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第 9 章 化學反應_評量練習

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Academic year: 2023

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9 章 化學反應_評量練習

9-1 元素的活性

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9-2 分子式與化學反應式

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9-3 粒子觀點

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9-4 原子量和分子量

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9-5 莫耳

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9 全

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(2)

理化(二)9-1 ~ 9-2(1) 班級: 姓名: 座號:

( )1. 分子式能表示出:

(A)分子的狀態 ˉ(B)分子中所含原子的種類及數目 ˉ(C)分子的密度 ˉ(D)分子的莫耳數。

( )2. 依鈉與銅在空氣中受熱燃燒的難易程度,可知兩者對氧的活性大小為:

(A)兩者都會燃燒,所以活性相同 ˉ(B)兩者都不燃燒,所以無法判斷 (C)銅的活性較大 ˉ(D)鈉的活性較大。

( )3. 有關化學反應的敘述,下列何者錯誤?

(A)反應前後質量不變 ˉ(B)反應前後原子數不變 (C)反應前後分子數不變 ˉ (D)反應前後原子排列改變。

( )4. 有關銅的敘述,下列何者正確?

(A)銅在燃燒時,火焰呈黃色 ˉ(B)銅的氧化物難溶於水

(C)銅的氧化物使石蕊試紙變成藍色 ˉ (D)新切面在一分鐘內即失去光澤。

( )5. 鎂燃燒的化學反應式是「2Mg+O2→2MgO」,下列何者錯誤?

(A)2 個鎂原子和 1 個氧分子反應生成 2 個氧化鎂分子 (B)10 個鎂原子會和 5 個氧分子反應生成 10 個氧化鎂分子

(C)2 莫耳鎂原子會和 1 莫耳氧分子反應生成 2 莫耳的氧化鎂分子 (D)2 公克的鎂會和 1 公克的氧反應生成 2 公克氧化鎂。

( )6. 根據歷史,人類利用銅器早於鐵器,但在博物館所保存的古物中,往往銅器多於鐵器,

這可能與銅和鐵的何種性質有關?

(A)活性及表面生成物的性質 ˉ(B)密度 ˉ(C)延性及展性 ˉ(D)熔點。

( )7. 「5H2SO4」,下列何者錯誤?

(A)H2SO4是硫酸的分子式ˉ (B)表示硫酸是由 3 種原子所組成 (C)表示 5 個硫酸分子 ˉ(D)表示硫酸分子是由 5 個原子所組成。

( )8. 化學反應式的係數,代表參加反應的反應物及生成物之間的 (A)分子數比 ˉ (B)原子數比 (C)質量比 ˉ(D)體積比。

( )9. 化學方程式中的係數,它的作用下列何者正確?

(A)加上係數,使左右兩邊原子數目相等 ˉ(B)加上係數,使左右兩邊的分子數目相等 (C)加上係數,使反應物的總數量等於生成物的總數量

(D)加上係數,使左、右兩邊的原子種類改變,產生新的原子。

( )10.「氧有助燃性,氮不能助燃」,及「食品或藥物,以氮氣包裝」;這兩個現象,可以說明 ˉ(A)空氣的成分中,氮比氧多 ˉ (B)氮的沸點比氧的沸點低

(C)氧的活性比氮的活性大 (D)溫室效應。

( )11.乾粉滅火器使用時是打開鋼桶活塞,利用高壓的氮將乾粉(碳酸氫鈉)噴向火源,以二氧 化碳滅火,其反應為xNaHCO3→yNa2CO3+zCO2+wH2O平衡後為下列何者?

(A)x=y (B)x=y+z (C)x=y+z+w (D)y=z+w。

( )12. CaCl、BrAg、NaOH、NaSO4;上列的化學式中,寫錯的有 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 個。

( )13.打開食品或藥品的包裝,常看到一些小藥包。這些小藥包可被磁鐵吸住,其主要的用途 是(A)鐵粉氧化放熱,提供熱能 ˉ (B)吸收瓶內的氧氣及水蒸氣,留下氮氣

(C)產生氣味,防止蚊蟲靠近 ˉ (D)吸收空氣中二氧化碳,防止硬化。

( )14.葡萄糖分子式為C6H12O6,則下列何者正確?

(A)葡萄糖含 3 個原子 (B)葡萄糖含 3 種原子 (C)葡萄糖含 6 個氧分子 (D)葡萄糖為混合物。

(3)

( )15.有關化學反應式的敘述,下列何者錯誤?

