行為偏差生的色彩喜好研究-以竹山鎮國中學生為例 張俊煌、卓銀永
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摘 要
社會事件中，犯罪者之穿著常有異於他人的現象，如此表現象，在處於校園內的行為偏差學生是否也有對服裝色彩偏好有 相同的情形。因此，興起本研究之動機，期待研究發現，能提供教育同仁參考。 本研究採問卷調查方式，以101學年就讀 南投縣竹山鎮四所縣立國中之七、八年級男女學生為對象。研究方向包含了分析色彩喜好對於行為偏差學生與一般學生之 異同處，探討行為偏差學生色彩喜好認知的特殊性及心理狀況，以及建構行為偏差學生與色彩喜好影響程度與評量相關模 式，給予教育者能有早期預警機會的可能。 研究發現：行為偏差的男女生對黑色喜好有較高比例，在制服與團體服選色方 面，也較偏愛黑色，並對黑色較有認同感。同時，本研究也建構了色彩學習單與行為偏差學生觀察評量表之模型，做為國 中教師及早發現具行為偏差傾向學生的輔導與參考用。
關鍵詞 : 色彩喜好、行為偏差生、色彩學習單、觀察評量表 目錄
封面內頁 簽名頁 中文摘要 iii 英文摘要 iv 誌謝 vi 目錄 vii 圖目錄 xiii 表目錄 xvii 第一章 緒論 第一節 研究動機 1 第二節 研究背景 2 第三節 研究目的 4 第四節 研究限制與範圍 5 第五節 研究流程與架構 6 第二章 文獻探討 第一節 青少年的定義、心理發展與文化現象 7 第二節 青 少年的偏差行為 14 第三節 色彩學 32 第三章 研究方法與步驟 第一節 研究對象與抽樣方法 75 第二節 研究工具 76 第三節 調查方式與過程 79 第四節 資料處理方式 80 第四章 研究分析 第一節 教師對偏差行為的認定 82 第二節 學生 基本資料分析 84 第三節 學生對單色色彩喜歡程度分析結果 98 第四節 學生對形容詞選色之分析結果 108 第五節 主要研究發現 129 第五章 結論與建議 第一節 結論 132 第二節 建議 136 參考文獻 138 附錄ㄧ、教師對偏差行為看法問卷 146 附錄二、符合行為偏 差之問卷 147 附錄三、受測教師資料表 附錄四、對色彩喜好程度問卷 148149 附錄五、七年級藝術與人文色彩單元學習單 151 附錄六、行為偏差學生觀察評量表 152 附錄七、各單色喜歡程度統計資料 153 附錄八、學生對形容詞選色之分析 175 圖目錄 圖1- 1 研究流程圖 6 圖3- 1 調查用色彩樣本 尺寸 77 圖3- 2 調查用色彩樣本排列 78 圖4- 1 行為偏差生與一般生人數之比例 85 圖4- 2 全體學生性別之比例 854 圖4- 3 全體學生在類別與性別之比例 86 圖4- 4 行為偏差生性別之比例 86 圖4- 5 ㄧ般生性別之比例 87 圖4- 6 全體學生在各血型之比例 87 圖4- 7 全體在現在和我住在一起的人之比 例 90 圖4- 8 行為偏差生在現 在和我住在一起的人之比例 91 圖4- 9 ㄧ般生在現在和我住在一起的人之比例 92 圖4-10 全體學生在常和我在一起的人之比例
93 圖4-11 行為偏差生在常和我在一起的人之比例 93 圖4-12 ㄧ般生在常和我在一 起的人之比例 94 圖4-13 全體學生在我最喜歡 去的地方之比例 95 圖4-14 行為偏差生在我最喜歡去的地方之比例 96 圖4-15 ㄧ般生在我最喜歡去的地方之比例 97 圖4-16 類別、性別對紅色喜歡的程度 99 圖4-17 類別、性別在血型對紅色喜歡的程度 99 圖4-18 類別、性別對橙色喜 歡的程度 100 圖4-19 類別、性別在血型對橙色 喜歡的程度 100 圖4-20 類別
