勞動部勞動力發展署雲嘉南分署 職前訓練(107-III) 廣告設計 班
招 生 甄 試 問 卷 A
一、基本資料
姓名： 年齡： 歲 性別：□男 □女 身分證字號：
居住區域：□台南縣市 □嘉義縣市 □雲林縣 □高屏區 □北部 □中部 □東部 最高學歷：□研究所 □大學 □科大 □專科 □高中 □高職 □其他 學校名稱： 科系名稱：
兵役狀況：□未役 □已役 □免服役
婚姻狀況：□未婚 □已婚 □子女數 人
受訓身分：□一般身分 □原住民 □屆退官兵 □低收入戶 □更生保護協會受刑人 □關廠歇業勞工 □被資遣勞工 □身心障礙者： 類 度
□持有就業服務機構之推介單
□其他：(請說明) 已具有證照： 技術士 級
已具有專長：
※ 注意事項 ※
1.個人資料請詳實填答，如因故意填答不實而錄取者，本分署保留強制退訓之權力。
2.勞動力發展署雲嘉南分署為公立培訓單位，您可以在分署中得到公費訓練及輔導就業的待遇。公費訓練 指您毋須負擔受訓學費，但仍須負擔您個人的生活飲食、住宿、交通、書籍文具等相關費用。輔導就業 為輔助您尋找就業機會，不是保證就業。
3.受訓期間學員應按時(上下課)打卡、負責環境清掃、依規定穿著中心制服及導師指派工作等義務。
4.如有疑問請當場詢問清楚，請確認您的權利義務及參訓意願無誤後再繼續作答，以保障您的權益及應盡 之義務。謝謝您的配合。
5.上述各點已經確認無誤者請簽名確認，
姓名:
二、請回答下列問題，並將答案直接寫於試卷：
1.試簡述到本分署職訓中心受訓的參訓動機？
2. 試述你曾參訓的職業訓練單位，及參加過哪些課程、過去是否曾離退訓的原因？
3. 目前的應試職缺是否與你以前所學相關？以及為何選擇與所學不相關之職缺？
4.試述希望於本訓練課程中學到甚麼？希望對個人職涯有何幫助？
5.試述未來所從事工作與本次參訓之關聯性。
6.簡述您參訓期間之就業安排及結訓後是否安排進修或升學規劃。
勞動部勞動力發展署雲嘉南分署 職前訓練(107-III) 廣告設計 班
招 生 甄 試 試 卷
一、創意思考題 (含智力測驗題)
1、小華住在一棟挑高高級大樓裡，一天，他從自家陽台觀察自己住的這棟大樓。往下看，他看到了八個陽台，
往上看，他看到了二個陽台。請問，小金家住幾樓呢？
(A) 八樓。 (B) 九樓。 (C) 七樓。 (D) 十樓。
Ans.：(D)
2、每株植物都有一扇窗，每扇窗戶都有一封信，所以每株植物都有一封信。
(A) 對。(B) 錯。
Ans. ： (A) 對。
3、有一家商店賣糖果的方式是：一個糖果有一個糖果紙，一個糖果賣 1 元，現在商店在作促銷，3 張糖果紙可 以換 1 個糖果，請問—如過您有 15 元最多可以吃幾顆糖果？
(A)15 顆 (B)20 顆 (C) 21 顆 (D) 22 顆 Ans.：(D) 22 顆
4、請選擇適當答案？
Ans.：C
5、將一打 12 顆生雞蛋由高樓向地面拋下，已知生雞蛋只有破與未破兩種結局，則請問下列比例不可能發生：
（A）1:1（B）1:2（C）3:7（D）5:7 Ans.：C
二、廣告(文化)創意發想題：
英國學者約翰．霍金斯（John Howkins）表示--不要畏懼成為創意思考者。我一直覺得 說故事（story-telling）是可以賺錢的。一個創意人的好點子，不僅可以打動人心，更是可以 賣錢獲利的，但一開始的科技進步，卻抹煞了這個部分。我覺得很重要，所以就開始提倡創 意經濟的重要，我覺得科技應該僅是支援性（supporting）的產業。一個人要有創意，必須 先對一個專業領域很熟練，有經驗、有了解、有見地，久而久之，就會常常有與眾不同的創 意發生。
嘉義梅山「太平老街」位於嘉義縣梅山鄉海拔一千公尺的太平風景區。從梅山市區往山 上行駛，過了 36 彎就來到了太平村，這個猶如「天空之城」般的老街區，鄰近全台最長的景 觀吊橋「太平雲梯」登梯口，遊客若從雲梯遊客中心的停車場再往上坡步行一小段路，大約 不到五分鐘，即可抵達太平社區的入口處；老街聚落有著相當豐富的歷史、人文與故事，在 早期曾是各種山產的集散地，至今還保有令人懷舊的古樸風味，雖然老街近年不斷經過整建 與翻修，街道上的建物目前已是新舊並存，然而在這裡悠閒漫步街道，仍可窺見一些過往的 歲月跡痕和在地生活那種濃濃的古早味情感喔。
廣告(文創)設計是為了發現問題、解決問題的過程，以嘉義「梅山太平老街」而言，它 需要以創新以及具文化素養的方式解決其地方特色推廣的問題。所以想請您幫忙想出針對「梅 山太平老街」提出您對於行銷該地區特色的具體想法或解決方案。
命題=>請簡要說明您針對「梅山太平老街」提出具有文化創意的廣告行銷意見：
(試申己見，字數不拘)