(A)化學反應式表示實際發生的化學反應,不能憑空杜撰 ˉ (B)化學反應式即化學式 (C)用「→」表示化學反應的方向 ˉ (D)化學反應式左、右兩邊的原子數目必須相等。

( )16.化學反應前後,其反應物和生成物哪一項改變?

(A)分子的種類 ˉ(B)原子的數目 ˉ(C)原子的種類 ˉ (D)反應物和生成物的質量。

( )17.在 9-1「金屬的活性」實驗中,哪一項可說明,鈉的活性大於銅?

(A)鈉可用小刀切開 ˉ (B)鈉的新切面是銀白色 (C)鈉的新切面失去了光澤 ˉ(D)以丙酮擦拭銅片。

( )18.有關鈉活性的示範實驗,哪一個步驟錯誤?

(A)鈉從石油取出時外表的氧化層,用小刀切除 ˉ (B)鈉非常容易燃燒且焰色為黃色

(C)燃燒後的氧化物加水後,可使紅色的石蕊試紙轉為藍色 (D)燃燒後的燃燒匙放入石油中浸泡,可以很容易清理乾淨。

( )19. C3H8+xO2→yCO2+zH2O,則x+y+z= ˉ(A)10 ˉ(B)12 ˉ(C)14ˉ(D)16。

( )20.在「雙氧水製造氧氣」的實驗中,會在錐形瓶內加入一些二氧化錳,下列敘述,何者錯誤 (A)加入二氧化錳,可增加氧氣的生成量 ˉ(B)可加快反應速率

(C)二氧化錳是反應物之一 (D)生成的氧氣愈多,二氧化錳消耗的愈多。

( )21.鋁製的器具比鐵製的器具保存得久是因為

(A)鋁的密度為鐵的 1/3ˉ (B)鋁的活性小

(C)鋁易氧化,但是其氧化物緻密而不易脫落 ˉ (D)鋁較為堅硬。

22. 在 9-1「金屬的活性」實驗中,有關鈉和銅兩個金屬:(以元素符號作答)

(1)能被小刀切開的是哪一種金屬?ˉˉˉˉ。

(2)新切面有銀白色金屬光澤的是 ˉˉˉˉ。

(3)新切面在 1 分鐘後失去光澤的是 ˉˉˉˉ。

(4)容易燃燒,火焰呈黃色的是 ˉˉˉˉ。

(5)氧化物易溶於水的是哪一種金屬?ˉˉˉˉ。

氧化物溶於水中,水溶液是ˉˉˉˉ 性(填酸或鹼),石蕊試紙呈 ˉˉˉˉ 色。

23. 已知葡萄糖的分子式為C6H12O6

二個葡萄糖分子中,有ˉˉˉˉ 個碳原子、ˉˉˉˉ 個氫原子、ˉˉˉˉ 個氧原子。

24. 英國科學家戴維,他想電可以將水分解成氫和氧氣,那麼一定也能將其他物質分解出什麼新元 素。他便將氫氧化鉀放置在空氣中片刻,它會自動潮解,表面成了溼糊糊的一層,再加以通電 一會兒只見苛性鹼滲出滴滴眼淚,亮晶晶的像水銀珠,但很快的此「珠子」便失去光澤,這亮 晶晶的珠子就是金屬鉀,它的個性奇怪,既柔軟又暴烈,身子還特別輕,入水不沉而且漸漸 消失,見火就著。不久他又用同樣的方法電解氫氧化鈉而得到鈉,而其性質與鉀類似。由以上 的實驗,請回答下列問題:

(1)鈉、鉀平時需保存在哪裡? 答: 。

(A)水中 ˉ(B)石油中 ˉ(C)冰箱中 ˉ(D)陽光照射不到即可。

(2)有關鈉、鉀的敘述,下列何者正確? 答: 。 ˉ(A)屬於金屬但導電性不良 (B)密度比水小 ˉ

(C)不易燃燒 D)表面易形成氧化物,其質地細密,可保護內部使其繼續氧化。

(4)

理化(二)9-5 莫耳(1) 班級: 座號: 姓名:

完成下列表格:(O=16;C=12;N=14;H=1;S=32;Na=23;Ca=40)

物質 分子式 分子量 質量(克) 莫耳數 所含粒子種類及數目

氧 32

二氧化碳 0.2

氨 3

硫酸 49

氫氧化鈉 60

水 5

葡萄糖 0.1

碳酸鈣 40

理化(二)9-5 莫耳 班級: 座號: 姓名:

填寫下列表格:(O=16;C=12;N=14;H=1;S=32;Na=23;Ca=40)

物質 分子式 分子量 質量(克) 莫耳數 所含粒子種類及數目

氧 32

二氧化碳 0.2

氨 3

硫酸 49

氫氧化鈉 60

水 5

葡萄糖 0.1

碳酸鈣 40

(5)

理化(二)9-3 ~ 9-5(1) 班級: 姓名: 座號:

( )1. 有關原子量的敘述,何者錯誤?

