立 政 治 大 學

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98

附 錄

附錄一：練習階段之實驗材料

編號 文字 圖示 代表畫面

1

2

3

4

5

100

編號 文字 圖示 代表畫面

6

7

8

附錄二：前測材料功能項目

編號 文字 圖示

1 隨選視訊

2 隨選資訊

3 線上音樂

4 遠距教學

5 電視購物

6 遠距醫療

7 網路瀏覽

8 互動式電玩 (互動電玩)

9 家庭金融

102

編號 文字 圖示

10 遠距工作

11 視訊電信

12 用戶自製 節目

13 即時互動節 目

14 電子政府

15 電子節目選 單

16 個人數位電 視錄影機

17 先進電視

* 上方文字下方為原先前文獻中所提出之未來數位電視功能，而其下方括號內四 字陳述為作者為控制呈現字數，於實驗中所使用之文字型式刺激

附錄三：前測問卷─功能圖示與功能配對問卷 頁一：問卷說明

說明內容 您好：

首先感謝您撥冗填答此問卷！

此為一學術性研究計畫，旨在探討介面呈現方式之不同是否影響使用者的反 應，希望藉此了解介面設計應注意的事項，並作為未來介面設計的參考。本問卷 旨在了解各圖示與互動式數位電視之功能的對應性，以決定此研究計畫中所使用 的實驗材料。

稍後您會看到一連串的圖示，請您對所呈現的圖示，依照您認為該圖示所 表示的意義，於下方選項中，選擇較適合的文字陳述配對項目。其中，可能有 多個圖示對應到同一個文字陳述，故各題為獨立之選擇。本實驗共含 68 題。

提醒您，在填答的過程中，無法返回上一頁變更填答結果，因此請您確定填 寫完畢，再進入下一頁作答。

您所提供的寶貴資料，結果僅供研究分析之用，過程中所得資料也以編碼方 式紀錄，絕不對外公開，請您放心作答。

最後，再次感激您花費寶貴的時間協助本研究的進行。

僅祝 心怡

國立政治大學心理系知覺實驗室 指導教授：黃淑麗 博士

研究生：游鳳怡 敬上 聯絡電話：0910953086

電子信箱：[email protected]

104

頁二：問卷填答

頁三：致謝

附錄四：各實驗訓練階段及測試階段之實驗材料

編號 項目文字 項目圖示 代表畫面

1

2

3

4

5

106

編號 文字 圖示 代表畫面

6

7

8

附錄五：實驗一詳細流程說明 步驟一 簡介及簽署研究同意書

歡迎您前來參加知覺實驗室的心理學實驗。

整個測試的時間大概為半小時到一小時，在實驗中我們會紀錄一些您反應的 指標，如果在過程中有任何的問題，可以在實驗結束之後提出討論。

在開始之前請將您的手機關掉或是調整成靜音。

這次實驗的主要目的是探討「介面呈現」的議題，您所作出的任何反應結果 都是幫助我們了解介面呈現方式及其相關效果的寶貴資料，稍後請放鬆心情，依 照指導語反應即可。

接著，這裡有份研究同意書請先看一下，同意書的內容主要說明您是自願參 加這個實驗，過程中若有任何不適的感覺，可以隨時中斷。如果沒有問題的話，

麻煩幫我簽名及寫下日期(請參與者閱讀研究同意書並簽名)。

接著向您說明有關測試的一些事項：

1. 您將會執行一連串的作業以幫助我們研究的進行

2. 在測試中，電視將會出現一些畫面，而您會使用這個遙控器來作反應 3. 當您完成一個階段的測試之後，可以依您所需稍作休息

再次提到，這項測試並不是要測您的個人能力，主要是幫助我們順利進行此 研究，因此，您所有的反應都是極為重要的依據，請放鬆且保持愉快的心情完成 這次的實驗。

OK! 沒有任何問題的話，讓我們開始進行實驗的訓練階段。

步驟二 訓練階段

稍後會先出現一個紅色十字在畫面中間，在實驗中，只要出現紅色十字就請 你凝視紅色十字。接下來將會出現一個項目，這個項目就像我們平常使用電腦 時，會看到像這樣的項目 ²¹，點選這個項目之後，則會啟動“Microsoft Word”

