無法律保留原則的適用 B主管機關為保護消費者而公告食品製造業者名單，雖然只具有提供資訊的功 能，仍須有法令的依據 C因為甲的違法情節相當嚴重，主管機關於裁處甲最高額度的罰鍰之前，無須 給予甲陳述意見之機會 D為避免甲繼續違法行為而危害國民健康，主管機關命甲停業，停業期間得視 甲之改善情形隨時終止 答 案 B 命題出處 公民與社會第三冊第五章：行政法與生活 測驗目標 了解政府行政處分的正當程序 詳 解 A主管機關命令業者將產品預防性下架，必須有法源依據才能作為， 但甲的行為是否違法並未確定，因此仍有法律保留原則的適用。B主 管機關的行政處分必須要有法令的依據，以符合依法行政原則。C因 為甲的違法情節相當嚴重，主管機關於裁處甲最高額度的罰鍰之前， 依照正當的行政程序，必須給當事人甲陳述意見之機會。D為避免甲 繼續違法行為而危害國民健康，主管機關命甲停業，經過法院審理後 確認是否有違法行為，才能決定是否復業。 難 易 度 難 f 上述食品安全事件接連發生，主要是因為下列何種現象？A食用油生產存在共有財悲歌的問題（