(A)原子雖然非常微小,但仍可直接測量一個原子的質量 ˉ (B)以碳-12 當作原子量的比較標準 ˉ

(C)原子量並非實際測量值,所以沒有單位 ˉ

(D)若碳-12 的原子量改變,則其他原子的原子量也必須改變。

( )2. 當水蒸發變成水蒸氣時,下列敘述何者正確?ˉ

(A)水分子分解成氫原子與氧原子 ˉ(B)部分水分子脫離分子群體 ˉ (C)水分子質量變小 ˉ (D)分子內的原子重新排列。

( )3. 有關NO 分子的敘述,何者錯誤?(N=14,O=16)ˉ2 (A)由兩種元素組成 ˉ(B)含有 1 個 N 原子及 2 個 O 原子 ˉ (C)分子量為 46ˉ (D)分子內不含電子的存在。

( )4. 一莫耳氫氣(H )和 1 莫耳氧氣(2 O ),哪一個較重?ˉ2 (A)氫氣 ˉ(B)氧氣 ˉ(C)一樣重 ˉ(D)不同的氣體,無法比較。

( )5. 把蔗糖放入水中,攪拌後蔗糖不見了,原因是 ˉ

(A)蔗糖分子分解成原子 ˉ (B)蔗糖分子分散在水中 ˉ (C)蔗糖分子和水分子反應產生新的分子 ˉ(D)蔗糖分子消失了。

( )6. 已知水的化學式是H2O(H=1,O=16)則 ˉ

(A)每個水分子的質量為 1/18 公克 ˉ(B)每公克的水含有約為 6 1023 18

1   個水分子ˉ

(C)每個水分子是 18 公克 ˉ (D)每個水分子的質量是 6 1023 18

1   公克。

( )7. 加孟想要用溶解過濾法將食鹽和糖分開可行嗎?為什麼?ˉ

(A)可以,因為糖和鹽的味道及顆粒皆不同 (B)可以,因為鹽比糖易溶於水中 ˉ

(C)不可以,食鹽和糖皆溶於水但無法通過濾紙(D)不可以,糖和食鹽皆溶於水且皆通過濾紙。

( )8. 甲物質加熱產生乙和丙二種物質,反應如圖,下列推論 何者

正確?(●和○分別代表乙和丙的組成原子)

(A) 甲必為元素 (B) 甲必為混合物 (C) 乙必為元素 (D) 丙必為化合物

( )9. 在 0.2 莫耳的氧分子中,共含有多少個氧原子?ˉ (A)2 個 ˉ (B)61023個ˉ

(C)1.21023個 (D)2.41023個。

( )10. 301022個H2SO4分子共重多少克?(H:1ˉO:16ˉS:32)ˉ (A)0.5gˉ(B)3.5gˉ(C)49gˉ(D)31022g。

( )11.下列物質各 1 公克,何者所含的分子數目最多?ˉ(A)H ˉ(B)2 H2Oˉ(C)CH ˉ(D)4 O 。2

( )12.以粒子的觀點來看,下列敘述何者錯誤?ˉ

(A)冰塊熔化成液態水時,分子間的距離改變了,但是水分子本身並沒有改變 ˉ (B)冰塊熔化成液態水時,水分子由比較能自由移動的分子變成比較不能自由移動 ˉ (C)化學變化的過程中,原有的分子發生改變,產生新的分子,所以性質也不同了 ˉ (D)氫燃燒時,氫分子與氧分子中的原子重新組合,產生水分子。

( )13.已知碳的原子量為 12,則表示 ˉ

(A)1 個碳原子的質量為 12 公克 ˉ (B)12 個碳原子的質量為 1 公克 ˉ

(6)

(C)61023個碳原子的質量為12 公克 ˉ(D)1 公克的碳含有 61023個碳原子。

( )14.一莫耳氫氣(H )和 1 莫耳氧氣(2 O ),哪一個分子數較多?ˉ2 (A)氫氣 ˉ(B)氧氣 ˉ(C)一樣多(D)不同的氣體,無法比較。

( )15.氫和氧反應生成水的反應式是「2H +2 O →22 H2O」,下列有關的敘述,何者錯誤?ˉ (A)2 個氫分子會和 1 個氧分子反應生成 2 個水分子 ˉ

