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全方位學習津貼
Life-wide Learning Grant
2021年9月
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全方位學習津貼 – 目標
全方位學習策略融入學與教
在不同學習領域和課程範疇，如人文學科、STEM教育、體藝、德育及公民教 育等，組織更多走出課室的體驗學習活動，為學生提供各種基要學習經歷。
提高學習動機和興趣
提升學生的學習動機，促進自主學習。
建立正面的價值觀和態度
建立正面的價值觀和態度，提升服務精神和責任感，培養正向思維和品德修養。
由2019/20學年起，政府向公營學校（包括特殊學校）及直資學校發放恆常的
全方位學習津貼，以支援學校在現有基礎上更大力推展全方位學習，促進學生
全人發展。
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組織走出課室的體驗學習活動
購買推行全方位學習所需的設備 支付教師帶領學生活動的開支
豐富學生的學習經歷（智能發展、德育及公民教育、
社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗）
全方位學習津貼 – 適用範疇
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全方位學習津貼由校本津貼和班本津貼兩部份組成，按學校每學年核准班級數目計算。
全方位學習津貼 – 撥款計算
2021/22學年
中小學每班獲津貼金額:
中學$42,590 小學$25,351
直資學校的全方位學習津貼將會計算在直資單位津貼額內
津貼額每年將根據綜合消費物價指數的變動而調整
2021/22學年
每所學校獲津貼金額:
每所學校
$152,107
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2021/22學年 24班中學 24班小學 特殊學校
（中小學部各6班）
校本津貼 $152,107 $152,107 $152,107 班本津貼 $1,022,160
($42,590 X 24)
$608,424
($25,351 X 24)
$407,646
($42,590 X 6 + $25,351 X 6)
撥款總額 $1,174,267 $760,531 $559,753
全方位學習津貼 – 撥款計算（以2021/22學年為例）
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全方位學習津貼 – 運用原則
按照香港學校課程的學習宗旨和相關學習領域/科目的課程目標，
並配合學校發展和整體學生的學習需要，訂定適當的目標和策略
嚴格依循學校運用公帑的相關通告和指引運用津貼
根據學生的心智發展階段，安排適切的全方位學習活動 各學習領域／功能組別教師充分溝通，妥善分配津貼
謹慎理財，避免奢侈，以公平、具透明度的程序運用津貼
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恆常檢視和評估資源是否有效運用
不應將津貼集中運用於單一項目／範疇或小部分學生
每名學生參與全方位學習活動的內容和次數不一，全年所得 資助不必相同
學校可因應活動性質、學生參與程度等因素，制定校本準則 釐定活動收費
注意成本效益，務求讓最多學生受惠
全方位學習津貼 – 運用原則
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發放津貼安排
全方位學習津貼 – 發放及會計安排
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會計及財務安排
資助學校及按位津貼學校須為津貼另設一個獨立分類帳，以記錄所有相 關項目的收支。
官立學校的會計安排則按現行財務指引於指定帳號支帳，津貼會以財政 年度結算。
如津貼出現不敷之數
資助學校可運用擴大的營辦開支整筆津貼的盈餘／營辦開支整筆津貼一 般範疇的盈餘作補貼。
按位津貼學校可運用學費津貼的盈餘作補貼。
官立學校可調撥擴大的科目及課程整筆津貼的餘額作補貼。
全方位學習津貼 – 發放及會計安排
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保留餘款
學校應在有關學年以最有效的方法運用撥款，為該學年的學 生安排多元化的全方位學習活動。
部分學校可能基於合理原因未能在有關學年／財政年度內盡 用所有撥款。
資助、按位津貼、官立學校可保留餘款，上限為 該學年獲發的12個月的津貼款額。
學校須根據經審核的周年帳目，把超過上限的餘款退還教育 局。
官立學校以財政年度結算。
全方位學習津貼 – 發放及會計安排
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2020/21 2021/22
