103 上第三次段考國三國文科 彰化縣私立精誠中學 103 學年度第一學期第三次段考國三國文科試題 範圍：康軒版課本、習作L4、5、6、7、9 綠綜 U14、15、27 一、單選題：（每題2 分） 1、 下列「」中的字，何者讀音前後相同？ （A）「睚」眥必報／飢餓難「捱」（B）簞食「瓢」飲／「縹」碧山水 （C）「俛」首悲泣／分「娩」（D）諄諄教「誨」／「晦」暗不明 。 2、下列文句，何者用字無誤？ （A）今日社會，為了爭家產，手足形同末路的，所在多有（B）若是一味追求完美，有 時反而適得其反（C）凡是身體立行，才能了解個中的究竟（D）在眾人集思廣義之下， 敲定這項活動的企劃案。 3、下列四位學生文句中的成語，運用完全正確的是？ （A）柏遷：這件事情輾轉反側傳到他耳裡時，已經來不及補救 （B）喆宣：好逸惡勞的人，行不由徑的行為，往往成為社會的亂源 （C）青雲：淪肌浹髓的詩文作品，可以陶冶我們的性靈，增益我們的心智 （D）宥停：這些不滿十八歲的青少年，已經犯下多起擄人案件，令人嘆為觀止。 4、下列選項中，那些「」內的注音符號所代表的字形，三者皆不相同？ （A）「ㄓㄨㄛ ˊ」厲風發／真知「ㄓㄨㄛ ˊ」見／「ㄓㄨㄛ ˊ」越成就 （B）既往不「ㄐㄧㄡ ˋ」／「ㄐㄧㄡ ˋ」由自取／深感內「ㄐㄧㄡ ˋ」 （C）「ㄍㄨㄥ」逢其盛／玩世不「ㄍㄨㄥ」／洗耳「ㄍㄨㄥ」聽 （D）「ㄐㄧㄥ」典名曲／荒誕不「ㄐㄧㄥ」／「ㄐㄧㄥ」綸世務。 5、下列何者所描寫的季節，何者與「金風玉露」的季節相同？ （A）初聞征雁已無蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟 （B）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 （C）湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 （D）地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。 6、下列「」中的字義，哪一個選項兩兩相同？ （A）跟他講道理，無異是對牛彈琴，「徒」費唇舌／少壯不努力，老大「徒」傷悲 （B）家「喻」戶曉／不可言「喻」（C）命童子取土「平」之／足利「平」地，不與窪 適也（D）徐噴「以」煙，使之沖煙飛鳴／蹴然「以」驚，如土忽隆起者。 7、下列哪一個選項「」中的形似字，兩者讀音相同？ （A）編「纂」史書／「篡」位君王（B）紅「蓼」盛開／寂「寥」冷清（C）寒「蛩」鳴 聲／空山「跫」音（D）「韜」光養晦／赴湯「蹈」火。 8、下列各選項「」中的字，何者前後意思不同？ （A）「枕」戈待旦／曲肱「枕」之（B）人不「厭」其言／學而不「厭」（C）既久 「而」遂安之／及其久，「而」漥者若平（D）「痛」改前非／「痛」飲何妨礙。 9、下列名言俗諺，何者與「勸人行善」有關？ （A）君子成人之美，不成人之惡（B）從善如登，從惡如崩（C）人之將死，其言也善 （D）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。 10、下列四位同學對曲的了解，何者正確？ （A）玉田：曲按曲牌填詞，曲牌與音樂性及內容皆有關（B）錦鴻：曲的別名「詩餘」、 「樂府」（C）怡珍：「散套」是元代的歌劇，曲文、科、白三者兼具（D）偉懸：襯字 只能加在句首或句中，一般用小字側寫，以示區別。 11、「黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。」句中用了黃、白、綠、紅等顏色，所表現出 來的意境不包括下列何者？ （A）休閒愉悅的心情（B）隱逸生活的無奈（C）絢麗多彩的景致（D）充沛盎然的生機。 12、下列有關＜天淨沙＞＜沉醉東風＞的說明，何者無誤？ （A）＜天淨沙＞全曲由許多「靜態事物」排列而成，表現出了無生機，一片死寂的情境 （B）＜沉醉東風＞中「傲殺人間萬戶侯」可知當時的大官狂妄傲慢，令作者深惡痛絕 （C）＜天淨沙＞所抒發的情感與「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的情感相似 （D）＜天淨沙＞＜沉醉東風＞兩首末兩句可窺見曲中蘊含的主旨。 