(B)2 公克的氫氣會和 1 個氧反應生成 2 公克的水 ˉ (C)10 個氫分子會和 5 個氧分子反應生成 10 個水分子 ˉ

(D)10 莫耳的氫分子會和 5 莫耳的氧分子反應生成 10 莫耳的水分子。

( )16.以粒子的觀點說明物質的變化,下列敘述何者錯誤?ˉ (A)化學變化中,原有的分子發生改變產生新的分子 ˉ (B)化學變化中,原子發生改變產生新的原子 ˉ (C)化學變化中,原子的排列結合方式會發生改變 ˉ (D)物理變化中,原有的分子並未改變。

( )17.以粒子觀點而言,過濾時有些物質可通過濾紙上的小孔,有些則否,主要是何種性質不同?(A) 活性ˉ(B)延性及展性 ˉ(C)顆粒大小 ˉ(D)導電性。

( )18.以粒子觀點來說明物質三態之間的變化,下列敘述何者錯誤?ˉ (A)狀態雖然不同,但組成的分子相同 ˉ

(B)物質由固態熔化成液態時,分子間的距離加大,更容易自由移動,故沒有一定的體積 ˉ(C)氣 體分子脫離分子群體而逃逸,均勻散佈在空中ˉ

(D)固體分子通常堆積的較為緊密,分子不能自由移動,所以有一定的形狀。

( )19.當原子量的標準定碳原子為 1 時,則下列敘述何者正確?ˉ

(A)各種原子的實際質量將轉變為原來的 1/12(B)各種分子的實際質量將轉變為原來的 1/12ˉ(C)各 種原子之間的質量比必須重新再測定ˉ(D)各原子間的質量比仍維持不變。

( )20.以粒子的觀點來說明物質的組成,下列敘述何者錯誤?ˉ

(A)元素的組成只含一種原子 ˉ(B)化合物由兩種或兩種以上的原子組成 ˉ (C)純物質只含一種原子 ˉ(D)混合物含兩種或兩種以上的分子。

( )21.原子量的單位為 ˉ(A)公斤 ˉ(B)公克 ˉ(C)毫克 ˉ(D)沒有單位。ˉ

( )22.已知水的化學式是H2O(H=1,O=16)則 ˉ

(A)1 個水分子為 18 公克 ˉ (B)18 個水分子為 1 公克 ˉ

(C)18 公克的水含有 61023個水分子 ˉ(D)每個水分子的質量為 6 1023 18

1   公克。

( )23.有關「NO 」分子的敘述,下列何者錯誤?(N=14,O=16)ˉ2

(A)是二氧化氮的分子式,分子量為 46ˉ(B)1 個二氧化氮分子含有 2 個氧原子和 1 個氮原子(C)由 三種元素組成 ˉ(D)二氧化氮可用化學方法分解成氧和氮。

( )24.根據右圖所示,哪一項敘述錯誤?ˉ

(A)氫由 2 個氫原子組成 1 個氫分子,為元素 ˉ (B)氧由 2 個氧原子組成 1 個氧分子,為元素 ˉ (C)水由兩個氫原子和一個氧原子組成,為混合物 ˉ (D)2 個氫分子和 1 個氧分子可組成 2 個水分子。

25.A 元素原子對 B 元素的原子質量比為 3:2,而 B 元素對碳原子的質 量 比為4:3,則 A 元素的原子量=ˉˉˉˉ,B 元素的原子量=ˉˉˉˉ。

26.目前使用 ˉˉˉˉ 做原子量的標準,因此原子量並非原子的實際質量。

(7)

27.1 莫耳大約是 ˉˉˉˉ 個粒子。

28. 90g 的C6H12O6(C=12,O=16,H=1),約含有 ˉˉˉˉ 個葡萄糖分子,ˉˉˉˉ 個氧原子。

29. 3.61023個C6H12O6(C=12,O=16,H=1)分子,質量為 ˉˉˉˉg,含有 ˉˉˉˉ 莫耳的氫原子。

30.若以粒子的觀點區別物理變化與化學變化,則 ˉˉˉˉ 變化的過程中,原有的分子並未分解,也沒有另一分 子產生。ˉˉˉˉ 變化的過程中,原有的分子分解,原子重新組合成另一分子。

31.設甲為 5 公克的氧氣(O ),乙為 5 公克的臭氧(2 O3),則:

何者所含有分子數較多?ˉˉˉˉ。

何者所含的原子數較多?ˉˉˉˉ。

32.已知葡萄糖的分子量為 180,現在有 60 公克的葡萄糖,其中約含有 ˉˉˉˉ 個葡萄糖分子。含有 ˉˉˉˉ 個氧原子

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