區雅倫 2016.10.20
建中父母面對校系的選擇 建中父母面對校系的選擇
• 選擇校系是高中應變之學的第一場盛會
• 親子情感常讓父母失去冷靜的頭腦 聰明孩子多有一顆固執的決心
• 聰明孩子多有一顆固執的決心
• 人有失手,馬有失蹄;挫折下的選擇 人有失手 馬有失蹄 挫折下的選擇
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時間教會我們的事:
給年輕的你,我們用30年歲月驗證的人生
作者: 丘美珍/策畫人 出版社:悅知文化
• 北一女畢業30年同學會共筆計畫
• 這些傑出女性考試失敗過、大學 這些傑出女性考試失敗過 大學 學習不順利過、工作挫折過,但 勇敢、執著、專注始終沒變,不 管成就大小,她們的態度與智慧 總是影響他人。
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校系選擇的奇幻之旅 校系選擇的奇幻之旅
認識自己 認識科系 認識自己 認識科系
• 學系探索量表 • 學系交通網
• 學系探索量表
• 興趣量表
• 學系交通網
• 興趣量表
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能力是學習的本事 興趣是喜歡做的事
人格是與人相處的特質 處理事務的風格 人格是與人相處的特質,處理事務的風格
如果生涯發展是一段車程,
能力有如引擎,決定馬力大小
興趣有如方向盤 決定往那邊去
興趣有如方向盤,決定往那邊去
人格就是輪胎,確定了時程與信心 與
興趣測量的理論
• 特質--因素理論係將個人特質與特定科系需求相 配合,藉由測量與學習相關的因素,以預估未來大 配合,藉由測量與學習相關的因素,以預估未來大 學學習的成功
人尋求環境 環境吸引人 類型論假設
類型論假設
興趣測量的理論
每個人都有其獨特性
每個人都有其獨特性
每個科系也有獨特性 每個科系也有獨特性
個人與科系的獨特性可測量出來
兩者的特性相吻合,雙方都會滿意
解釋案例 張小理 張小理 解釋案例一張小理 張小理
• 家中排行老大,父親為資訊材料供應商 某校高三畢業班學生
• 某校高三畢業班學生
• 高二選擇二類組,最喜歡數學,不準備生物
• 參加大學資工高中生資訊培育計畫(週末活動)
• 有興趣的社團是合唱團
• 選擇科系包括 數學 資工 物理 機械
• 選擇科系包括 數學 資工 物理 機械
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「 探索量表 解釋案例 張小理 張小理
「 探索量表」解釋案例一張小理 張小理
E企業 事務C
69 50 興趣代碼:IAS
E企業 事務C
69 50
抓週三碼:IAR
S社會 實用R 實用R 60
S社會 60
74
A藝術 研究I 研究I 76
A藝術 76
80
「 探索量表」解釋案例一張小理 探索量表」解釋案例 張小理 張小 張小
「 探索量表」解釋案例一張小理 張小理
張小理 資工 15 13
14 14
探索量表」解釋案例 張小 張小
14 14 13 14 12 12
12 8
9 4 小理
14 9
11 6
3 6
11 6
11 6
11 6
5 4
6 5
12 6
9 8
資工
8 9
10 10
14 7
10 5
9 5
9 5
10 5
7 5
11 8
6 6 • 以學生的折線圖與某一學類折線圖的相似程度代表適配程度
5 7
4 5
11 7
8 8
11 7
• 計算學生與特定學類30種知識分數的Peason r,正相關越高代表越相似,
負相關越低代表越不相似
• 張小理與資工學類30種知識分數的Peason r為0.59。
11 7
12 6
「 探索量表」解釋案例一張小理 探索量表」解釋案例 張小理 張小 張小
資訊
P(z < 2.37)99
= .99
P(z < ‐0.47)
= .31
「 探索量表」解釋案例一張小理 探索量表」解釋案例 張小理 張小 張小
數理化
教育
文史哲
資訊工程 資訊工程
需要加強英文 管理
中文
需要高分的知識分數都高 但不重視的自然科學或商 但不重視的自然科學或商 管,小理也高,因而不適 配中文
「 探索量表 解釋案例 張小理 張小理
「 探索量表」解釋案例一張小理 張小理
• 小理經由測驗結果,澄清與驗證他的興趣科系在數學、資工、
電機,勝於需要化學的材料、化工等科系。
• 在數學與資工孰重掙紮許久,最後社會價值獲勝。
• 小理的興趣IAS與探索的資工數學極為吻合,顯示他的興趣發 小理的興趣IAS與探索的資工數學極為吻合 顯示他的興趣發 展相當穩定。
• 小理的實用型R在六碼排列第五,預測他選思考的資工勝於動 小理的實用型R在六碼排列第五 預測他選思考的資工勝於動 手的電機。
• 小理最後選擇資工系就讀。 小理最後選擇資工系就讀
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「 探索量表 解釋案例 王大文 王大文
「 探索量表」解釋案例一王大文 王大文
• 從小喜歡思考人文問題,父親大陸台商,強烈要 求他為前途選擇商管科系