A 上一年度轉撥款額[上一學年F項] 45萬 90萬
B 撥款 90萬 115萬
C 該年度可用款額
[A+B] 135萬 205萬
D 用款 30萬 50萬
E 餘款
[C-D]
105萬
（超過上限[B項]，
最多可保留之款額為B）
155萬
（超過上限[B項]，
最多可保留之款額為B）
F 保留至下年度款額
90萬 115萬
G 退款[E-F]
15萬 40萬
計算退款的例子A
註︰官立學校以財政年度計算。
全方位學習津貼 – 發放及會計安排
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2020/21 2021/22
A 上一年度轉撥款額[上一學年F項] 45萬 90萬
B 撥款 90萬 117萬
C 該年度可用款額
[A+B] 135萬 207萬
D 用款 30萬 100萬
E 餘款
[C-D]
105萬
（超過上限[B項]，
最多可保留之款額為B）
107萬
（不超過上限[B項]，可全數保留）
F 保留至下年度款額
90萬 107萬
G 退款[E-F]
15萬 0萬
計算退款的例子B
註︰官立學校以財政年度計算。
全方位學習津貼 – 發放及會計安排
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學校（包括直資學校）須填妥「全方位學習津貼」
運用計劃和「全方位學習津貼」運用報告，將之夾 附於學校周年計劃及學校報告，經法團校董會/校董 會通過後上載學校網頁，讓持份者參閱
學校一般於11月或之前召開第一次法團校董會會 議，故
學校不應遲於該學年11月30日上 載有關文件
全方位學習津貼 – 評估與問責
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津貼運用計劃
路 徑 如 下 ： 敎 育 局 網 頁
（ http://www.edb.gov.hk ） >
課程發展> 課程範疇> 全方位學 習> 全方位學習津貼>津貼運用 計劃（範本 – 2021年7月版）
津貼運用報告
路 徑 如 下 ： 敎 育 局 網 頁
（ http://www.edb.gov.hk ） >
課程發展> 課程範疇> 全方位學 習> 全方位學習津貼>津貼運用 報告（範本 – 2021年7月版）
為便利學校使用，全方位學習津貼運用計劃及報告範本已於2021年7月略作編修，
請學校使用最新版本。
全方位學習津貼 – 計劃書／報告範本
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全方位學習津貼 – 計劃書／報告範本
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津貼運用計劃 Excel Word
津貼運用報告 Excel Word
舊 新
全方位學習津貼 – 計劃書／報告範本
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新 新
舊
全方位學習津貼 – 計劃書／報告範本
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第1項 舉辦／參加全方位學習活動
1.1 本地活動︰在不同學科／跨學科／課程範疇 組織全方位學習活動，提升學習效能（例如：實 地考察、藝術賞析、參觀企業、主題學習日）
1.2 本地活動︰按學生的興趣和能力，組織多元 化全方位學習活動，發展學生潛能，建立正面價 值觀和態度（例如：多元智能活動、體藝文化活 動、領袖訓練、服務學習、學會活動、校隊訓 練、制服團隊活動、軍事體驗營）
1.3 境外活動︰舉辦或參加境外活動／境外比 賽，擴闊學生視野
1.4 其他
第2項 購買推行全方位學習所需的設備、消耗品 或學習資源
第1項：舉辦／參加全方位學習活動
1.1 本地活動︰在不同學科／跨學科／課 程範疇組織全方位學習活動，提升學習效 能，或按學生的興趣和能力，組織多元化 全方位學習活動，發展學生潛能，建立正 面價值觀和態度
1.2 境外活動︰舉辦或參加境外活動／境 外比賽，擴闊學生視野
第2項：購買其他推行全方位學習所需的 設備、消耗品或學習資源
舊 全方位學習津貼 – 計劃書／報告範本 新
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9/2021前
訂定全方位學習 目標和策略
9-11/2021
擬備運用津貼計劃
夾附於學校周年計劃，交SMC / IMC 批核
11月底前上載至學校網頁
9/2021-8/2022
全年進行各項學習活動
8-11/2022
評估津貼的運用情況
納入學校周年報告，交SMC / IMC 批核
11月底前上載學校網頁
2/2023前
遞交經審核的 周年帳目予教育局
（資助、按位津貼學校適用）
全方位學習津貼 – 時間表／流程
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全方位學習津貼 – 運用津貼例子
