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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 健管系(健產組) 2年級 課號課號 / 班別班別 31U00019 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 經濟學 科目英文名稱科目英文名稱 Economics
主要授課老師
主要授課老師 朱僑麗 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 63 人 已選人數已選人數 57人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H314 / 星期3第02節 第1週 / 第18週 / H314 / 星期3第03節 第1週 / 第18週 / H314 / 星期3第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
協調溝通 .
研讀文獻 . .
口頭表達 . .
自我學習 .
專業能力 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
一、了解個體經濟學的原理 二、知道總體經濟學關注的議題 三、了解總體經濟學的各項指標 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
一、能應用個體經濟學的原理解釋日常生活的活動 二、能夠將經濟學所學概念應用至日常生活中 三、能夠了解目前 世界經濟體系之概況
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
同學找尋國際油價, 金價趨勢並提交書面報告 看動漫學經濟學的應用 總體經濟指標與台灣經濟指標數據之對照 老師 講授
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
同學找尋國際油價, 金價趨勢並提交書面報告 看動漫學經濟學的應用 總體經濟指標與台灣經濟指標數據之對照 老師 講授
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
參考書目：王銘正譯。經濟學。Mankiw NG. Principle of Economics. 普林斯頓出版。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/12 課程介紹 朱僑麗
2012/9/19 經濟學十大原理 經濟學家如何思考 朱僑麗
2012/9/26 相互依存與交易利得 供給與需求 朱僑麗
2012/10/3 彈性與其應用 朱僑麗
2012/10/10 供給需求與政府政策 朱僑麗
2012/10/17 消費者、生產者與市場效率 朱僑麗
2012/10/24 課稅的成本 國際貿易 朱僑麗
2012/10/31 期中考（第一~七章） 朱僑麗
2012/11/7 看『狼與辛香料』 輕小說、漫畫、動畫均可 朱僑麗
2012/11/14 生產成本 朱僑麗
2012/11/21 完全競爭市場的廠商 朱僑麗
2012/11/28 獨佔 寡佔 朱僑麗
2012/12/5 獨佔性競爭 朱僑麗
2012/12/12 國民所得的衡量 生活成本的衡量 朱僑麗
2012/12/19 生產與經濟成長 儲蓄、投資與金融體系 朱僑麗
2012/12/26 失業 貨幣體系 朱僑麗
2013/1/2 貨幣供給給成長與物價膨脹 總合需求與總合供給 朱僑麗
2013/1/9 期末考 朱僑麗
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 25 期末筆試 25
小組作業 15 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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