• 某校高三畢業班學生
• 高二選一類組 最喜歡社會科 但數學也不錯
• 高二選一類組,最喜歡社會科,但數學也不錯
• 曾喜歡心理系,但發現有臨床與實驗而放棄
• 有興趣的社團是管樂隊,或慈幼社
• 選擇科系包括輔導 教育 文史哲 藝術
• 選擇科系包括輔導 教育 文史哲 藝術
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「 探索量表 解釋案例 王大文
「 探索量表」解釋案例一王大文
E企業 事務C
39 26 興趣代碼:SA
E企業 事務C
39 6
抓週三碼:AS
S社會 實用R 實用R 55
S社會 55
91
A藝術 研究I 研究I 35
A藝術 35
86
P(z < ‐0 11)
資訊
P(z < 0.11)
= 0 .39
P(z < ‐1.22)
= .11
教育
「 探索量表」解釋案例一王大文 探索量表」解釋案例 王大文 王大文 王大文
幼兒教育
除數學與會計外,其他 知識均相近
知識均相近
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「 探索量表」解釋案例一王大文 探索量表」解釋案例 王大文 王大文 王大文
• 大文的興趣乃雙碼SA,其他類型分數較低可以忽略,探索量 表結果再次印證他的興趣科系在教育、輔導、文史哲。藝術也 是所愛,但對人群的興趣勝過對音樂的關注。
• 極早就認清自己對人文科學的嚮往,抵過家長的期望勇往直前。
• 興趣與探索雖有兩年差距,但穩定且明確反映大文的特質。
大文的研究取向不高 未來適合朝向教學或實務面發展
• 大文的研究取向不高,未來適合朝向教學或實務面發展。
• 小理最後選擇教育系就讀。
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「興趣測量」小結 興趣測量」小結
• 測驗工具能客觀反映學生興趣特質
• 大部分學生在成長中興趣特質是穩定的 大部分學生在成長中興趣特質是穩定的
• 測驗結果可作為選系及未來學習的參考
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校系選擇的奇幻之旅 校系選擇的奇幻之旅
認識自己 認識科系 認識自己 認識科系
• 學系探索量表 • 生涯交通網
• 學系探索量表
• 興趣量表
• 生涯交通網
• 興趣量表
建中 多元入學說明會
學類與學群
資訊 管理
財經 遊憩與運動
資訊 工程 管理
數理化
社 法政
會 自
教育 醫藥衛生
會
組 然
組
生命科學 文史哲 生物資源
社會與心理
地球與環境 外語
藝術 建築與設計
大眾傳播 藝術 建築與設計 地球與環境
大眾傳播
生涯交通網
生涯交通網
職業發展
生涯成長 大學學系
年齡成長
職業概念
興趣特質 興趣特質
領域一 領域二
大學科系畢業職業的轉換特性
王思峰與劉兆明(2009)
複製型或專業型 學校教育內容與職場所需
的知能與角色大抵相似
如:法律系 資工系
王思峰與劉兆明(2009)
探索型或基礎型 學校教育內容與職場所需 的知能與角色有相當差異
如:數學系 哲學系 中間型 學校教育內容與職場所需
的知能與角色有部分相似
如:企管系 社工系
理組的「科系—職務」對應明確,較能學以致用 理組的 科系 職務」對應明確 較能學以致用
文組則對應頗為模糊,但很有彈性,隨個人特質變化大 我們都知道對應明確的科系,對模糊較科系無信心
中學主任多體育系,傳播界大將多中文系
中學主任多體育系,傳播界大將多中文系
依據適合度將 種職業概念分別放置於不同領域中 如社會心理領
生涯交通網
職業概念
依據適合度將33種職業概念分別放置於不同領域中,如社會心理領 域中有:教育與訓練、心理學、社會學與人類學、治療與諮商四種職 業概念
基礎學系 該學習領域最早發展的學系,如藝術設計領域最早發展的是美術或 音樂,工程科技領域以物理化學為開山鼻主。
衍生學系 是基礎學系的細分或分支,如諮商輔導是心理的分支,另一類是該 學習領域較應用的學系。如資訊工程是數學的應用學系。
整合學系 該系的主要學習內容包括兩個以上的學系或職業概念,如材料工程 整合學系 該系的主要學習內容包括兩個以上的學系或職業概念 如材料工程
包括機械、化工與電機。
職業發展 在每一個領域中,有數十個一般的職業名稱。未設高級主管、學術 職業發展 在每一個領域中 有數十個一般的職業名稱 未設高級主管 學術
研究等職務,也未設非大學培養的職業。
1.只追求熱門科系,而忽略學習乃長時間的攻讀 1.只追求熱門科系 而忽略學習乃長時間的攻讀
2.先打下理論基礎再往應用或整合深造,對生涯發展可能更為有利。
3.人各有志,大學乃職業訓練、博雅較育或基礎培養任個人選擇
生涯交通網 十六個領域
1
ES CE CR
IR
1 2 3 4
ES RI
5 6 7
SA RI
8 9 10 11
AS IS
1112 13
SA
14IS
IA
141516
AS
SA IA
IR
A AE
數學資訊