的功能，接著出現“Microsoft Word”的介面（拿出印好的介面圖片），因此就明 白這個項目與功能與介面間的關係。這個階段會先出現紅色十字，接著出現一個

21 依組別不同而描述此項目，文字組將拿出印有“Microsoft Word＂的圖片，圖示加文字組將拿 出印有圖案及文字的圖片，在此以圖示組為例。

108

項目²²，請思考這個項目可能會對應到怎麼樣的功能，接著固定時間後項目會消 失並出現一個相對應的畫面，這時候請將項目、功能及介面作連結，這階段不需 作其他反應，請盡量學習其間的關聯性即可。

步驟三 練習階段

稍後，實驗開始時將先在螢幕中央呈現十字畫面，此時一樣請您凝視紅色十 字。接著會出現一個介面，請思考此介面可能對應到的功能，固定時間之後這個 畫面會消失，並呈現兩個項目，（「圖示」、「文字」、「圖示加文字」其中之一種形 式），一個在左，一個在右；請盡快認出前一畫面所對應的訊息並在可決定何項 項目配對與此介面配對後，按下按鍵「5」。此兩個功能項目將轉換為左右箭頭「←

或→」供您選擇，請以遙控器上相對應的按鍵（４或６）回答對應訊息出現的位 置。假若反應錯誤，將出現一高頻提示音，並出現該提示畫面及正確對應於提示 畫面的功能項目，並在進入下一嘗試；若正確反應，則直接進入下一嘗試。下一 提示畫面將在螢幕中心呈現凝視點，並繼續執行下一個嘗試²³。

由於此階段目的在於讓您了解實驗流程，因此將使用一般使用電腦時可能看 到的功能項目及代表畫面。本階段之反應的正確性不是那麼重要，請盡可能了解 及熟悉流程，若有問題可以馬上發問。

步驟四 測試階段之學習區間

（詢問參與者是否對實驗流程有任何問題）

經過了這個階段，相信您已經了解實驗的流程。接下來這個階段與上一階段 之流程相似，但將使用第一階段所呈現的項目與畫面；另外，本階段在出現項目 畫面之後，一定會等到您有所反應才會轉換為方向畫面，因此您有足夠的時間判 斷對應的項目為何，請盡可能正確的反應。此階段將在您的正確率達到標準後停 止。

22 依組別不同而描述此項目，文字組將告知由四個中文字所組成，圖示組將告知由一圖片所組 成，圖示加文字組將告知由一個圖片及四個中文字所組成。

23 實驗一 B 時另外向參與者講解：有可能所出現的兩個項目都不是與先前介面畫面對應的項 目，一旦您判斷出兩個都不是目標項目時，一樣請您按下遙控器的數字鍵「5」，此時一樣會出 現左右箭頭的畫面，但請您不須作任何反應。假若正確回答這個嘗試（目標項目未出現），則 依段時間之後會進入下一個嘗試，出現下一個紅色十字。假如目標項目實際上有出現，則一段 時間之後系統會判斷您答錯了這一題，並且出現錯誤提示音及錯誤回饋，接著進入下一嘗試。

步驟五 測試階段之實驗區間

這個部分流程與之前相似，但出現項目之後若太久沒有反應會自動轉為方向 畫面。這階段請依照之前流程盡可能快速作答，盡快反應，但可慢慢選擇，避免 快速反應導致回答錯誤。這階段共有兩個區間，讓我們先進行第一區間。

