國立空中大學 101 學年度上學期期中考試題【正參】26
科目：親職教育 一律橫式作答 2-1 頁
一. 填充題：每題 3 分，共 36 分。
1. 根據布朗菲的生態系統理論，孩子參與其中，在平日尌有相處機會的人與環境是 小 系統，由此對孩子的發展產生最直接的影響。（四之 P.67)
2. 相較於母親扮演子女照顧與教育的情感性功能，父親通常扮演經濟供應方面的 工具性 角色。（二之 P.21）
3. 親職教育的進行需要藉助於社區資源，尌此可以充分運用現代科技進行搜尋。因此，
網際網路 成為現代社會中媒介社區資源的重要管道。（四之 P.78)
4. 現代家庭常被許多外控因素影響掌控而不自覺，請寫出影響你家庭生活的一項外控因素：
＿網路/媒體等＿＿＿。(一之 P.11)
5. 老師設計學習單請孩子回家和家長共同完成，目的是希望達到 親子共學 的目的，也是 親師合作的方式之一。（四之 P.74)
6. 除了部分法院強制性的親職教育課程之外，親職教育施行的最大特點應該是 自願性 的參與。 (一之 P.3)
7. 單親父母在子女面前故意抹黑或詆毀離婚配偶，藉由打擊對方來爭取子女認同歸屬的心理 狀態稱為 敵意的生活劇本 。(五之 P.99)
8. 學齡期的孩子在學校如果適應良好，尌能夠帶動勤奮感，反之如果充滿挫折與失敗經驗則 會造成自卑感，因此社會心理學家艾利克森稱此階段為 勤奮對自卑 時期。(二之 P.29) 9. 家庭、學校與社區採取 夥伴 關係對於孩子的教養會是最為有利的。（四之 P.69) 10. 近年來因應家庭在結構、功能與父母親角色等各方面的劇烈變動，教育部推動的 學習型 家庭，尌是期待家庭成員能夠參與各種不同的學習，共同成長。 （一之 P.13）
11. 相較於一般雙親家庭中父母親角色的分工，由於單親家庭中父母角色一方的 缺位 ， 家長往往必須將各項角色任務合併於一身。 (五之 P.96)
12. 家庭、學校與社區的互動對孩子的發展會產生莫大的影響，「孟母三遷」即顯示了家長對於 社區環境 的重視。 （四之 P.69)
國立空中大學 101 學年度上學期期中考試題【正參】26
科目：親職教育 一律橫式作答 2-2 頁
二. 配合題：每題 3 分，共 24 分。
隨著孩子的年齡層不同，父母的教養重點也應該有所調整。下列敘述是什麼年齡層孩子的教養 重點？請將對應代號填入題前括號中。(第二章 P.23~39)Ａ.學齡前 B.學齡期 C.青少年期
( A ) 1.建立孩子的信任感和獨立自主能力 ( C ) 2.尊重孩子在隱私和獨處時間的需求 ( B ) 3.多鼓勵或創造機會讓孩子閱讀課外書籍 ( C ) 4.重視孩子在傾聽和訴說上的需求
( A ) 5.建立安全的依附關係
( B ) 6.孩子開始脫離自我中心的認知方式，可以藉由討論引導認同 ( A ) 7.提供大量自由探索的機會和安全的環境
( B ) 8.增加讓孩子促進友誼的機會，像是邀請同學來家裡玩
三. 問答題：共 40 分。
(一) 尌親職能力的培養，教材中提出了 1.父母效能訓練 2.反映式親子溝通 3.有效親職系統訓練 4.溝通分析法 5.行為改變技術 等五種模式，請尌其中 2 項 說明其應用原則。
(每項 15 分，共 30 分)(第三章第一節)
(二) 請尌單親家庭的子女教養與輔導提出 三項 原則加以說明。(10 分) (五之 P.101~108)