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系 數學資訊 數學
資訊與電子
數學 應用數學 資訊工程
財務與精算數學=數學+財務+保 資訊與電子 資訊工程 險險
計量財務經濟=數學+統計+經濟 財務工程=數學+統計+經濟+財務 數學資訊教育=數學+信息+教育 職業發展
職業發展 數學家 財務工程人員 保險精算師
高中國中數學老師 補習班數學教師
程式設計師 系統分析師 軟體品管工程師 程式設計師 系統分析師 軟體品管工程師
應用軟體工程師 資訊系統工程師 網站開發人員 多媒體程式工程師 資訊技術訓練師 高中資訊教師 軟體資工人才雲端運算&大數據/巨量資料 精算師
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系
醫藥保健
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系
醫藥保健 生命科學 醫學
治療與諮商
生命科學 醫學
牙醫 中醫 獸醫 藥學 護理
物理治療 職能/
衛生教育=公衛+食品營養保健+教育 醫學社會=社工+健康照護
醫務管理 健康照護 商管 治療與諮商 物理治療 職能/
語言治療
醫學檢驗 醫學影 像放射 健康照護 呼吸治療
醫務管理=健康照護+商管 化妝品=化學+藥學
職業安全衛生=環境科學+公衛 呼吸治療
公共衛生 臨床心 理 食品營養保健
職業發展
醫師 牙醫師 中醫師 獸醫師 藥師 醫院護理師 物理治療師 營養師 聽力及語言治療師 職能治療師 呼吸治療師 臨床心理師
職能治療師 呼吸治療師 臨床心理師
醫院社工師 醫學影像技術員 醫學病理檢驗員 藥學技術員 牙科輔具技術員 驗光師 醫療銷售 公共衛生人員 醫療保健服務 老人照顧服務 公共衛生人員 醫療保健服務 老人照顧服務
環境及職業衛生人員中學健康教育老師 學校護理師
中醫 食品營養系 流向新加坡
電機電子
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系
電機電子
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系 電機電子 資訊與電子
工程與科技 網路與電信
物理 電機工程 電子工程 通訊工程 網路與電信 通訊工程 光電工程
職業發展 職業發展 電機工程師 電信工程師 電子工程師 材料工程師 生物醫學工程師 電腦硬體工程師 網路傳輸技術人員 電子設計製圖
電子設計製圖
雲端/大數據/物聯網看科技業 資料科學家
「電力組」「計算器組」「自動控制組」「積體電路系統組」「固態電子組」
「光電組」「電波組」和「通訊組」「醫工組」 化工材料
工程科技
【機械家族】
【土木家族】
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系
工程科技
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系 工程科技 工程與科技
機械
生產與作業
物理 化學
土木工程 機械工程 化學工程
材料工程=機械+化工+電機
科技管理/工業工程=工程+生產作業 航空工程=物理+機械+材料+交通運輸
生產與作業 交通運輸 建築營造
化學工程 航空工程 物理+機械+材料+交通運輸 生物機電工程=生科+機械+電機
生醫/醫學工程=生科+信息+材料+電機 水利/海洋工程=物理+營建+海洋科學 水利/海洋工程=物理+營建+海洋科學 工程科學=機械+材料+化工
都市計畫=營建+設計+管理+環境 運輸物流管理 交通運輸+商管 運輸物流管理=交通運輸+商管
職業發展
機械工程師 化學工程師 工業工程師 土木工程師 結構工程師 水利工程師 水保工程師 營造工程師 測量工程師 製成工程師 環境工程師 理化研究技術員
消防及建築檢驗 建築繪圖 工程繪圖 工地監工 工程估算 土地開發人員 製造經理 機動車輛維修人員 自行車維修 精密儀器製造及修理 船舶輪機長 船舶引水員 機動車輛維修人員 自行車維修 精密儀器製造及修理 船舶輪機長 船舶引水員 飛航駕駛員 飛航管制員 飛航維修員 火車捷運高鐵駕駛 大客車或大貨車駕駛 配送及倉儲經理 中學理化教師 高職工科教師 補習班理科教師
財務金融
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系
財務金融
領域 職業概念 基礎學系 衍生學系 整合學系 財務金融 經濟與會計 會計 經濟
統計
財務金融 保險
財稅=財務+法律+統計
職業發展
會計師或記帳士 會計或出納人員 金融稽核人員 調查統計 會計師或記帳士 會計或出納人員 金融稽核人員 調查統計 金融理財人員 保險精算師 財務經理 金融及保險經理
財務及投資顧問 信用及貸款人員 保險代理人 保險理賠專員 政府稅務人員 銀行櫃員 經濟學家 高職商科教師
政府稅務人員 銀行櫃員 經濟學家 高職商科教師
會計業人力流失問題 自然組背景 資訊科系可加入 會計業人力流失問題 自然組背景,資訊科系可加入 國外業務、採購、海運業,外語好手的亮麗出路