台中縣明道高級中學 98 年度健康促進學校─環境教育計畫書 一、

台中縣明道高級中學 98 年度健康促進學校─環境教育計畫書

一、 計畫摘要

『全球暖化』的議題已是全球最夯的話題了；『全球暖化』的現象已是人類現階段所面 臨最急迫的危機了！「永續校園─生態環境整體營造」是刻不容緩的工作！

生態環境教育的目的在培養人類對周遭物種的瞭解與尊重，據估在台灣每日約有 560 萬 人口在校園內活動。對學生而言，校園是他們每日的接觸場所，因此推廣有機生態校園，將 會使校園充滿生態探索的機會。有機生態環境以符合健康、生態、公平、關懷之生活方式，

直接具體作法即是創造多樣化的生物生存條件，以保全生物鏈上最基盤的小生物棲地為主。

二、依據

教中（四）字第 0980501981 號。

三、背景說明（計畫緣起、文獻探討或現況分析）

1.本校對於環境教育深耕不餘於力，曾獲教育部永績校園計劃，環保署、教育部環保有功 優等獎，為持續這份環境教育的基礎，特擬定此環保生態教育計劃。

2.自編環保教育手冊（環保肥皂 DIY 篇、蝴蝶復育篇、校園綠美化篇、能源教育篇、廚餘 製有機液肥篇），以達提升環保教育品質。

四、計畫目的

（一）針對校園環保生態工作成效，訂定合理且具教育意義之鼓勵辦法。

（二）利用課程融入、專題講座，使學生對環境保護有充分的認知，並能主動參與。

（三）利用活動、研習、訓練，使學生建立正確的環保觀念與態度。

（四）培育種子社團協助推動環境保護的概念，將之推廣至家庭、社區。

（五）結合社區力量，運用社區之資源，共同營造優質生態環境。

(六) 以『環境保護』為主軸，推動「有機生態校園」及「多層次生態環境」為永續經營 的目標。

五、計畫內容

1.建構及加強校園生態環境硬體設施，如開闢有機農場、建構生態池、蝴蝶園的永續發 展，計劃性栽種樹苗綠化環境。

2.組織及加強校園生態環境軟體，如組織教育及訓練學生義工對校園園生態池，蝴蝶園 的維護，實施環境生態的調查與保護。

3.完成校園生態環境的教材，融入相關教學課程（如生物課、國中群體教育），讓學生 體驗環境生態的多元性。

4.美化校園，建置生態環境，讓學生在優質環境中，成長提高學習效率。

5.從環境教育中提昇學生品德，生命教育的內容。

六、計畫預期成效

(一)成立學校環境保護委員會，並有明確的組織章程與任務分組，創造優質永續的生態 學習環境。

(二)訂定明確的資源回收，有機生態實施要點並公佈實施，落實強制垃圾分類法之規定。

(三)提升相關領域教師對環境保護及生態教育之認知，藉由融入式教學過程建立學生正 確之環境保護觀念。

(四)提高學生參與的意願與動機，自發性投入環境保護工作。

(五)提高教職員工及學生對環境保護相關活動的參與度與關心度，推行行動有機生態校 園活動，培育人文、關懷的優質國民。

(六)提高家長對環境保護的參與度與關心度，將環境保護的概念延伸至家庭與社區中，

並與社區活動結合，落實社區環境保護活動之推行。

七、預定進度

工作重點 項目 完成日期 負責單位

一、成立「學校環境保護委員會」 成立「學校環境保護委員會」 學務處環保組 二、制定「校園環境教育實施要點」 制定「校園環境教育實施要點」 學務處環保組 學務處環保組 三、執行環保有機生態校園政策 1.成立 3E(Energy、Environment、