13、「南畝耕，東山臥，世態人情經歷多，賢的是他，愚的是我，爭什麼？」這首曲表 現出來的心境與下列何者相近？ （A）紅塵是非不到我，茅屋秋風破（B）開筵面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 就菊花（C）喬木空林，幾度西風，感慨登臨（D）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 14、「玄端章甫」的「玄」字，是「黑色」，下列哪個選項「」內的字詞，顏色也是黑 的？ （A）「碧」海青天夜夜心（B）朝如「青」絲暮成雪（C）「彤」雲密佈（D）掃「黑」 行動。 15、下列四位同學對＜幽夢影選＞四則選文的理解，何者正確？ （A）邵琪：「善讀書者，無之而非書」意同「開卷有益」 （B）傳心：「凡事不宜痴，若行善則不可不痴」說明行善應秉持「樂在其中」的態度 （C）小喬：「對謹飭友，如讀聖賢經傳」因為「友多聞」可使人充實學識，增廣見聞 （D）佩槿：「人莫樂於閒，非無所事事也」表達作者「汲汲營營」的人生態度。 16、下列選項「」中的字詞，何者前後意義相似？ （A）亞筑每天吃爸爸的愛心便當，真是「經濟」實惠／這種作法非常符合「經濟」原則 （B）佩琪和宜潔同班十年，情同「手足」／東盛一上臺，總是「手足」無措，與臺下表 現判若兩人（C）「浸淫」在音樂的世界中，可以培養氣質／室有窪地徑尺，「浸淫」日 廣（D）小橋、流水、人家 。「古道」、西風、瘦馬／偉聖是個「古道」熱腸的人。 17、語文中有時會運用「兩個否定詞」來表示「肯定」的意思，下列選項何者並沒有使 用兩個否定詞來表示肯定的意思？ （A）這一次的說故事比賽，瑜情的實力最好，冠軍想必非她莫屬（B）博裕常常這樣不 眠不休的讀書，早晚會累出病來（C）只要用心體會，美無處不在（D）他為了打敗敵手， 無所不用其極。 18、下列選項「」中的方位詞，何者不具有特殊意義，可以任意更換？ （A）文天祥問市人孰為「南北」，南面再拜就死（B）樹頭樹底覓殘紅，一片「西」飛 一片「東」（C）田單乃起，引還，「東」鄉坐，師事之（D）「西」蜀之去南海，不知 幾千里也。 19、「春雨的池塘／荷葉上端坐／一尊碧綠的佛」所描述的對象，與下列選項何者相同？ （A）不聲不響／把個遙遠的仲夏夜夢／一下子點亮了起來／沒有霓虹的迷幻／也不廣告 什麼（B）對折的情書，尋找花的住址（C）現在／你是夏日裡／最快樂的水聲了（D） 感謝你們／對於我／小小的存在／還抱予／生命最熱烈的掌聲。 20、璽龍參加問答競賽，答題時主持人冬味給了他三條線索： 線索一 總會驚醒些什麼／至少是／落在好土裡的／種子 線索二 冬風吹來／搬一次戶口／北風吹來／又報一次臨時戶口／另日西風吹來／ 活在水中／看天的面色／順著風的意思／活在藍色的海中／希望有一條巨 大的根／釘入芬芳的泥土 線索三 我躺在這裡／重量壓過來之後／我萎縮成／美麗的虛空 請他猜出所描述的對象是什麼，璽龍該如何回答才正確？ 1
（A） 閃電／睡蓮／下水道（B）春雷／浮萍／斑馬線 （C）冰雹／水藻／垃圾桶（D）颱風／楊花／紅綠燈。 21、＜缺憾＞一文中作者善用實例以印證其論點，有關下列例子的說明何者不正確？ （A）費雯麗的柳眉---一種非人為故意營造的缺憾美（B）作者旅行的經驗---感嘆人生常 有許多遺珠之憾（C）泰姬陵的建造---表現出嚴謹工整的對稱之美（D）日本東照宮的建 築---基於害怕天譴，故意營造缺憾。 22、下列有關李魁賢的介紹，何者敘述有誤？ （A）被譽為「現代白居易」（B）主張詩應與生活結合，作品常以人事物的關愛為基礎 （C）早期筆名是「楓堤」（D）曾獲吳濁流新詩獎、國際詩人學會傑出詩人獎，翻譯不 少國外作品。 23、有關＜輸血＞一詩的敘述，何者正確？ （A）以兩軍交戰的實況，明顯控訴戰爭之害（B）大量使用典故及類疊法，使文章更具 有說服力（C）「和鮮花一樣／開在隱秘的山坡上／在我心中綻放不可言喻的美」形容助 人的美好與快樂（D）「沒有太陽照耀的地方／突然染紅了殘缺的地圖」暗指引發戰爭的 原因是氣候變遷糧食匱乏。 24、「藝花可以邀蝶，纍石可以邀□，栽松可以邀□，貯水可以邀□，築臺可以邀□」， 以上句子皆選自《幽夢影》，缺空處依序應填入的字詞是？ （A）鳥／花／葉／螢（B）山／雲／荷／仙（C）月／仙／藻／雨（D）雲／風／萍／月。 25、「培養良好習慣必須從小開始，以免長大後一事無成，或放縱成惡習。」下列文句， 何者最不適用來表達這個含義？ （A）一言興邦，一言喪邦（B）千里之堤，潰於蟻穴（C）失之毫釐，差以千里（D）一 沙一世界，一花一天堂。 26、有關＜習慣說＞一文，何者敘述有誤？ （A）採取「先舉例後議論」增加文章的說服力（B）「一室之不治，何以天下國家 為？」意同「有善始者實繁，能克終者蓋寡」（C）文中「既久而遂安之」為承上啟下的 關鍵 （D）本文主旨是「君子之學貴慎始」 27、下列「」內的通同字，何者說明有誤？ （A）每履之，足苦「躓」焉：「躓」通「窒」（B）「俛」而讀，仰而思：「俛」通 「俯」（C）「即」乎其故：「即」通「就」（D）不得志，修身「見」於世：「見」通 「現」。 28、「一室之不治，何以天下國家為？」屬於「反詰語氣」，表示問話者心中已有定見。 下列選項何者不屬於這種語氣？ （A）既已納其自託，寧可以急相棄邪？（B）聰明的你告訴我，為什麼我們的日子一去 不復返呢？（C）入門各自媚，誰肯相為言？（D）凡是到過彰化的，誰不知道有座八卦 山？ 29、請判斷下列各句「」中詞語的詞性，哪一個選項前後詞性相同？ （A）這座「秘密」基地是懋香和香含的小「秘密」（B）藝璿為「學問」而「學問」的 態度，是同學們學習的榜樣（C）「自由」選擇工作，是憲法賦予每個人的「自由」 （D）他的「綽號」噴火龍，是因為他個性火爆，才會得到這個「綽號」。 30、下列與「書」相關的詞語，何者使用不恰當？ （A）儘管他的罪行「罄竹難書」，只要能誠心改過，相信大家還是會原諒他的（B）只 見彥軒沉吟半晌，便在紙上「振筆直書」，不久一篇大作即告完成（C）若只會死讀書， 不會善用知識，充其量只不過是「有腳書櫥」罷了（D）義宣希望有朝一日能「著書立 說」，將自己的思想、見解傳揚於世。 31、下列章節標題與作家配對，何者有誤？ （A）稱雄元雜劇：關漢卿（B）棄官歸田園：陶淵明（C）腸斷天涯人：張養浩（D）垂 淚濕青衫：白居易。 32、下列文句，何者有語病？ （A）村緯經過徹夜排隊，皇天不負苦心人，差點買到江蕙演唱會門票（B）為了防止意 外再度發生，政府必須加強教育和管理（C）雖然沒有楓紅滿林，但這寧靜已讓人難忘 （D）絲玲不遺餘力幫助弱勢孩子的善行，令人動容。 33、下列新詩共有三個空格，選出最適合填入□□的選項： 「你坐在窗前／太陽是一面銅鑑／照過六朝／照過金陵／你聽著風的蕭蕭／掀起了□□的 幽情／總有那麼幾天／遠代已經有過－／在□□的西樓／在□□的楓橋／當你等著一個人 ／未來／當你有著一盞燈／未點。」 （A）蘇軾／雪芹／子房（B）子昂／後主／張繼（C）李白／杜甫／東籬（D）荊軻／陸 游／香山。 34、中國文學作品中，元曲所使用的語言淺顯通俗，往往接近口語、不避方言。根據以 上特點來判斷，下列何者最可能是元曲？ （A）人人盡說江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠 （B）少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說 還休，欲說還休，卻道天涼好個秋 （C）若還與他相見時，道個真傳示：不是不修書，不是無才思。繞清江買不得天樣紙 （D）金風細細，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。 35、古人常以流水比喻時間不停的消逝，如：孔子有「逝者如斯夫，不捨晝夜」的感嘆。 請問下何者也是用「水」來感嘆時間的流逝？ （A）枯藤、老樹、昏鴉。小橋、流水、人家。