視傳系(產業組)2A_資訊視覺化設計

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級視傳系(產業組) 2年級課號課號 / 班別班別 DAU00694 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱資訊視覺化設計科目英文名稱科目英文名稱 Information Visualization 主要授課老師

主要授課老師陳瓊蕙開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 49人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A414 / 星期4第2節第1週 / 第18週 / A414 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / A414 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 文化關懷 .

2 創意美學 . .

3 創意設計 .

4 設計整合 . .

5 溝通傳達 . .

6 國際視野 . .

7 軟體應用 . .

8 設計執行 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

使學生理解以視覺傳達作為各項資訊溝通的重要性。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

培養學生應用創意設計，詮釋與轉換各種訊息的視覺表達能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

能引發學生對本課程之興趣，激發視覺溝通的潛能。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

現今社會各種訊息的傳遞，多半依賴視覺做為主要溝通方式，因此如何達到快速且正確傳達訊息相對重要。本課程主要目的是使學生瞭解視覺傳達（溝通）的基本概念與內涵，並透過實務演練提升視覺表現的設計能力。授課內容著重於將各種形式的資訊，透過創意加以視覺化呈現，單元練習分別有統計圖表設計製作、導覽地圖設計製作以及動態的媒體呈現設計製作等。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

圖文設計

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.案例或故事討論

(2)

2.講述

3.小組討論

4.學生上台報告

5.學生實作

6.審議式民主

7.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.設計的邏輯-深入人心的視覺法則：INFOGRAPHICS/木村博之著/旗標出版股份有限公司/2012.4月出版/ISBN：978- 986-312-

011-7

2.情報視覺化設計的理論與實踐/洪明宏著/全華圖書/

3.Graphic Explanation in Advertisement/Yoshimura, Maki/PIE BOOKS/ISBN:978-4-7562-4015-6 4.The Best Informational Diagrams /PIE BOOKS/ ISBN: 4-89444-120-9 C3070

5.Malofiej 19-Premios Internacionales De

Infografia International Infographics Awards/ISBN:978-84-15308-25-6

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

¹ ³

2017/2/23 課程目標概說與與資訊設計概述 Introduction - Human Visual Perception

陳瓊蕙

2017/3/2 INFOGRAPHICS 資訊圖表設計發展

History of “INFOGRAPHICS” / Human Computer Interaction 陳瓊蕙

2017/3/9 Diagram 示意圖設計

Diagram of Visualization 陳瓊蕙 2017/3/16 單元習作1-操作講述

Data Visualization- Creating meaning from data

陳瓊蕙

2017/3/23 Graph 統計圖表設計圖表的組合設計／基本的循環圖表／箭頭以外的流程圖／時間經過的表現方式／年表的表現方式

／年表的顏色使用實例／年表與地圖的組合／關連圖?組織圖／系統圖／分類表

Data Types and Graph Types

陳瓊蕙

2017/3/30 單元習作2-操作講述-期中專案 Text Visualization

陳瓊蕙

2017/4/6 Graph 圖表設計操作:各個小組-動態視覺設計執行-視覺表現討論

Time-based data for real-world application

陳瓊蕙

2017/4/13 作品發表與評分

Term Project Presentations 陳瓊蕙 2017/4/20 Pictogram 象形圖設計

Pictogram

陳瓊蕙

2017/4/27 單元習作3A-導覽地圖設計（操作講述）

Map & Geographic Visualization

陳瓊蕙

2017/5/4 導覽地圖主題設定與資料收集 Interactive Map

陳瓊蕙

2017/5/11 導覽圖的表現／地圖的顏色表現／城市配色／顏色的深淺

／黑白地圖／建築物的插畫表現／插畫地圖的表現／鳥瞰圖的應用表現

Multidimensional Graphing

陳瓊蕙

2017/5/18 單元習作3B-動態-導覽地圖設計（操作講述）

Interactive Map

陳瓊蕙

2017/5/25 各個小組-動態視覺設計執行 Multidimensional Interactive Visualization

陳瓊蕙

2017/6/1 作品檢討與發表

How to Critique Visual Designs

陳瓊蕙

2017/6/8 各個小組-動態視覺設計執行-視覺表現討論1 The statistical visualization

陳瓊蕙

2017/6/15 各個小組-動態視覺設計執行-視覺表現討論2

Graphing and Basic Statistics 陳瓊蕙 2017/6/22 作品發表與評分

Presentations /Projects Due

陳瓊蕙

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

0 0

(3)

口試專題報告

個人上台報告 0 實作作品與反思 20

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中報告

2.期末報告

3.實作作品與反思

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

ftp://120.108.116.68/

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