Ecology)委員會，致力推動兼具節 能、環保與生態的校園。

2.開發與利用校園畸零地，推廣綠 化植栽並開闢〝環保步道〞區，作

為環保教育示範區 總務處

四、融入相關領域教學 環保生態教育融入教學課程─群 體教育與生物課程

教務處 1、培育環境教育師資－

（1） 辦理教師環保肥皂研習

（2）ㄧ人ㄧ樹救地球─辦公室 綠美化研習

學務處

2、校園環保義工遴選與組訓 學務處環保組

3、班級實施環保教育宣導 學務處環保組

五、校園環境保護教育

4、建置環保生態專屬網頁 資訊中心 1. 校園午間定點回收

(1)落實校園垃圾減量

(2)確實做好垃圾分類及資源回收 工作

2.推動二手教科書、制服回收再利 用

1.推動廚餘再造有機肥液，使學生 更知福、惜福、再造福，並用於校 園植栽施肥與廁所清潔保養之用 六、校園環境保護活動

2.校園植栽枯枝、落葉集中堆放，

製成有機堆肥

學務處環保組

七、家長參與 家長參與學校環境教育計畫 家長會

學務處

八、社區結盟

1.結合明道附近社區(仁德社區、烏 日社區、九德社區、五光社區)辦理 社區環保嘉年華，推行學校與社區 總體營造，生活環境改造。

2.結合楓樹社區、中新社區辦理環 保參觀活動，增進環保工作經驗

自

訂

學務處環保 組、

鄰近社區

八、人力配置

職稱 本職 姓名 任務執行

主任委員 校長 汪大久

1.綜理學校環境保護方針，領導及推動環境生態 學校計畫

2.核定各項活動策略及其設備事項；

3.籌措學校環境保護經費；

4.主持「學校環境保護委員會」，負責代表學校 與校外有關機構建立夥伴關係；

副主任委員 學務主任 周凌漢 秉承校長之命，協助規劃、辦理推動環境生態學 校相關業務

執行秘書（兼環境設備負責人） 總務主任 黃心英 1.執行委員會決議事項；

2.執行主任委員、副主任委員交辦事項。

組員（兼環保教學組負責人） 教務主任 陳炤華 規劃相關領域融入教學

組員（兼社區關係組負責人） 環保組長 林漢民

1、學校與社區居民間之互動。

2、邀請相關單位蒞校專題演講。

2、學校社團校外成果發表。

3、辦理各項環境保護教育宣導競賽及活動 組員 家長會長 王國雄 提供完善的家長後勤支援，俾利各項工作推動。

組員 環保組

幹事

廖虹文 涂麗花

攝影：

1.環境生態研習活動文宣及成果彙整 2.校園環境生態攝影

組員 總務處

班長

蔡敏郎 1.蝴蝶復育園區負責人 2.食草，蜜源植物，復育

3.相關校園生態之美與景觀維護

九、評價

配合計畫執行來進行過程評量，並於計畫執行前後收集前後測資料以評估計畫成 效，茲說明如下：

（一）過程評量：藉由評價過程來提升學校組織，營造整體優質永續生態校園，強調評價 與計畫決策、執行、回饋及修正等過程的密切聯結，包括個人、組織、社區、政策 等各層面的分析，根據這些過程評價的質性及量性資料與建議，可提供重要訊息，

