國立空中大學 100 學年度上學期期中考試題【正參】18
科目： 英文閱讀方法 一律橫式作答 2 頁
壹、 選擇題，10 分。這一大題的用意主要是在提供考生一個思索以往學習經驗的機會，故答案沒有 對或錯，不管你寫甚麼答案，只要不是故意惡作劇，每題都有認真答就給十分。請善用時間，答 案請寫在答案卷上。
1. 你以前唸國中時的成績如何？(1) 優異，全班的前面五、六名；(2)好，全班的中間前面一些；(3) 普 通，全班的中間；(4) 不好，全班的中間後面一些；(5) 很差，全班的後面五、六名。
2. 你國一剛開始時學英文的態度和做法是甚麼（先不想你國中三年的成績）？
(1) 有心學好，真的曾認真過；(2) 一開始就知道自己不是這塊料而放棄；(3) 一開始就沒興趣；(4) 無所謂。
3. 你認為你有現在的英文程度，大約相當於甚麼程度？
(1) 國中一、二年級 (2) 國中二、三年級 (3) 全民英檢初級 (4) 全民英檢中級 (5) 全民英檢中高 級 (6) 全民英檢高級 (7) 其它________ 。
4. 你認為你有現在的英文程度（不論好或壞），主要歸因於甚麼？
(1) 學校的師資 (2) 自己的天份 (3) 自己的努力程度 (4) 補習班。
5. 你在學英文的過程中，是否曾經有過這樣的感覺：真的很想學好，也曾試過要努力，但就是不知 如何是好？
(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有。
6. 你在閱讀時是否有以片語 (phrase) 和子句 (clause) 為單位的分段習慣？
(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有。
7. 你知不知道如何以片語 (phrase) 和子句 (clause) 為分段的基本單位？
(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有。
8. 以前在學校學英文時，有沒有老師教過分段的概念或做法？
(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有。
9. 以你最近一次閱讀英文為例，你是如何閱讀的？
(1)從第一個字開始逐字翻譯；(2) 以片語 (phrase) 和子句 (clause) 為單位的分段解讀；(3)先抓整 句的大意；(4)先抓整個段落的大意；(5) 勤查字典；(6) 其它________________________。
10. 以這次閱讀為例，你在閱讀時最大的困擾是甚麼？（可多選，請依嚴重性依序寫下）
(1)生字太多；(2)文法太差；(3)不知道怎麼才能翻譯通順；(4)不知道怎麼讀；(5)文章太長；(6)文 章提到的許多人名、地名和事件都很陌生；(7)其它 _________________。
11. 你查字典時，是不是每次都能幫你查到合乎文意的解釋？
(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有。
12. 你後來沒有再積極學英文的主要原因是甚麼？
(1) 沒時間 (2) 實在是天份不夠 (3) 真的試過，但就是無法突破 (4) 沒有強烈的動機。
貳、 簡答題，50 分，前十題每題四分，第十一題十分。請善用時間，答題切到重點即可。
1. 文法翻譯法要學拉丁文的教學方式，其目的為何?
2. 甚麼是堆積木式的翻譯？
3. 歐洲傳統的教育哲學是要培養學生的 Mental Discipline 和 Faculty Psychology，請問，這是指甚 麼？
4. 如何才能戒掉中文翻譯的惡習？
5. 何以說口語教學法最吸引人的地方也就是它最致命的地方？
6. 美國學者 Krashen 主張，為何要靠休閒性的閱讀來促成大量而密集的閱讀？
7. 認知心理學對過程導向的教學影響最大的二個人是誰？他們各有二個重要的觀念是甚麼？
8. 何以維高思基說，思想和語言的關係不是一件事情，而是個持續的過程？
9. 認知心理學運用在語文教育上有何特色？
10. 何謂「最近發展區」？
11. 維高思基用衣服來譬喻字義與字之間的關係，請簡述。
參、申論題、40 分。請善用時間。
學者批評文法翻譯法的教學很少關心到 “Who”，若要照顧到每個學生，就是孔子說的「有教無類」
和「因才施教」，但是，臺灣目前的國中是規定要常態編班，學生的學習能力和學習動機不一，面對 社會和家長的期望，學校實施統一的進度是最安全的做法。這樣做，一定就無法照顧到程度落後的同 學，許多人就是因為落後一陣子後，越來越挫折，就自動放棄學習了。假設教育部長委托你提一個計 劃來改善國中的英語教學，希望能藉助過程導向的教學理念來落實「有教無類」和「因才施教」的理 想，請申述之。（亂抄書的不給分，敘述中最好能依據書中或其它學者的理論，答案字數不得少於三 百字）。