步驟六 答謝

本實驗到此告一段落，十分感謝您的參與。請問對於本實驗是否有所疑問？

請問您在進行本實驗時，是否有依照某些策略來反應？

請問您是否會想了解實驗的結果？如果想的話，請留下您的電子信箱我可以 事後寄一份簡單的資料給你們。

另外，由於此研究尚有後續實驗，請盡量避免與您的朋友討論實驗內容，以 避免影響後續實驗結果。事後如有任何問題也歡迎與知覺實驗室或研究者連絡，

再次感謝您的參與！

110

附錄六：實驗一 A 及實驗一 B 參照資料

表 十六 實驗一 A 各組學習區間相關資料

組別 達學習指標所需之

平均嘗試數 反應時間（毫秒） 正確率

1. 圖 20.8 1100.66 0.98

2. 文 20.8 1196.55 0.99

3. 圖加文 17.7 1219.42 1.00

統計結果

F(2,42)= 1.238, MSe= 56.28, P= .3

F(2,42)= .601, MSe= 102630.77,

P= .553

F(2,42)= 1.883, MSe=0.00, P= .165

表 十七 實驗一 A 各組實驗區間相關資料

組別 反應時間（毫秒） 正確率

1. 圖 744.90 0.99

2. 文 779.02 0.98

3. 圖加文 875.71 0.97

統計結果

F(2,42)= 1.792, MSe= 25053.59, P= .179

F(2,42)= .809, MSe= .001, P= .452

表 十八 實驗一 B 各組學習區間相關資料

組別 達學習指標所需之

平均嘗試數 反應時間（毫秒） 正確率

1. 圖 58 1210.28 0.94

2. 文 29 1626.33 0.97

3. 圖加文 29 1438.72 0.97

統計結果

F(2,23)= 5.693*, MSe= 393.905, P= .011

F(2,23)= 3.199, MSe= 108562.081, P= .061

F(2,23)= 2.626, MSe= .001, P= .096

表 十九 實驗一 B 各組實驗區間相關資料

組別 反應時間（毫秒） 正確率

1. 圖 905.37 .99

2. 文 1144.06 .98

3. 圖加文 1064.79 .99

統計結果

F(2,23)= 3.916*, MSe= 30133.313, P= .036

F(2,23)= .700, MSe= .000, P= .508

附錄七：實驗二詳細流程說明 步驟一 簡介及簽署研究同意書

歡迎您前來參加知覺實驗室的心理學實驗。

整個測試的時間大概為半小時到一小時，在實驗中我們會紀錄一些包含眼動 資料等等的反應指標，如果在過程中有任何的問題，可以在實驗結束之後提出討 論。

在開始之前請將您的手機關掉或是調整成靜音。

這次實驗的主要目的是探討「介面呈現」的議題，您所作出的任何反應結果 都是幫助我們了解介面呈現方式及其相關效果的寶貴資料，稍後請放鬆心情，依 照指導語反應即可。

接著，這裡有份研究同意書請先看一下，同意書的內容主要說明您是自願參 加這個實驗，過程中若有任何不適的感覺，可以隨時中斷。如果沒有問題的話，

麻煩幫我簽名及寫下日期(請參與者閱讀研究同意書並簽名)。

接著向您說明有關測試的一些事項：

1. 我們將會為您校正眼動儀的設定以協助眼動資料的量測 2. 您將會執行一連串的作業以幫助我們研究的進行

3. 在測試中，電視將會出現一些畫面，而您會使用這個遙控器來作反應 4. 當您完成一個階段的測試之後，可以依您所需稍作休息

再次提到，這項測試並不是要測您的個人能力，主要是幫助我們順利進行此 研究，因此，您所有的反應都是極為重要的依據，請放鬆且保持愉快的心情完成 這次的實驗。

OK! 沒有任何問題的話，讓我們開始進行實驗的訓練階段。

步驟二 進行眼動儀校正

詳細眼動儀校正程序請參考第二章第二節。

步驟三 訓練階段

稍後會先出現一個紅色十字在畫面中間，在實驗中，只要出現紅色十字就請 你凝視紅色十字。接下來將會出現一個項目，這個項目就像我們平常使用電腦

112

時，會看到像這樣的項目(上下呈現印有 及“Microsoft Word”的圖片)，點選 這個項目之後，則會啟動“Microsoft Word”的功能，接著出現“Microsoft Word”的介面（拿出印好的介面圖片），因此就明白這個項目與功能與介面間的 關係。這個階段會先出現紅色十字，接著出現一個項目，這個項目會是由一個圖 片以及四個中文字所組成的，請思考這個項目可能會對應到怎麼樣的功能，接著 固定時間後項目會消失並出現一個相對應的畫面，這時候請將項目、功能及介面 作連結，這階段不需作其他反應，請盡量學習其間的關聯性即可。

步驟四 練習階段

稍後，實驗開始時將先在螢幕中央呈現十字畫面，此時一樣請您凝視紅色十 字。接著會出現一個介面，請思考此介面可能對應到的功能，固定時間之後這個 畫面會消失，並呈現兩個項目，一個在左，一個在右，一個是文字，一個是圖片，

而其中可能有一個項目是對應到先前的介面畫面的項目；請盡快認出前一畫面所 對應的訊息並在可決定何項項目配對與此介面配對後，按下按鍵「5」。此時兩個 功能項目將轉換為左右箭頭「←或→」供您選擇，請以遙控器上相對應的按鍵（４ 或６）回答對應訊息出現的位置。假若反應錯誤，將出現一高頻提示音，並出現 該提示畫面及正確對應於提示畫面的功能項目，並在進入下一嘗試；若正確反 應，則直接進入下一嘗試。下一提示畫面將在螢幕中心呈現凝視點，並繼續執行 下一個嘗試。

