我們是
成大校園
流浪動物志工隊
成 大 校 園 流 浪 動 物 志 工 隊 成 立 於 2010年7月1日,是由 一群願意為校園內流 浪動物付出心力的學生 們向學校爭取下所成立, 當時的志工隊只有四個人,而現在的志工隊已 經是百人的大家庭了。 如果看到橘色背心在成大校園內穿梭,也 許正是志工隊在出任務囉!當有任何人通報在 校園內發現犬隻受傷、傷人以及疑似新犬隻進 入校園……等等,馬上就會有志工出動去處 理,為的就是能夠第一時間處理與掌控犬隻狀 況。另外,志工隊的重點工作之一就是致力 於校園TNR(Trap捕捉,Neuter絕育,Return放 回),除了進行結紮絕育以控制犬隻數量外, 也利用狗狗的地域性,達到以狗趕狗,穩定校 園內犬隻數量的效果,讓校園裡面的狗狗不會 政治系103級 陳逸芯 (成大流浪動物志工隊現任隊長) 74 74 我們是成大校園流浪動物志工隊火車站流浪犬TNR計畫(2013.1.1) 犬隻定期清潔任務(圖為校園內流浪犬黑girl) 一直無限制的增多,造成師生們的困擾;而沒 有特別任務時,志工們就是每天固定進行各校 區的排班餵食,平時走在校園中,偶爾跟狗狗 玩耍外,也不忘觀察狗狗們,隨時注意著狗狗 們的健康與行為狀況。 隨著志工隊成員越來越多,凝聚起來的力 量也越來越大,所以除了管理成大校園內的狗 狗們,有空時大家也會揪團一起去參加各協會 舉辦的流浪貓狗送養會,替學校的毛孩子們找 尋新家,也擔任現場幫忙的志工,為送養會貢 獻一點心力,為更多無家可歸的毛孩子們找尋 幸福的可能。又或者是參加流浪動物愛護協會 在夜市的募款活動,替為流浪動物盡心盡力的 協會募集更多資源,希望更多的流浪動物可以 得到及時的救援與醫療,我們相信一點點的 力量,就可以讓毛孩子的命運變得不同,一點 一點的付出,就有可能改善整個臺灣的大環 境,畢竟校園浪犬問題來自於社會問題,如 果我們擁有越多力量,我們就願意嘗試去做 更多事。 最近因為火車站的流浪犬隻經常在半夜時 進入成大校園爭奪地盤與搶食,持續的吠叫聲 影響了宿舍同學的安寧,加上注意到火車站的 75 75 NCKU Magazine 240 榕園記事 發現成大 夢想成大 觀點 合力寫校史 大事記 校長的話 主編的話
成大志工隊所發起的貓狗送養會(2013.1.5) 狗狗經由不斷的繁殖,數量越來越多,因此 從2012年12月起,與火車站方協調後,志工隊 開始了「火車站TNR計畫」。由臺南市流浪動 物愛護協會協助架設圍籬,藉由志工們每天中 午在圍籬內的固定餵食,讓狗狗們習慣入圍籬 內吃飼料後,再藉機關上圍籬門,通知協會大 哥過來帶往結紮,希望能讓火車站的流浪犬隻 越來越少,畢竟那裡是個不適合流浪動物生存 的地方,有過多的流浪狗群聚也會對民眾的安 全造成威脅。如果實地去火車站裡面看過那些 狗狗,會發現每隻都瘦巴巴的,好幾隻狗狗的 腳都一跛一跛的。聽站長說,還曾目擊狗狗當 場被火車當場輾斃。對我們來說具有短暫分離 與團圓相聚意義的火車站,對這些以火車站為 家的流浪狗而言,卻有很大的可能是生命的終 點。從小就長期待在廢棄鐵軌上生活,已經養 成了怕人的習性,因此他們再也沒有得到幸福 的機會,而我們能做的是減少這種悲慘遭遇的 一再上演,這也是志工隊與許多動保團體會堅 持TNR的原因。 在火車站TNR計畫的剛開始,志工在火車 鐵軌上與廢棄物堆下發現了一窩一窩的幼犬, 76 76 我們是成大校園流浪動物志工隊
每隻都帶著新生的可愛稚嫩,為了讓不幸終結 在他們的上一代,志工隊將這些幼犬暫時安置 並做透過網路、送養會做積極送養,甚至首次 的自己在光復校區外轉角舉辦了送養會,希望 能創造更多這些小狗狗曝光的機會。 常常很多人看到志工在校園內餵食,都會 覺得:「怎麼可以在校園內養狗呢?」我們想 讓大家知道的是,志工隊並不是在學校養狗, 是以定時定點的餵食來管理學校的流浪狗群, 避免狗狗因為飢餓,造成攻擊師生或翻垃圾桶 造成環境髒亂的情形;另外也為犬隻定期施打 疫苗,並透過每月定期洗澡,來維持校園內的 環境衛生。志工隊的宗旨是希望能達成校方、 學生與校園內流浪動物的和平共處,並非如很 多同學想像的一味站在流浪動物的立場思考, 罔顧校園安全。今天的臺灣社會沒有辦法避免 掉流浪狗的存在,成大又是開放性校園,更不 可能完全阻擋流浪犬隻的進入,而無止盡的捕 捉撲殺不但沒有效率,更是個不懂得尊重生命 的做法,志工隊的存在,即是為了要在校園安 全與流浪動物生命價值間的夾縫中建立起一個 平衡點。 在成大志工隊的運行中,優於其他學校的 是成大校方的肯定與總務處事務組的大力幫 忙,使志工隊在執行流浪動物管理時都相當順 利,這是我們最幸運的地方,也感謝同學們的 包容,讓我們可以很驕傲的告訴別人,成大是 一個擁有良好生命教育的校園。 77 77 NCKU Magazine 240 榕園記事 發現成大 夢想成大 觀點 合力寫校史 大事記 校長的話 主編的話