有助於計畫的研擬、執行及修正。

1、行政和政策因素：包括教育方面（課程、活動、訓練的規劃與執行）、政策方面

（相關規定的修訂定、組織結構與配置）。

2、組織因素：包括師生互動、社團、志工等組織之社會支持、行政人員之行政配 合、組織運作功能。

3、資源因素：包括人力/物力資源可近性、經費編列、設備可利用性。

（二）成效評量：包括影響評價及結果評價，影響評價是指評價較短期立即的計畫成效，

而結果評價是指評價較長遠或最終的效果。

一、環境因素：建立校園環境管理制度，培養師生正確環保觀念

二、個人因素：養成學生動手做、隨時做的環保概念，讓環境保護工作 不只是口號，而成為生活習慣

(三)以環境保護議題為例：

1、統計參加環境保護系列活動的學生、教職員及社區民眾人數。

2、對教學前、後測結果進行分析，評估學生對環境保護認知、態度方 面目標的達成率。

3、以環境保護檢核表，就工作內容逐一檢視實施情形。

環境保護檢核表所列舉之自我檢視工作項目的執行程度，以圈（勾）

選代碼來辨識；利用附註欄記載自我檢視時所發現的其他問題。執行 程度代碼的判定標準為「5」代表做到 81％-100％、「4」代表做到 60％

-80％、「3」代表做到 41％-60％、「2」代表做到 21％-40％、「1」只 做到 20％以下。過程評價檢視之項目內容如下：

ㄧ、學校環境保護政策檢視項目 執行程度 附註

進行現況分析，做為研擬政策的參考。

5 4 3 2 1 2.將有機生態校園政策納入學校年度計畫中。 5 4 3 2 1 3.環境保護宣導活動配合社區服務進行。 5 4 3 2 1

二、校園環境保護工作檢視項目 執行程度 附註

2.各處室透過協調，推動環境生態校園服務。 5 4 3 2 1 3.與社區策略聯盟進行相關活動 5 4 3 2 1 4.教職員接受相關課程研習。 5 4 3 2 1 5.與政府及社區環保團體或人員合作，建立夥伴關係，一

起推動校園健康服務。

5 4 3 2 1 6.張貼最新的環保資訊，提供適切的環保生態校園服務。 5 4 3 2 1

三、環保教學與活動檢視項目 執行程度 附註

1.將環境保護教育課程融入七大學習領域或「彈性學習節

數」之中。 5 4 3 2 1

2.依學生的需求及其個別差異來設計適當的環境保護教育

教材，由淺入深、簡而繁，循序漸進。 5 4 3 2 1 3.教材融入生活經驗的內容，使學生能在實際的生活中身

體力行。 5 4 3 2 1

4.運用多元化的環境保護教學策略和活動形式來推行環境

保護教育。 5 4 3 2 1

5.以多元評量方式評估學生學習成果。 5 4 3 2 1 6.評量範圍包括課程教材內容、教學計畫等成效。 5 4 3 2 1 7.針對學生和教職員進行評量，包括與環境保護有關的知

識、態度、技能、習慣等。 5 4 3 2 1 8.運用評量的結果來修定環境保護教育課程內容。 5 4 3 2 1

9.進行環境保護教育課程的需求評估。 5 4 3 2 1 10.舉辦環境保護的教師研習活動。 5 4 3 2 1 11.進行環境保護教育課程時能主動尋求相關機構團體的

協助和意見。

5 4 3 2 1 15.每學期能夠推行全校性的環境保護活動。 5 4 3 2 1 16.將環保生態校園主題納入校慶活動中。 5 4 3 2 1 17.推廣環境保護的學藝活動(例如環境保護作文比賽等)。 5 4 3 2 1 18.利用環保機構的環境保護宣傳手冊、單張教導學生環保

概念

5 4 3 2 1 19.舉辦校園環保活動(例如：漫畫、作文、熱舞、歌唱海

報、禁菸標誌或標語比賽等)、宣導環境保護等活動。

5 4 3 2 1

四、學校物質環境檢視項目 執行程度 附註

1.校園開闢成立資源回收室及定時、定點資源回收站。 5 4 3 2 1 2.在公佈欄張貼無菸宣傳海報和學生無菸的競賽作品。 5 4 3 2 1 3.提供環境保護知能訊息 5 4 3 2 1 4.建立環境保護教學資料庫 5 4 3 2 1 5.校園開闢成立有機農園提供學生主動學習機會 5 4 3 2 1

五、學校社會環境檢視項目 執行程度 附註

1.在週會或升旗時宣導學校的環境保護政策。 5 4 3 2 1 2.以工作坊或專題講座方式辦理環保生態研習。 5 4 3 2 1 3.提升對教職員環保生態知能，並鼓勵教職員自發性參與