另外，也有可能所出現的兩個項目都不是與先前介面畫面對應的項目，一旦 您判斷出兩個都不是目標項目時，一樣請您按下遙控器的數字鍵「5」，此時一樣 會出現左右箭頭的畫面，但請您不須作任何反應。假若正確回答這個嘗試（目標 項目未出現），則一段時間之後會進入下一個嘗試，出現下一個紅色十字。假如 目標項目實際上有出現，則一段時間之後系統會判斷您答錯了這一題，並且出現 錯誤提示音及錯誤回饋，接著進入下一嘗試

由於此階段目的在於讓您了解實驗流程，因此將使用一般使用電腦時可能看 到的功能項目及代表畫面。本階段之反應的正確性不是那麼重要，請盡可能了解 及熟悉流程，若有問題可以馬上發問。

步驟五 測試階段

這個部分流程與前一階段相似，但所出現的項目是第一階段所學習到的介面 和項目。另外，這個階段請您盡量不要擋住眼動儀與頭部間的空間，頭部也請不 要做太大的轉動或移動，以協助眼動資料的量測。這階段共有四個區間，讓我們 先進行第一區間。

步驟六 問卷填寫

這個實驗的作業進行到這裡大致結束，這裡有一份問卷請您幫我填寫。

步驟七 答謝

本實驗到此告一段落，十分感謝您的參與。請問對於本實驗是否有所疑問？

另外，由於此研究尚有後續實驗，請盡量避免與您的朋友討論實驗內容，以 避免影響後續實驗結果。事後如有任何問題也歡迎與知覺實驗室或研究者連絡，

再次感謝您的參與！

114

附錄八：實驗二參照資料

表 二十 實驗二反應時間及正確率二因子 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

反應時間

目標項目類型（Ａ） 1 .818 .381 .135

區段（Ｂ） 3 7.437 .000** .977

Ａ*Ｂ 3 1.650 .192 .401

正確率

目標項目類型（Ａ） 1 .041 .843 .054

區段（Ｂ） 3 1.346 .272 .322

Ａ*Ｂ 3 .965 .418 .245

表 二十一 實驗二凝視時間及搜尋路徑長度二因子 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

凝視時間

目標項目類型（Ａ） 1 2.543 .133 .318

區段（Ｂ） 3 14.312 .000** 1.000

Ａ*Ｂ 3 1.409 .254 .346

搜尋路徑長度

目標項目類型（Ａ） 1 7.515 .01** .722

區段（Ｂ） 3 5.479 .003** .916

Ａ*Ｂ 3 1.087 .365 .273

表 二十二 實驗二凝視次數三因子 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

凝視項目類型（Ａ） 1 8.548 .011 * .776

目標項目類型（Ｂ） 1 2.918 .110 .356

區段（Ｃ） 3 9.469 .000 ** .995

Ａ*Ｂ 1 12.638 .003 ** .910

Ａ*Ｃ 3 2.046 .122 .487

Ｂ*Ｃ 3 .310 .818 .105

Ａ*Ｂ*Ｃ 3 .324 .808 .108

表 二十三 實驗二先凝視次數二因子 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

凝視項目類型（Ａ） 1 5.046 .041 * ^.552

區段（Ｂ） 3 4.540 .008 ** .853

Ａ*Ｂ* 3 .233 .873 .090

附錄九：實驗三詳細流程說明 步驟一 簡介及簽署研究同意書

歡迎您前來參加知覺實驗室的心理學實驗。

因應研究所需，本實驗需練續參與五天，每次測試的時間約半小時至一小 時，在實驗中我們會紀錄您的一些如眼動資料等的反應指標，如果在過程中有任 何的問題，歡迎在實驗結束之後提出討論

在開始之前請將您的手機關掉或是調整成靜音

這次實驗的主要目的是探討「介面呈現」的議題，您所作出的任何反應結果 都是幫助我們了解介面呈現方式及其相關效果的寶貴資料，在測試中並沒有所謂 的對與錯，所以請放鬆心情，依照指導語反應即可。

接著，這裡份研究同意書需要您先填寫，這份同意書的目的是為了得到您的 同意參與這次的測試，之後你的名字與個人資料不會出現在測試報告或是以外的 地方，另外在實驗過程中如果有任何不舒適的地方，您可以隨時反應並中斷測 試，我們便會讓您離開。

