時尚系(精品組)2A_彩妝設計基礎

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級時尚系(精品組) 2年級課號課號 / 班別班別 DHU00520 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱彩妝設計基礎科目英文名稱科目英文名稱 Make-up Design

主要授課老師

主要授課老師林玉鏡開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 60人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A201 / 星期5第5節第1週 / 第18週 / A201 / 星期5第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 快樂學習 .

2 人文美學 .

3 計劃評估 . .

4 合作創新 . .

5 報告溝通 . .

6 國際視野 . .

7 資訊應用 . .

8 時尚藝術 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

透過示範教學與修飾調整，培養學員完整基礎技能，拓展時尚新視野、激發創造力！

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

運用示範、實務操作、交流來培養學生正確且穩定的基礎技法、控制力，以表達個人意念的呈現 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過鑑賞解析訓練學員審美欣賞能力，提升美學素養，並設定設計主題，激發學員創造力、引導流行趨勢，建立自信、提升成就感，促使學以致用！

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.就業市場趨勢所須的技能分析 2.專業工具與基礎技術的認知與運用 3.五官肌理膚質與彩妝品搭配認知 4.T、P、O 運用原則與實務妝別示範操作與演練 5.濃、淡妝與時尚主題彩妝細部操作技巧訓練

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 2 8

1.由學生自訂學習目標與抱負水準

(2)

2.講述

3.學生課後書面報告

4.學生上台報告

5.學生實作

6.習題練習

7.與課程有關之實務學習

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

絲棋美學-彩妝維納斯聯合文學出版社有限公司游絲棋編著

美容技術士丙級學術科合慶國際圖書有限公司侯怡貞編著

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 8

2016/9/16 中秋節休假

Mid-Autumn Festival holiday

林玉鏡

2016/9/23 課程綱要及評核方式說明、專業工具介紹與市場分析 Course content and assessment, introduction of professional tools and market analysis

林玉鏡

2016/9/30 畫眉、修眉與眉型設計 Eyebrow Adjustment and Design

林玉鏡

2016/10/7 化妝流程與粉底技法

Make-up process and basic techniques

林玉鏡

2016/10/14 淡妝 -- 外出妝、上班妝示範

Light Make-up: Demo of Going-out make-up, Going to work make-up

林玉鏡

2016/10/21 淡妝 -- 外出妝隨測演練

Light make-up: Pop quiz of going out make-up 林玉鏡 2016/10/28 淡妝 -- 上班妝隨測演練

Light make-up: Pop quiz of going to work make-up

林玉鏡

2016/11/4 期中考(淡妝真人實作與期中書面報告及電子檔)

Mid-term Exam: Human practice 林玉鏡 2016/11/11 期中考(淡妝真人實作與期中書面報告及電子檔)

Mid-term Exam: Human practice

林玉鏡

2016/11/18 濃妝 -- 宴會妝示範

Heavy make-up: Demo of party make-up

林玉鏡

2016/11/25 濃妝 -- 日間宴會妝隨測演練

Heavy make-up: Pop quiz of Day-time party make-up 林玉鏡 2016/12/2 濃妝 -- 晚間宴會妝隨測演練

Heavy make-up: Pop quiz of night-time party make-up

林玉鏡

2016/12/9 個性前衛名模妝 -- 眼線變化+煙燻技法 Future model make-up:Eyeliner change + Smoked techniques

林玉鏡

2016/12/16 名模妝 -- 魔力電眼妝隨測演練

Model make-up: Pop quiz of charming eye-look make-up 林玉鏡 2016/12/23 名模妝 -- 魔力電眼妝隨測演練

Model make-up: Pop quiz of charming eye-look make-up

林玉鏡

2016/12/30 寶石彩妝示範

Gem make-up demonstration 林玉鏡 2017/1/6 期末考(寶石彩妝真人實作與期末書面報告及電子檔)

Final exam: Gem make-up (human practice)

林玉鏡

2017/1/13 期末考(寶石彩妝真人實作與期末書面報告及電子檔) Final Exam: Gem make-up (human practice)

林玉鏡

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 20 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 15

0 0

(3)

小組上台報告前後測比較進步與成長

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 2 8

1.實作測驗

2.期中報告

3.期末報告

4.實作作品與反思

5.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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時尚系(精品組)2A_彩妝設計基礎

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?