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106學年度
資優資源班IGP會議
資優資源班
邱家偉 翁秀玉
李靜嫺 許哲彰
107年03月02日
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團體課-表達
透過世界知名Tedx-taipei短
講中的名人分享，讓學生了解口
語表達的秘訣，並透過實際演練
來掌握相關訣竅，在課程的最後
舉辦短講大會，增加孩子上台發
表的機會。
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團體課-情意
帶領學生繪製並了解自我情 緒的特質，協助學生學習如何面 對情緒。藉由多元智能理論介紹
，讓學生透過與職業達人的互動
中，了解不同多元智能的可能性
發展，並嘗試規劃自己的未來。
團體課-語文資優
• 高年級【聲使語共戲諸羅 香湖蛙保樂趣多】
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團體課-語文資優
• 中年級【獨樂樂不如眾樂樂】
團體課-語文資優
中年級【Super DM-錦繡交織玩南院，繽紛四季遊故宮
】
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團體課-語文資優
• 高年級【樂齡歸寶】
團體課-班會
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團體課-佈展
106學年度團體課-下學期
1.資優班班會
2.資優班成果展覽：
成果發表會、動靜態成果展。
3.校外參訪
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106學年度-獨立研究課
獨立研究課-7件作品
科別 主題 學生
科學類、數學類科展 三年級 化學 紅藜釀酒 五年級 生物 琉璃蟻蟻耕 四年級
數學 關燈遊戲
職棒勝率因素分析 五六年級 語文 故事創作 五年級
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獨立研究課-蟻耕
獨立研究課-紅藜釀酒
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獨立研究課-職棒分析
獨立研究課-故事創作
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獨立研究課-三年級數學組、科學組
創意發明課
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創意發明課
銀牌 佳作
創意發明課
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創意發明課
銅牌
日立工具特別獎
優秀獎暨獎金2000元
創意發明課
金牌獎金港幣800元
澳門特別獎
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馬來西亞ITEX國際發明展
國際教育計畫
每位學生補助 4000元機票費
有專利者：獲金銀銅可得補助
獲金牌者：總統府及教育部接見
科學(解說)課-106學年度
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科學(解說)課
科學(解說)課
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科學(解說)課
科學(解說)課
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科學(解說)課
科學(解說)課
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科學(解說)課
科學(解說)課
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觀察力的培養
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微觀的世界
-USB電子式光學顯微鏡觀察細胞
觀摩科學繪圖競賽得獎作品與心得報告
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Q : 事實上，科學繪圖普遍存在我 們的生活中，想一想，你發現了嗎?
• 教科書
• 雜誌書刊
• 科學相關之插圖
• 網頁
• 圖鑑
• 生態藝術創作
• 文創產品
• 我的旅遊明信片
校園生態《科學繪圖明信片》
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校慶成果發表
學生手繪明信片- 23件
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校慶明信片義賣
植物標本採集與製作
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選定繪圖主角吧
~
**繪圖主題:
**圖說:
106年科學繪圖研習與競賽
國立自然科學博物館-
自然學友之家-科學繪圖研習
http://www.nmns.edu.tw/
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繪圖主題：台灣深山鍬形蟲
使用工具：手繪、鉛筆、針筆（代針筆）
圖像來源：活體、網路：
http://gaga.jes.mic.edu.tw/new23/9204/052.htm、書籍：
張永仁/鍬形蟲54/遠流出版社
文字說明來源：張永仁/鍬形蟲54/遠流出版社 圖說：我想畫深山鍬形蟲是因為：
有一天，在我們家附近發現了一隻雌的扁鍬形蟲，飼養 了牠之後，我就喜歡上了甲蟲。因此，我就常常要家人帶我 去走步道。有一次我還在阿里山抓到了一隻紅圓刺鍬形蟲呢!
所以我決定以鍬形蟲作為這次科學繪圖的主題。我選擇的鍬 形蟲是臺灣深山鍬形蟲。因為牠頭部後方有稜角狀耳突，十 分特別。暑假在嘉大昆蟲館居然發現了牠，活生生的牠真是 美麗啊!
評語一：細節完整，小圖應採繪圖較佳。
評語二：描寫細膩，觀察要更深入一些。
評語三：圖象描繪細緻。
評語四：1.後腳脛節標錯，說明中說明脛節有刺，卻標在沒 有刺的腳上。2.照片中的成蟲非台灣深山。3.腳的爪太大。
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• 繪圖主題：大葉桃花心木
使用工具：手繪、針筆（代針筆）、色鉛筆、鉛筆 圖像來源：標本、自行拍攝
文字說明來源：1.科學教育月刊第272期；2.高雄都會公 園導覽手冊；3.文建會台灣大百科全書網站；4.國立台南 大學常見植物網站
• 圖說：
家門前的馬路旁是自來水淨水場的水源保護區，有三 棵鄰居長輩栽種的桃花心木，已一百多歲了，每年到清明 節前後，滿樹的葉子在幾天內變紅隨即落光，門前的落葉 總是掃了又掃，裝了一袋又一袋，最特別的是過不久會飛 落有長翅的種子，孩子總會撿拾一堆，拿去學校與同學分 享，玩得不亦樂乎。去年兒子一個人參加科學繪圖，今年 我答應他要一同參加，所以選了桃花心木當主題，在暑假 裡和孩子有了共同的話題，一同找資料，一同認真的畫圖
，也因著這個活動，在過程中，我學習到許多有關桃花心 木的知識，解開我在桃花心木樹下撿到的東西和看到的現 象之謎，感謝科博館辦這麼棒的親子活動。
• 評語一：畫工強，觀察完整。
評語二：繪圖技巧純熟，動態感佳，生態感略嫌不足。
評語三：觀察入微，技法高明，已有專業插畫水準值得鼓 勵。
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叮嚀
聯絡單：週二中午前交。
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獎懲：反省單、優良表現登記。
4 4
1 主動：原班級作業要主動詢問同學或老師。
2 登記：請假要來登記。
班級動態：班網、FB社群、Line。
3
5
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班級導師意見回饋
• Ok。
• Good。
• 明信片、發明展。
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