請簽名

接著向您說明有關測試的一些事項

1. 我們將會為您校正眼動儀設定，以協助眼動資料的量測 2. 您將會執行一連串的作業以幫助我們研究的進行

3. 在測試中，電視螢幕會出現一些畫面，您將會使用遙控器來作反應 4. 當您完成一個階段的測試之後，可以依您所需稍作休息

5. 當你完成作業的時候，我會與您做一個簡短的訪談，在訪談中您可以與我們 分享您在實驗中的感覺

再次提到，這項測試並不是要測您的個人能力，主要是幫助我們順利進行此 研究，因此，您所有的反應都是極為重要的依據，請放鬆且保持愉快的心情完成 這次的實驗。

OK! 如果沒有其他疑問，讓我們開始進行實驗的訓練階段。

步驟二 眼動儀校正

詳細眼動儀校正程序請參考第二章第二節。

116

步驟三 訓練階段²⁴

稍後會先出現一個紅色十字在畫面中間，接下來將會出現一個項目，這個項 目就像我們平常使用電腦時，會看到像這樣的項目 ²⁵，點選這個項目之後，

則會啟動“Microsoft Word”的功能，接著出現“Microsoft Word”的介面（拿出 印好的介面圖片），因此就明白這個項目與功能與介面間的關係。這個階段會先 出現紅色十字，接著出現一個項目²⁶，請思考這個項目可能會對應到怎麼樣的功 能，接著固定時間後項目會消失並出現一個相對應的畫面，這時候請將項目、功 能及介面作連結，這階段不需作其他反應，請盡量學習其間的關聯性即可。

步驟四 練習階段

稍後，實驗開始時將先在螢幕中央呈現十字畫面，接著會出現一個介面，請 思考此介面可能對應到的功能，固定時間之後這個畫面會消失，並呈現八個項 目，（「圖示」、「文字」、「圖示加文字」其中之一種形式），請盡快認出前一畫面 所對應的訊息並在可決定何項項目配對與此介面配對後，按下按鍵「5」。此八個 功能項目將轉換為八個數字「1、2、3、4、6、7、8、9」供您選擇，請以遙控器 上相對應的按鍵回答對應訊息出現的位置。假若反應錯誤，將出現一高頻提示 音，並出現該提示畫面及正確對應於提示畫面的功能項目，並在進入下一嘗試；

若正確反應，則直接進入下一嘗試。下一提示畫面將在螢幕中心呈現凝視點，並 繼續執行下一個嘗試。

由於此階段目的在於讓您了解實驗流程，因此將使用一般使用電腦時可能看 到的畫面及項目，本階段之反應的正確性不是那麼重要，請盡可能了解及熟悉流 程，若有問題可以馬上發問。

步驟五 測試階段

（詢問參與者是否對實驗流程有任何問題）

經過了這個階段，相信您已經了解實驗的流程。接下來這個階段與上一階段

24 只有第一天會進行訓練階段，第二至五天則跳過此階段，直接進入練習階段。

25 依組別不同而描述此項目，文字組將拿出印有“Microsoft Word＂的圖片，圖示加文字組將拿 出印有圖案及文字的圖片，在此以圖示組為例。

26 依組別不同而描述此項目，文字組將告知由四個中文字所組成，圖示組將告知由一圖片所組 成，圖示加文字組將告知由一個圖片及四個中文字所組成。

之流程相似，但將使用第一階段所呈現的項目與畫面。這階段共有四個區間，讓 我們先進行第一區間。

步驟六 答謝

本實驗到此告一段落，十分感謝您的參與。請問對於本實驗是否有所疑問？

請問您在進行本實驗時，是否有依照某些策略來反應？另外，由於此研究尚有後 續實驗，請盡量避免與您的朋友討論實驗內容，以避免影響後續實驗結果。

事後如有任何問題也歡迎與知覺實驗室或研究者連絡，再次感謝您的參與！

118

附錄十：實驗三參照資料

表 二十四 實驗三反應時間及正確率三因子混合設計 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

反應時間

目標項目類型（Ａ） 2 12.972 ** .000 .993

日期（Ｂ） 4 73.014 ** .000 1.000

Ａ*Ｂ 8 1.289 .258 .563

區段（Ｃ） 3 34.962 ** .000 1.000

Ａ*Ｃ 6 2.023 .074 .700

Ｂ*Ｃ 12 5.233 ** .000 1.000

Ａ*Ｂ*Ｃ 24 1.00 .465 .802

正確率

目標項目類型（Ａ） 2 .277 .760 .089

日期（Ｂ） 4 7.190 * .022 .994

Ａ*Ｂ 8 1.445 .188 .623

區段（Ｃ） 3 .287 .834 .103

Ａ*Ｃ 6 .966 .454 .358

Ｂ*Ｃ 12 1.495 .125 .799

Ａ*Ｂ*Ｃ 24 1.138 .301 .865

表 二十五 實驗三凝視時間及搜尋路徑長度三因子混合設計 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

