永續國小校環境績效評估指標系統之建構研究 姚振發、申永順

永續國小校環境績效評估指標系統之建構研究 姚振發、申永順

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摘 要

本研究歷經四次德懷術專家問卷之寄發、整理、修正，建立「國小校園環境績效評估指標系統」中各類指標之權重，內容 包含4個面向、65個指標，隨後並以「重要-績效分析法」，配合問卷調查結果，以研析各指標之優先改善順序；本研究針 對我國國小校園所進行之問卷調查，對象為96學年度全省（不含離島）公私立國民小學計有2,596所，經過抽樣調查，校園 問卷發出460份，共回收223份，有效問卷207份，無效問卷16份，有效回收率為45.00％，並且運用 SPSS統計套裝軟體進行 描述性統計、單一樣本t檢定等統計分析方法，結果發現如下：(1)依德懷術專家問卷各專家所認定操作績效、管理績效之分 配比例分別為生活操作面向31.25 %、教學融滲面向25.42%、校園管理面向24.17%、行政管理面向19.17%，其中四個面向 指標數分別為16項、14項、24項、11項。(2) 全省環境績效分數平均為69.60分，經過單一樣本t檢定，顯示全省國民小學整 體環境績效評估之績效尚稱良好。(3)不同地域之學校和是否參與「永續校園局部改造計畫」之學校，在環境績效評估問卷 量表中得分上有顯著差異性。(4)藉由Person積差相關分析法顯示生活操作面向、教學融滲面向、校園管理面向與行政管理 面向有顯著的相關性。(5)經過本研究統計分析，已整理出各個不同背景變項所適用之環境績效評估指標系統，可供政府相 關單位與後續研究者參酌。

關鍵詞 : 永續校園;校園環境管理;環境績效評估

目錄

第一章 緒論 1.1研究動機………2 1.2研究目的………

………3 1.3研究內容………4 1.4研究範圍及限制………

………5 第二章 文獻回顧 2.1永續校園………7 2.1.1永續校園的內涵………8 2.1.2永續校園與環境管理………

…………9 2.1.3我國永續校園的推動 ………12 2.1.4國內外永續校園的相關研究 ………

………14 2.2 ISO 14000及環境績效評估………20 2.2.1 ISO 14000之緣起及架構………

………20 2.2.2 ISO 14001環境管理系統(EMS) ……… 25 2.2.3 ISO 14031環境績效評 估(EPE) ……… 27 2.3國內外環境績效指標之相關研究………33 2.3.1 環境績效指標 之研究方法………33 2.3.2 國內研究及案例析………36 第三章 研 究方法 3.1研究流程 ………39 3.2研究架構 ………

………41 3.3研究假設 ………42 3.4研究對象與抽樣 ………

………43 3.5研究方法與工具 ………44 3.5.1環境績效指標之建立

………44 3.5.2德懷術專家問卷之應用……… 47 3.5.3國小校園問 卷之應用 ………48 3.5.4重要-績效分析法………52 第四章 研究結果與討論 4.1德懷術專家問卷 ………55 4.1.1專家問卷之執行過程………

……… 55 4.1.2專家問卷結果分析 ………59 4.2國小校園問卷之敘述統計分 析 ………66 4.2.1整體分析……… 66 4.2.2不同背景變項分 析……… 75 4.2.3不同背景變項與不同面向之IPA分析………107 4.3國小校園 問卷之推論統計分析………110 4.3.1整體分析 ……… 110 4.3.2不同背景變項分析 ……… 112 4.4不同背景變項所適用之環境績效評估指標系統………

………131 第五章 結論與建議 5.1結論………134 5.1.1全省國小校園環境績 效評估之現況分析 ……… 134 5.1.2國小校園環境績效評估四個面向之相關性 ……… 136 5.2建議 …………

……… 136 5.2.1對現場教育工作者的建議 ……… 136 5.2.2對後 續研究者的建議 ……… 137 參考文獻………

…138 附錄一 綠色學校評量項目與永續國小校園環境 績效評估指標之對照表………145 附錄二 德 懷術專家名單………149 附錄三 第一次德懷術專家問卷………

…150 附錄四 國小永續校園環境績效評估指標建立之研究 --學校自評量表………157 附錄 五 不同背景變項之指標數據………162 附錄六 不同背景變項對全省之雷達圖………

…170 附錄七 不同背景變項之檢定值………178 圖目錄 圖2.1-1 永續學校改變模型 ………

………15 圖2.2-1 ISO 14000環境管理系列標準 ………21 圖2.2-2 ISO 14001環境管理系統模 式 ………25 圖2.2-3 EMS、EA、EPE及CERs間之關係………26 圖2.2-4 EPE在EMS P-D-C-A之執行重點階段 ……… 28 圖2.2-5 ISO 14031 環境績效評估ISO版之架構 ………29 圖2.2-6 ISO 14031標準之環境績效指標系統 ……… 30 圖3.1-1 研究流程 ……… 40 圖3.2-1 研究架構 ……… 41 圖3.5-1 永續校園環境績效指標架構 ………