、性別對黃色喜歡的程度 101 圖4-21 類別、性別在血型對黃色喜歡的程度 101 圖4-22 類別、性別對綠色喜歡的程度 102 圖4-23 類別、性別在血型對綠色喜歡的程 度 102 圖4-24 類別、性別對藍色喜歡的程度 103 圖4-25 類別、性別在血型對藍色喜歡的程度 103 圖4-26 類別、性別對紫色喜歡的程度 104 圖4-27 類別、性別在血型對紫色喜歡的程度 104 圖4-28 類別、性別對黑色喜歡的程度 105 圖4-29 類別、性別在血型對黑色喜歡的程度 105 圖4-30 類別、性別對 灰色喜歡的程度 106 圖4-31 類別、性別在血型 對灰色喜歡的程度 106 圖4-32 類別、性別對白 色喜歡的程度 107 圖4-33 類別、性別在血型對 白色喜歡的程度 107 圖4-34 全體學生在希望學 校制服的顏色之比例 107 圖4-35 類別、性別在希望學校制服的顏色之比較 109 圖4-36 類別在O型、性別在A型檢測有差異 109 圖4-37 全體學生在穿團體服會選的顏色之比例 110 圖4-38 類別、性別在穿團體服會選的顏色之比較 110 圖4-39 類別、性別在O型檢測有差異 111 圖4-40 全體學生在能代表團結的顏色之比例 111 圖4-41 類別、性別在能代表團結的顏色之比較 112 圖4-42 類別、性別在血型對能代表團結的顏色之比較 112 圖4-43 全體學生在能代表力量的顏 色之比例 113 圖4-44 類別、性別在能代表力量 的顏色之比較 113 圖4-45 類 別、性別在血型對能代表力量的顏色之比較 114 圖4-46 全體學生在能代表勇敢的顏色之比例 114 圖4-47 類別、性別在能代表勇敢的顏色之比 較 115 圖4-48 類別、性 別在血型對能代表勇敢的顏色之比較 115 圖4-49 全體學生在能代表神秘的顏色之比例 116 圖4-50 類別、性別在能代表神秘的顏色之比較 116 圖4-51 類別、性別在血型對能代表神秘的顏色之比較 117 圖4-52 全體學 生在能代表犧牲的顏色之比例 117 圖4-53 類別、性別在能代表犧牲的顏色之比較 118 圖4-54 類別、性別在血型對能代表犧牲的顏色之比較 118 圖4-55 全體學生在能代表義氣的顏色之比例 119 圖4-56 類別、性別在能代表義氣的顏色之比較 119 圖4-57 類別、性別在血型 對能代表義氣的顏色之比較 120 圖4-58 全體學生在能代表勝利的顏色之比例
120 圖4-59 類別、性別在能代表勝利的顏色之比較 121 圖4-60 類別、性別在血型對能代表勝利的顏色之比較 121 圖4-61 全體學生在能代表安全感的顏色之比例 122 圖4-62 類別、性別在能代表安全感的顏色之比較 122 圖4-63 類別、性別在血型對能代表安全感的顏色之比較 123 圖4-64 全體學生在能 代表歸屬感的顏色之比例 123 圖4-65 類別、性 別在能代表歸屬感的顏色之比較 124 圖4-66 類別在A型檢測有差異、性別在血型無差異 124 圖4-67 全體學生在能代表認同感的顏色之比例 125 圖4-68 類別、性別在能代表認同感的顏色之比較 125 圖4-69 類別、性別在血 型對能代表認同感的顏色之比較 126 圖4-70 全體學生在能代表衝刺感的顏色之比例 126 圖4-71 類別、性別在能代表衝刺感的顏色之比較 127 圖4-72 類別、性別在血型對能代表衝刺感的顏色 之比較 127 圖4-73 全體學生在能代表優越感的顏色之比例 128 圖4-74 類別、性別在能代表優越感的顏色之比較 128 圖4-75 類別、性別在血型對能代表優越感的顏色之比較 129 圖5- 1 校 園中常見不守規定的學生穿著黑色衣服 134 圖5- 2 參加家將團的青少年喜愛穿黑色衣服 134 圖5- 3 騎車遊蕩身穿 黑色衣服的青少年 134 表目錄 表2- 1 青少年的年齡 8 表2- 2 偏差行為的 定義 17 表2- 3 我國傳統色彩觀之涵義 42 表2- 4 紅色的 色彩聯想 43 表2- 5 橙色的色彩聯想 45 表2- 6 黃色的色彩聯想 48 表2- 7 綠色的色彩聯想 50 表2- 