環境保護行動。

5 4 3 2 1 4.加強班級環保生態教育宣導 5 4 3 2 1

六、社區關係檢視項目 執行程度 附註

1.與鄰近社區策略聯盟資源共享環境生態 5 4 3 2 1 2.前往鄰近國中、國小環境生態 5 4 3 2 1 3.與鄰近社區共同籌辦環保生態相關活動 5 4 3 2 1

自我檢核之後，將各範疇檢視項目之執行程度分別計分加總後除以該項題目數，依照得分分 成優、良、可、差四等級，採取因應措施如下：

得分 執行程度可達

5 優；90％以上 幾乎都做到了，值得嘉獎！

4 良；75％以上 大部分做到，仍須再進一步突破！

3 可；60％以上 須全校共同找出原因，召開會議針對計畫規劃 及執行面加以檢討、修訂！

2 差；59％以下

十、經費概算

項 目 單位 數量 單價 總價 說 明 教學材料及

印刷費

式/元

1 3,000 3,000 教學材料及講義、成果報告印製。

講師費

2 1,600 3,200 1.辦理訓練、研討活動之授課鐘點費 2.外聘學者專家每節 1600 元、內聘

800 元，助教減半。

獎品費

30 100 3,000 才藝競賽、有獎徵答 誤餐費

10 60 600 便當 60 元計。

雜支

1 200 200 以低於 2%編列。

合計 10,000 各項得相互勻支。

附件 2

健康促進學校計畫申請表

學校基本資料表 學校名稱

(全銜)

財團法人台灣省台中縣

私立明道高級中學 所屬縣（市） 台中縣 學校地址 41414

台中縣烏日鄉中山路一段 497 號

議 題 補助金額

*必選議題 菸害防制 10,000 元 *自選議題 環境教育 10,000 元

申請補助總金額 新台幣 貳 萬 零 仟元

是否實施校務基金

(私立學校免填) □是 □否 是否願意接受健康促

進學校輔導團輔導 □是 5否 是否願意成為該縣

（市）之示範學校 □是 5否 姓名：林漢民

E-mail：linhm@mail.mingdao.edu.tw

聯絡電話：04-35056125 承辦人

傳真：04-35041936

承辦人： 單位主管： 機關首長：

附件 3

98 年 度 高 級 中 等 學 校 辦 理 健 康 促 進 學 校 計 畫 活動成果報告表

議 題 名 稱 環境保護教育計畫 辦 理 時 間 98.01.01~98.12.31 活 動 內 容

( 方 式 ) 到班宣導、講習、實作、研習

活 動 對 象 學生 3000 人 、教職員工 200 人、其他：300 人

參與總人次 3500 人 補 助 金 額 10000 元 附 件 □印刷品 □課程表或流程表 □講授參考資料 □其他 效益評估：

環境保護工作並不困難，日常生活中即可實踐，在校學生可將環保實務與學習課程結合，一 般民眾可藉由生活習慣中執行環保運動。本年度本校環保教育宣導對象，以在校學生為主，

培養學生成為環保小尖兵，每位學生都是環境保護小種子，相信未來在環境生態永續經營上，

必能收廣大成效！

檢討與建議：

環保教育推廣與行動，雖無法立竿見影，但卻是刻不容緩的工作！『尊重地球，愛護環境』， 秉持對環境生態永續經營的理念，落實環境保護工作。希望未來相關單位能對社區整合、策 略聯盟及經費挹注上，給予更多支援與協助。

其他：

（本表不足，請自行延伸）

填表人：林漢民

聯絡電話：04-35056125 傳真：04-35041936

填 表 日 期 ： 98 年 11 月 02 日 （單位印信）

附記：活動相片另以Ａ４直式紙黏貼，並加以文字說明辦理情形(每張Ａ４紙黏貼 2-4 張相片)。