凝視時間

目標項目類型（Ａ） 2 4.357 * .024 .698

日期（Ｂ） 4 13.592 ** .000 1.000

Ａ*Ｂ 8 1.470 .178 .632

區段（Ｃ） 3 15.215 ** .000 1.000

Ａ*Ｃ 6 1.418 .220 .519

Ｂ*Ｃ 12 3.134 ** .000 .994

Ａ*Ｂ*Ｃ 24 1.374 .117 .935

搜尋路徑長度

目標項目類型（Ａ） 2 2.587 .096 .466

日期（Ｂ） 4 17.078 ** .000 1.000

Ａ*Ｂ 8 .286 .969 .137

區段（Ｃ） 3 15.705 ** .000 1.000

Ａ*Ｃ 6 2.172 .056 .736

Ｂ*Ｃ 12 1.909 * .033 .904

Ａ*Ｂ*Ｃ 24 1.046 .407 .825

120

表 二十六 實驗三總凝視次數及目標項目凝視次數三因子 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

總凝視次數

目標項目類型（Ａ） 2 2.364 .116 .431

日期（Ｂ） 4 8.564 ** .000 .999

Ａ*Ｂ 8 .437 .896 .195

區段（Ｃ） 3 9.868 ** .000 .997

Ａ*Ｃ 6 2.623 * .023 .826

Ｂ*Ｃ 12 1.703 .066 .860

Ａ*Ｂ*Ｃ 24 1.067 .382 .835

目標項目凝視次數

目標項目類型（Ａ） 2 2.389 .113 .435

日期（Ｂ） 4 3.158 * .017 .803

Ａ*Ｂ 8 1.178 .321 .517

區段（Ｃ） 3 3.145 * .030 .708

Ａ*Ｃ 6 2.323 * .042 .770 Ｂ*Ｃ 12 2.032 * .022 .925

Ａ*Ｂ*Ｃ 24 1.132 .307 .863

表 二十七 實驗三圖示加文字組目標項目及所有項目凝視次數三因子 ANOVA 表

變異來源 自由度 F 檢定 顯著性 觀察的檢定能力

目標項目凝視次數

區域類型（Ａ） 1 10.176 * .013 .797

日期（Ｂ） 4 2.598 .055 .662

區段（Ｃ） 3 2.988 .051 .630

Ａ*Ｂ 4 .347 .844 .118

Ａ*Ｃ 3 1.135 .355 .267

Ｂ*Ｃ 12 1.529 .127 .775

Ａ*Ｂ*Ｃ 12 .454 .936 .242

所有項目凝視次數

區域類型（Ａ） 1 46.173 ** .000 1.000

日期（Ｂ） 4 3.933 ** .010 .854

區段（Ｃ） 3 7.845 ** .001 .974

Ａ*Ｂ 4 .325 .859 .113

Ａ*Ｃ 3 3.388 * .034 .691

Ｂ*Ｃ 12 .741 .708 .402

Ａ*Ｂ*Ｃ 12 .408 .957 .218

122

附錄十一：實驗二問卷²⁷

請對項目及介面的代表意義程度、美觀程度及易配對程度作評分：

一、與文字項目相比時，圖片項目的代表意義程度

一 二 三 四

圖片

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五 六 七 八

圖片

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

二、與文字項目相比時，介面的代表意義程度

一 二 三 四

介面

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五 六 七 八

介面

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

三、圖片項目、介面、文字項目的美觀程度

一 二 三 四

圖片

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五 六 七 八

圖片 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

一 二 三 四

介面

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五 六 七 八

介面

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

文字 7 6 5 4 3 2 1

四、文字項目與介面易配對程度

一 二 三 四

文字

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五 六 七 八

文字

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五、圖片項目與介面易配對程度

一 二 三 四

圖片

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

五 六 七 八

圖片

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

27 填寫時附上各項目對應的圖片、文字項目及代表畫面。