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DO’S
參加學校舉辦或認可的全方位學習活動
參加本地或境外比賽、參觀展覽、實地考察、體驗學 習營、服務學習、工作體驗等
參加境外交流活動
參加由本地專上院校、非牟利機構、學術組織、專業 機構所提供的活動或訓練
聘用學者、專業人士等擔任專題講座講者
以採購服務形式僱用外間機構或聘用專業人士／教練
全方位學習津貼 – 運用津貼例子
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DO’S
運用部分津貼購買推行全方位學習所需的設備、儀器、
工具和消耗品
運用部分津貼購買或發展推行全方位學習的流動應用程 式或相關軟件
運用部分津貼購買或發展推行全方位學習的工具或相關 學與教資源
運用部分津貼購買全方位學習活動或訓練所需的物資、
器材
全方位學習津貼 – 運用津貼例子
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DON’TS
舉辦的活動不配合學習宗旨、課程目標、學生身心發展階段
（如︰於惡劣天氣下進行戶外活動、帶有政治取向或表達政 治訴求的活動、以記者身份參與實地時事採訪）
舉辦的活動不依教育局所發通告、指示及指引辦理
資助學生參加以學業成績為本的活動，如功課輔導
資助學生參加任何形式的評估，或購買操練學生應付評估的 服務或教材（如﹕國際聯校學科考試／評估、海外大學英語 評核等）
資助教師參與培訓課程或專業交流活動
全方位學習津貼 – 運用津貼例子
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DON’TS
資助家長講座或活動（如﹕家長參加親子旅行的費用）
聘請教學或非教學人員
外判全方位學習的整體規劃及推行工作予其他機構
支付校舍裝修／工程費用
購置流動電腦裝置、電子器材、電腦軟件等作一般用途
宣傳推廣、聯誼或慶祝活動（如：謝師宴、聯歡會）開支
支付宴客或禮節性開支／飲食相關的開支
全方位學習津貼 – 運用津貼例子
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運用津貼於單一項目／範疇或少數學生身上（小學A該年度獲發全方學習津貼$450,000，運用當中$300,000舉 辦加拿大黃刀鎮北極光之旅。）
運用津貼於單一項目／範疇或少數學生身上，且活動的安全性成疑 (運用$60,000為3名中學生舉辦非洲義工之旅，體驗非洲生活文化，為村落興建房屋。)
活動學習目標與活動不相配，並有違謹慎理財、避免奢侈的原則（中學B運用$250,000為30名學生舉辦十天澳洲郵輪生態體驗之旅。
有環保團體指出大部分郵輪因燃燒燃油而放出大量廢氣，加上船上 全日供應食物，容易造成食物浪費，有違交流活動「生態保育」的 教育目標。郵輪團的收費普遍高於一般交流團，學校宜檢視交流團 的學習目標及內容，安排適切的活動，避免奢侈）
不符合全方位學習津貼運用原則／範疇的例子
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不符合全方位學習津貼運用原則／範疇的例子
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不符合全方位學習津貼運用原則／範疇的例子
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可否提供彈性保留多於該學年獲發的12個月的津貼款額?
是否只可運用該年津貼總額的百分之十五購買推行全方 位學習所需的設備、儀器、工具和消耗品、程式或軟 件、器材等等?
是否要上載全方位學習津貼運用計劃及報告至學校網頁?
是否必須要使用最新的全方位學習津貼運用計劃及報告 的範本？（Excel? 還是 Word?）
有哪些優質的全方位學習活動建議?
全方位學習津貼 – 常見問題
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教育局網頁
www.edb.gov.hk
> 課程發展 > 課程範疇 > 全方位學習與津貼有關的重要資訊 會通過聯遞系統 Communication and Delivery System (CDS)
通知學校
全方位學習津貼 – 相關文件
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學校課外活動指引 戶外活動指引
境外遊學活動指引
全方位學習津貼 – 其他注意事項
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全方位學習津貼 – 請留意教育局最新消息/資訊/指引
全港學校 2021/22 學年 面授課堂的相關安排
(2021年9月16日發出)
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