8 藍色的色彩聯想 52 表2- 9 紫色的色彩聯想 55 表2-10 黑色的色彩聯想 57 表2-11 灰色的色彩聯想 59 表2-12 白色的色彩聯想 61 表2-13 各色相最易引起聯想的形容詞 64 表2-14 色彩喜好調查資料表 67 表2-15 不同出版商之色相整理表 69 表2-16 辭書對藍、青、靛之解釋 71 表3-1 南投縣竹山鎮各國中學生數資料表 75 表3-2 調查學校人數資料表 76 表4-1 全體男女性 各血型之人數 88 表4-2 行為偏差生各血型之人數及百分比 88 表4-3 行為偏差生兩性各血型之人數 88 表4-4 ㄧ般生各血型之人數及百分比 89 表4-5 ㄧ般生兩性各血型之人數 89 表4-6 行為偏差生在現在和我住在一起的人男女性之比例 91 表4-7 ㄧ般 生在現在和我住在一起的人男女性之比例 92 表4-8 行為偏差生在常和 我在一起的人男女性之比例 94 表4-9 ㄧ般生在常和我在一起的人男女性之比例 95 表4-10 行為偏差生在我最喜歡去的地方男女性之比例 96 表4-11 ㄧ般生在我最喜歡去的地方男女性之比例 97 表6-1 不同類別喜歡紅色的程度 153 表6-2 不同血型喜 歡紅色的程度 154 表6-3 不同類別喜歡橙色的程度 155 表6-4 不同血型喜歡橙色的程度 156 表6-5 不同類別喜歡黃色的程度 157 表6-6 不同血型喜歡黃色 的程度 158 表6-7 不同類別喜歡綠色的程度 160 表6-8 不同血型喜歡綠色的程度 161 表6-9 不同類別喜歡藍色 的程度 162 表6-10 不同血型喜歡藍色的程度 163 表6-11 不同類別喜歡紫色的程度 165 表6-12 不同血型喜歡 紫色的程度 165 表6-13 不同類別喜歡黑色的程度 167 表6-14 不同血型喜歡黑色的程度 168 表6-15 不同類別喜歡灰色的程度 169 表6-16 不同血型喜歡灰 色的程度 170 表6-17 不同類別喜歡白色的程度 172 表6-18 不同血型喜歡白色的程度 173 表7-1 學生在希望學 校制服的顏色之比例 175 表7-2 不同血型在希望學校制服的顏色之比例 176 表7-3 學生在穿團體服會選的顏色之比例 177 表7-4 不同血型在穿團體服會選的顏色之比例
178 表7-5 學生在能代表團結的顏色之比例 179 表7-6 不同 血型在能代表團結的顏色之比例 180 表7-7 學生在能代表力量的顏色之 比例 182 表7-8 不同血型在能代表力量的顏色之比例 182 表7-9 學生在能代表勇敢的顏色之比例 184 表7-10 不同血型在能代表勇敢的顏色之比例 185 表7-11 學生在能代表神秘的 顏色之比例 186 表7-12 不同血型在能代表神秘的顏色之比例 187 表7-13 學生在能代表犧牲的顏色之比例 188 表7-14 不同血型在能代表犧牲的顏色之比例 189 表7-15 學生在能代表義氣的顏色之比例 191 表7-16 不同血型在能代表義氣的顏色之比 例 192 表7-17 學生在能代表勝利的顏色之比例 193 表7-18 不同血型在能代表勝利的顏色之比例 194 表7-19 學生在能代表安全感的顏色之比例 195 表7-20 不同血型在代表安全 感的顏色之比例 196 表7-21 學生在能代表歸屬感的顏色之比例 197 表7-22 不同血型在能代表歸屬感的顏色之比例 198 表7-23 學生在能代表認同感的顏色之比例 200 表7-24 不同血型在能代表認同感的顏色之比例 201 表7-25 學生在能代表衝刺感的顏色之比例 202 表7-26 不同血型在能代表衝刺感 的顏色之比例 203 表7-27 學生在能代表優越感的顏色之比例 204 表7-28 不同血型在能代表優越感的顏色之比例 205
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