…… 46 圖3.5-2 重要-績效分析法基本模式……… 52 圖4.1-1 各面向之指標之XY散佈圖………

………65 圖4.2-1 各縣市母體、樣本、已回收所佔之百分率………67 圖4.2-2 各地理區域母體、樣本、已回 收所佔之百分率…………68 圖4.2-3 已回收問卷中不同背景資料之圓形圖………69 圖4.2-4 各指標於專家問卷與 國小校園問卷之XY散佈圖…………74 圖4.2-5 不同地理區域之各面向指標績效分數雷達圖………78 圖4.2-6 北區與全 省之四個面向指標IPA分析 ………80 圖4.2-7 不同地理位置之各面向指標績效分數雷達圖………85 圖4.2-8 市鎮與全省之四個面向指標IPA分析………87 圖4.2-9 不同學校規模之各面向指標績效分數雷達圖………92 圖4.2-10 小學校與全省之四個面向指標IPA分析 ………94 圖4.2-11 登錄「綠色學校」與否之各面向指標績效分數 雷達圖 98 圖4.2-12 登錄「綠色學校」與全省之四個面向指標IPA分…… 100 圖4.2-13 參與「局改計畫」與否之各面向績效 分數雷達圖…… 103 圖4.2-14 參與「局改計畫」之四個面向指標IPA分析………… 105 圖4.2-15 不同背景變項與不同面向 之IPA分析……… 109 表目錄 表2.1-1 教育部91 96年度補助學校數量 ………13 表2.1-2 國內學校單 位永續校園相關論文要點彙整表 …………17 表2.2-1 ISO 14000基本架構及現況 ………23 表2.2-2 環境績 效評估、綠色學校、綠色大學對照表………… 31 表2.3-1 績效評估方法對照表 ………35 表2.3-2 國內學校單位環境績效評估相關論文要點彙整表 ……37 表3.4-1 96學年度全省各區間學校抽樣統計表……… 43 表4.1-1 懷術專家問卷中各指標之收斂程度百分比 ………56 表4.1-2 懷術專家問卷各指標之統計表 ………

……60 表4.1-3 專家所認定操作績效、管理績效分配比例之平均數… 62 表4.1-4 績效分數區間所代表之績效情形 …………

………63 表4.2-1 各縣市母體、樣本、已回收之數量與回收率 …………67 表4.2-2 各地理區域母體、樣本、已回收之 數量與回收率 ……68 表4.2-3 已回收問卷中不同背景資料之學校數量與回收率 ……69 表4.2-4 A範圍所代表的含意………

………71 表4.2-5 各指標於專家問卷與校園問卷之差異 ………72 表4.2-6 不同縣市、地理區 域之績效分數統計表 ………76 表4.2-7 不同地理區域之績效分數統計表 ………77 表4.2-8 不同地理位 置之績效分數統計表 ………84 表4.2-9 不同學校規模之績效分數統計表 ………91 表4.2-10 登錄

「綠色學校」與否之績效分數統計表 ………97 表4.2-11 參與「局改計畫」與否之績效分數統計表………102 表4.2-12 不同背景變項與不同面向之統計表………108 表4.3-1 問卷各題組面向之信度值………

……110 表4.3-2 國小校園環境績效評估之敘述統計表………111 表4.3-3 國小校園環境績效評估之差異考驗摘要表

………111 表4.3-4 不同地理區域學校與各面之績效分數統計表…………113 表4.3-5 不同地理區域學校中具顯著差異之 指標統計表………115 表4.3-6 不同地理位置學校與各面之績效分數統計表…………117 表4.3-7 不同地理位置學校中具顯著 差異之指標統計表………118 表4.3-8 不同學校規模與各面之績效分數統計表………119 表4.3-9 不同學校規模中具顯 著差異之指標統計表………120 表4.3-10 登錄「綠色學校」與否之敘述統計表………121 表4.3-11 登錄「綠色 學校」與否與各面之績效分數統計表……122 表4.3-12 登錄「綠色學校」與否之顯著差異指標統計表………124 表4.3-13 參 與「局改計畫」與否之敘述統計表………125 表4.3-14 參與「局改計畫」與否與各面之績效分數統計表……126 表4.3-15 參與「局改計畫」與否之顯著差異指標統計表………128 表4.3-16 各面向之 Person 積差相關分析表………

… 130 表4.4-1 不同背景變項所適用之環境績效評估指標彙整表……131 參考文獻

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