古道、西風、瘦馬 （B）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧山盡，惟見長江天際流 （C）悵望西溪水，潺湲奈爾何。不驚春物少，只覺夕陽多 （D）半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 36、與「白」相關的詞語，由於形成時各有背景，運用上也各有慣例，因此「白」的意 義也不一定相同。下列與「白」相關的詞彙之敘述，何者不正確？ （A）「白」形容一個人的教育程度時，指沒有知識的人，如「往來無白丁」 （B）「白」在戲劇上，指演戲的說詞，如「旁白」 （C）國劇臉譜中的「白臉」代表俊美男子的角色 （D）「白」用來形容眼神時，是指鄙視、厭惡的態度，如「白眼」。 37、俊皓到城隍廟求得的七十六號籤詩如下：「三千法律八千文，此事如何說與君，善 惡兩途君自作，一生禍福此中分。」根據籤詩內容，何者是城隍爺的指示？ （A）法律條文繁瑣，姑且擱一邊，潛心修道最重要（B）法律條文是獎善懲惡，若觸法， 人生將毀於一旦（C）法條只是規範，善念惡念全存乎一心，心念維繫一生的禍福（D） 法規條文眾多，一時無法說清，總之凡事謹慎，就不會觸法。 38、雯人在聯絡簿裡寫道：「有時我和惟倫吵架，覺得他和我過不去。但是媽媽說過： 『對別人不要計較，對自己要好好計較』這番話讓我想到……」請問他最可能想到下列哪 一句話？ （A）堅持理想的人，得到的助益最多（B）寧讓人，勿使人讓我；寧容人，勿使人容我 （C）巧言亂德，小不忍，則亂大謀（D）獨學而無友，則孤陋而寡聞。 39、泰戈爾：「死亡猶如誕生，都是隸屬生命的，正如走路要抬起腳來，也必須放下腳 去。」其意涵與何者最接近？ （A）道家自然達觀的主張（B）墨家兼愛非攻的精神（C）法家循名責實的觀念（D）儒 2
家慎終追遠的傳統。。 40、墨菲：「絕不要同一個傻瓜爭辯，否則別人會搞不清：到底誰是傻瓜？」 （A）見人說人話，見鬼說鬼話（B）不可與言而與之言，謂之失言（C）逢人且說三分話， 未可全拋一片心（D）坐而言不如起而行。 二、題組： 湖山小記 明 蕭士瑋 雨中上韜光，霧樹相引，風煙披薄，飛流木末，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚 竹而息。大都山之姿態，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼，山之營衛，得水而活。惟韜 光道中能全有之。 初至靈隱，求所謂「樓觀滄海日，門對浙江潮」者，竟無所有。至韜光，了了在吾目 中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可與語耳！ 枕上沸波，臨夜不息，視聽幽獨，喧極反寂，益信「聲無哀樂」也。 41、「大都山之姿態，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼，山之營衛，得水而活。惟韜光 道中能全有之。」本段文字在寫山之： （A）變化（B）意趣（C）雄偉（D）形貌 42、本文題為「湖山小記 」，寫作時其描繪的重點為何？ （A）以實寫湖為主，虛寫山為輔（B）以實寫山為主，虛寫湖為輔（C）湖光山色並重 （D）描寫韜光寺歷史沿革為主，虛寫湖光為輔。 43、「視聽幽獨，喧極反寂。」之意境近似下列何選項？ （A）行到水窮處，坐看雲起時（B）山暝聽猿愁，滄江急夜流（C）飄飄何所似？天地一 沙鷗（D）空山不見人，但聞人語響。 44、關於本文第二段敘述，何者正確？ （A）以靈隱寺作陪襯，寫韜光寺所見景致之不凡（B）描寫「樓觀滄海日，門對浙江 潮」奇景，令人大開眼界（C）韜光寺的景致無甚特殊之處，可喜的是，能與寺僧傾心長 談（D）以韜光寺作陪襯，描寫靈隱寺景色絕佳。
1~5 DBCAA 6~10 ACBAD 11~15 BDABB 16~20 ABBCB 21~25 BACDD 26~30 BABDC 31~35 CABCC 36~40 CCBAB 41~44 BBDA
